幼兒體育活動(dòng)興趣的培養(yǎng)

徐國梅

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》鼓勵(lì)教師通過多元化、多樣化的方式和策略激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。新課改背景下，教師如何從幼兒園園本實(shí)際出發(fā)，立足于幼兒的最近發(fā)展，引導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與體育活動(dòng)呢？

體育活動(dòng)環(huán)境應(yīng)更具吸引力

良好的體育活動(dòng)環(huán)境氛圍可以有效激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，吸引幼兒主動(dòng)參與體育活動(dòng)。

1.巧妙開辟體育場地。當(dāng)下不少幼兒園存在幼兒體育活動(dòng)場地不足的問題。為此，教師要從幼兒園園本實(shí)際出發(fā)，有的放矢、因地制宜地為幼兒的體育活動(dòng)開辟運(yùn)動(dòng)場地。比如，幼兒園可以在外墻上精心設(shè)計(jì)并科學(xué)安排實(shí)用的供幼兒進(jìn)行“攀巖”活動(dòng)的場地，在保證幼兒安全的情況下引導(dǎo)幼兒參與體育活動(dòng)。

2.有效利用體育活動(dòng)器械。幼兒活動(dòng)自由，常?？吹绞裁淳妥鍪裁椿顒?dòng)。教師可以利用多種不同的體育活動(dòng)器械吸引幼兒主動(dòng)參與體育活動(dòng)。比如，教師可以將滑梯、攀登梯、平衡木等大型體育活動(dòng)器械擺放在場地周圍，再在場地上畫上簡單的圖形以供幼兒走或跳，用繩子吊掛不同的響鈴供幼兒跳躍、觸摸;在幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)時(shí)，提供球、繩、圈、沙包等小型器械，以此提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

3.巧妙利用音樂?；顫?、歡樂的音樂可以提升幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。教師可以播放一些節(jié)奏歡快、富有童趣的樂曲，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中參加體育活動(dòng)，激發(fā)其對體育活動(dòng)的興趣與熱情。

4.樹立良好榜樣。在日?；顒?dòng)中，教師要保證幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)的時(shí)間與質(zhì)量。如果教師隨意占用幼兒戶外體育活動(dòng)的時(shí)間或安排指導(dǎo)較為隨意，會讓幼兒錯(cuò)誤地認(rèn)為體育活動(dòng)不重要，可有可無。因此，教師要積極、主動(dòng)地參與到幼兒的體育活動(dòng)之中，以歡樂的情緒感染每一個(gè)幼兒，引領(lǐng)、點(diǎn)撥、指導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與體育活動(dòng)。

體育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)豐富多彩

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》倡導(dǎo)教師為幼兒的體育活動(dòng)準(zhǔn)備豐富多彩的體育活動(dòng)內(nèi)容，以豐富幼兒的生活，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，從而不斷提升幼兒的體育活動(dòng)技能，鍛煉幼兒的體質(zhì)。

1.幼兒體育活動(dòng)的主要內(nèi)容有基本動(dòng)作練習(xí)、體操練習(xí)、體育游戲與器材練習(xí)等。教師要?jiǎng)?chuàng)新幼兒鍛煉的形式，讓幼兒的體育活動(dòng)內(nèi)容更加多元化、多樣化、多維化。比如，教師與幼兒共同創(chuàng)編幼兒體操時(shí)，可以合理地融入一些簡單的體育器械，適度變化一下動(dòng)作，變換操節(jié)的風(fēng)格，給幼兒以新鮮感。

2.常見的幼兒體育活動(dòng)組織形式有早操、體育課與戶外體育活動(dòng)、室內(nèi)活動(dòng)、游藝活動(dòng)等。教師也可以引導(dǎo)幼兒開展一些小型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以不斷激發(fā)幼兒主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣與熱情，拓寬幼兒的視野，更好地促進(jìn)幼兒身體與心理的同步發(fā)展。

給幼兒自由活動(dòng)的時(shí)間

體育活動(dòng)中，教師要尊重幼兒的個(gè)性，為幼兒留一些自由活動(dòng)的時(shí)間與空間，讓幼兒在自由的時(shí)間與空間內(nèi)，在興趣心的驅(qū)使下積極地、主動(dòng)地進(jìn)行體育活動(dòng)。

1.幼兒每天的戶外體育活動(dòng)都應(yīng)有自由活動(dòng)的時(shí)間。在自由活動(dòng)的時(shí)間范圍內(nèi)，教師可以為幼兒提供一些體育活動(dòng)的器械、材料，供幼兒自由選擇，自主展開體育活動(dòng)。教師切忌約束幼兒或規(guī)定幼兒玩什么，讓幼兒與誰去玩等。教師要給幼兒自主權(quán)，讓幼兒依據(jù)自己的興趣、需要、愛好和能力發(fā)展水平，自主選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒自由、自主地發(fā)展自己的體育基本技能，提升幼兒的體育綜合素養(yǎng)。

2.在自由活動(dòng)中，幼兒通常會感到輕松、自由、愉悅，從而積極、主動(dòng)、大膽、富有創(chuàng)造性地探索與創(chuàng)造自己的體育活動(dòng)方法，這有利于激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣與熱情。

總之，知之者不如好之者，好之者不如樂之者，興趣是幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力量。教師要探索行之有效的方法和策略，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，讓體育活動(dòng)的環(huán)境氛圍更具吸引力，讓體育活動(dòng)的內(nèi)容更加豐富多彩，給幼兒體育活動(dòng)的自主決定權(quán)，留給幼兒自主進(jìn)行體育活動(dòng)的時(shí)間與空間。教師要注意觀察幼兒在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)，運(yùn)用多元化和多樣化的策略引領(lǐng)、點(diǎn)撥、指導(dǎo)幼兒參加體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長。

（作者單位：江蘇省如皋市磨頭鎮(zhèn)場北幼兒園）