杜乙凈

隨著學(xué)業(yè)越來(lái)越重，美術(shù)課不再成為我們的課程。而我隱秘渺茫的情懷，在那一日，也就被永遠(yuǎn)遺落在了不知名的角落。

南國(guó)的天氣就像談戀愛(ài)的女孩子的脾氣一般變化莫測(cè)，不過(guò)那日天氣亦如女孩子一般明媚，叫人在冬月翻出了短袖。盡管如此，學(xué)校周二、周四的跑操仍不會(huì)缺席。

跑操完畢，大家陸陸續(xù)續(xù)地上樓休息，女孩子們拿著剛剛買(mǎi)的飲料，精神抖擻地聊起天來(lái)：“我剛剛在數(shù)學(xué)課上都開(kāi)始做夢(mèng)了?！薄鞍?duì)呀，我也是?！庇袀€(gè)子不高但模樣堅(jiān)毅的男孩子在狹小的廊里拍球，他運(yùn)勢(shì)流暢，半個(gè)背都濕透了。物理課代表也來(lái)休息，才靠上欄桿，忽地一拍腦門(mén)：“啊呀，作業(yè)忘收了?！庇袃蓚€(gè)不用收作業(yè)的人，靠著那兒聊天，說(shuō)是聊天，其實(shí)只有一個(gè)人動(dòng)著嘴皮，另一個(gè)只是在點(diǎn)點(diǎn)頭。

男孩脫了外套，里面的衣服也被汗水濡濕了，平時(shí)看上去瘦窄的肩膀此刻卻瞧著很結(jié)實(shí)。他看樓外看得更認(rèn)真些，側(cè)影似薄雪一樣沉靜，靜得近乎落寞。

其實(shí)著實(shí)沒(méi)什么可看的啦。那底下是一條兩邊都沒(méi)盡頭的馬路，三伏天時(shí)還會(huì)被日光澆出惡臭來(lái)。路兩旁的柏樹(shù)還是乖乖地禿了，一無(wú)所有的枝椏朝樓里的少年們伸來(lái)，等來(lái)年時(shí)它會(huì)冒出誰(shuí)都能夠得著的嫩芽?？v然有連綿青山大觀，也早就被莽然林立的高樓堵在了目所難及之處。

身邊的伙伴也不在意他的不專心，依然說(shuō)著，時(shí)而帶著和煦的笑意，他也聽(tīng)進(jìn)去了一些話吧。他忽而面朝冬陽(yáng)，隨意地抬了抬下頷，陽(yáng)光便悉數(shù)漏進(jìn)了他黑色的眉。

他大抵是在曬太陽(yáng)？

接下來(lái)兩節(jié)是文科課，英語(yǔ)課在當(dāng)眾背誦新概念的心跳中恍恍惚惚地過(guò)去。語(yǔ)文課除了老師帶著口音抑揚(yáng)頓挫地吐字，還著實(shí)沒(méi)什么東西能讓人記住的。最后一節(jié)課美術(shù)課，則被大家戲稱為“劃水養(yǎng)生時(shí)光”，大家可以在這狹隘又寶貴的40分鐘內(nèi)，選擇刻苦刷題，或補(bǔ)習(xí)班內(nèi)經(jīng)典讀物，或打鼾解困。

美術(shù)課的老師謙和可親，又十分寬容，講課雖不算是字字珠璣，卻是清晰連貫，引譬連類。我這種象牙塔外的人，往往在聽(tīng)他講課的時(shí)候蠢蠢欲動(dòng)，再也寫(xiě)不下作業(yè)看不進(jìn)去書(shū)了，總企圖摸著他言語(yǔ)中的那份瀟灑自得，朝那云巔上的先杰窺看一二。

他打開(kāi)一頁(yè)ppt時(shí)，摸了摸腦袋，不好意思地笑笑道：“這幅其實(shí)是我的畫(huà)?！?/p>

班里的人聞言抬了頭，然后是常規(guī)性地起哄。他講了起來(lái)。

“欸……”可幾句后，老師低垂了話筒，話筒線就著他的停頓蕩悠。

他居然講自己的作品講得卡殼起來(lái)了。不過(guò)大家并不在意，因?yàn)槌^(guò)二分之一的人都在對(duì)戰(zhàn)剛剛布置好的數(shù)學(xué)作業(yè)。他看著那畫(huà)蹙了眉，好似發(fā)覺(jué)了什么不滿意的事。于是他索性就此打住，說(shuō)起做畫(huà)的故事來(lái)，幾千里外的無(wú)云碧落，那些令人動(dòng)情的人和事。

課后，我趁他還在拔u盤(pán)，立馬上了講臺(tái)，請(qǐng)他幫我畫(huà)個(gè)什么。老師是認(rèn)識(shí)我的，我因身高優(yōu)勢(shì)常居首排。美術(shù)課抬頭的人不多，老師也算是承了我的人情，每當(dāng)他試圖互動(dòng)時(shí)，我會(huì)若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，這樣他不會(huì)太尷尬。這么一來(lái)二去，就在他那兒混了個(gè)面熟。

“那邊，靠窗最邊邊的第四個(gè)，他還在寫(xiě)作業(yè)的?！?/p>

他依照我的指示，伸長(zhǎng)了脖子望去。12點(diǎn)鐘，大家奔去搶飯了，教室只剩下了幾個(gè)人，看著還是會(huì)擁擠，大家桌上擺滿了書(shū)?？衫蠋熆吹靡?jiàn)，他坐得算挺拔，有時(shí)候那個(gè)窗邊會(huì)落下未謝的桂花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如江南的那樣叫人緬懷。

“等等等等，老師你這盯得太明顯了……”

他也跟著心虛起來(lái)，哦哦了兩聲，連忙把頭低了下去。老師開(kāi)始動(dòng)手了，他一邊畫(huà)著，一邊同我叨叨講著，時(shí)而悄悄瞥兩眼。筆尖隨手一一拂去，紙上物似枚枚松針，瘦密清晰，濃處自聚成峰，恰是分毫不差的。我的目光跟不上那筆的，卻也開(kāi)始琢磨了起來(lái)。

大抵是那日的數(shù)學(xué)題頗為難解，他始終沒(méi)有抬頭。

“這就完工了?！崩蠋煻兜袅吮咀由系南鹌ば?，將畫(huà)遞給了我。

我一邊看著畫(huà)，一邊跟在老師后面走出了教室，他輕輕地笑道：“嘿嘿，這下給我知道你的小秘密了吧?！?/p>

我仍在看那畫(huà)，暗自組合起了字句，它們排開(kāi)去，如初生的骨象玉石，生澀而又冥頑不化。我支支吾吾，沒(méi)有心思去應(yīng)答他了。

“沒(méi)事啦，這是很美好的事啦?！?/p>

接著他便匆匆與我道了聲別，我才猛地回過(guò)神兒來(lái)，似是從深水中拔出頭來(lái)，而那些字句也就漸次沉了下去。周圍已是空無(wú)一人，我想起來(lái)，再不去食堂就只能投奔小賣(mài)部了，便立馬快步離去。就此不了了之。

高一第一學(xué)期過(guò)去后，我們迎來(lái)了文理科分班，雖然知道這個(gè)班級(jí)不會(huì)長(zhǎng)久，但初來(lái)乍到的我們?cè)诘谝粚W(xué)期仍然對(duì)身邊的人傾注了情感心力，考完試后仍有幾天留在學(xué)校講試卷，心思玲瓏的女生會(huì)給同宿舍的朋友準(zhǔn)備聊表心意的小禮物。我懵懵懂懂，一心想著快點(diǎn)兒放假回家休息。

我坐在桌上細(xì)細(xì)撿練清算著自己的書(shū)本和筆記本，忽然想起自己平生用來(lái)摸魚(yú)涂鴉的小筆記本。我翻遍了書(shū)包、課桌、書(shū)箱的每個(gè)邊角，仍沒(méi)有結(jié)果，搜查三遍后，我終于開(kāi)始慌張，放書(shū)的椅子被我擱在了走廊中間。

此時(shí)，一個(gè)人影突然停了在我旁邊，是他。他被我的椅子擋住了去路。我一面低頭道歉，一面挪移著木椅。

“在找什么？”他問(wèn)。

我一滯，腦海又浮現(xiàn)起那個(gè)本子的最后一頁(yè)，遠(yuǎn)山似的濃眉。

然而，他只是隨口一問(wèn)，意不在答案，在我發(fā)愣的瞬間，他已經(jīng)離去了。

很快，試卷講完，出成績(jī)，寒假，分班。那段日子似是被按下了倍速鍵，我未曾看清什么，便已經(jīng)過(guò)去。

隨著學(xué)業(yè)越來(lái)越重，美術(shù)課不再成為我們的課程，我很少再遇見(jiàn)那個(gè)老師，沒(méi)能再遇見(jiàn)那樣暖洋洋的冬日和少年。而我隱秘渺茫的情懷，在那一日，也就被永遠(yuǎn)遺落在了不知名的角落。

編輯/張春艷