于志軍
錦州市文化旅游體育服務(wù)中心 ,遼寧 錦州 121000
體育界素有“得田徑者得天下”。主要有三層含義:一是“田經(jīng)為體育之母”,成為其他運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ);二是田徑項(xiàng)目眾多,包括有跑跳投以及綜合性項(xiàng)目;三是田徑競技激烈,持續(xù)時(shí)間長,觀眾多,影響大,地位高。正是由于這種原因,至上而下均重視田徑項(xiàng)目的訓(xùn)練,就遼寧而言,各市體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理中心均把田徑作為首選和必選的組建隊(duì)伍,以此推動(dòng)其他體育項(xiàng)目的全面開展。然而,日常的田徑訓(xùn)練與比賽也發(fā)生過不同程度的運(yùn)動(dòng)損傷現(xiàn)象。輕者需要休息,影響正常訓(xùn)練;重者打針吃藥,完全修養(yǎng),影響日常訓(xùn)練,以及比賽創(chuàng)造成績,甚至導(dǎo)致心理障礙。針對(duì)這種狀況,專門選取錦州市體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理中心田徑隊(duì)2005-2007年出生的38名少年運(yùn)動(dòng)員(男隊(duì)員28名,女隊(duì)員10)作為調(diào)查對(duì)象,采用一次性現(xiàn)場問卷調(diào)查,并與教練員進(jìn)行了專訪,進(jìn)一步了解平時(shí)訓(xùn)練和比賽中所出現(xiàn)的各種損傷,以及處理方法,試圖來幫助運(yùn)動(dòng)員增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),做好預(yù)防,最大程度避免或減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生,為科學(xué)訓(xùn)練提供參考。
通過對(duì)該中心田徑隊(duì)部分運(yùn)動(dòng)員的問卷調(diào)查得知,在平時(shí)的訓(xùn)練中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷主要類型有肌肉拉傷,關(guān)節(jié)損傷及皮膚擦傷三種,分別為47%、31.5%和21.5%。
關(guān)于“肌肉拉傷”。調(diào)查顯示:肌肉拉傷是田徑訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生概率最高的,排列第一位,其項(xiàng)目集中在徑賽100米、200米和400米。短跑是所有項(xiàng)目中距離最短、速度最快的,整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程肌肉急劇收縮并且處在高強(qiáng)度無氧狀態(tài),這時(shí)后蹬與前擺使得股四頭肌及股二頭肌肌群很容易拉傷。田賽中投擲項(xiàng)目是以力量為基礎(chǔ),速度為核心的速度力量型項(xiàng)目,如投擲標(biāo)槍,當(dāng)完成助跑投擲步引槍后的出手一瞬間身體呈反弓狀態(tài),這時(shí)上肢的肱二頭肌處在過度牽拉,腰部肌群急劇收縮的一瞬間出手易造成肌肉拉傷。
關(guān)于“關(guān)節(jié)損傷”。調(diào)查顯示:關(guān)節(jié)損傷是田徑訓(xùn)練中較為常見的,排列第二位,主要出現(xiàn)在田賽的跳躍項(xiàng)目上。如跳遠(yuǎn)與跳高兩個(gè)項(xiàng)目,完整的技術(shù)都是由助跑、起跳、空中、落地動(dòng)作組成。助跑要積極有節(jié)奏的跑動(dòng),起跳時(shí)充分利用助跑的速度來獲得騰起高度和遠(yuǎn)度,這時(shí)運(yùn)動(dòng)員的膝關(guān)節(jié)及踝腕關(guān)節(jié)要承受身體幾倍的力量,如果力量不好或技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范很容易造成膝關(guān)節(jié)的交叉韌帶斷裂,踝關(guān)節(jié)崴傷。
關(guān)于“皮膚擦傷”。調(diào)查顯示:皮膚擦傷是田徑訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)損傷中發(fā)生概率最小的,排列第三位。如徑賽中短跑運(yùn)動(dòng)員快速?zèng)_向終點(diǎn)時(shí)身體重心失控而摔倒,或因長跑身體力竭出現(xiàn)摔倒的情況都易發(fā)生皮膚擦傷,會(huì)伴隨著流血而有灼傷之感。
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排安排的是否合理,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的成績及受傷情況起決定性的作用。以往的實(shí)踐證明:教練員的專業(yè)水平,經(jīng)驗(yàn)積累,訓(xùn)練安排等與運(yùn)動(dòng)損傷是相關(guān)的。調(diào)查顯示:運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為教練員安排的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為小、中、大的分別為18%、55.5%和26.5%。從事田徑訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的感知度是很高的,如果教練員安排的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練量較低,負(fù)荷較小的話,運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)身體素質(zhì)得不到應(yīng)有的提高,達(dá)不到預(yù)期的訓(xùn)練效果,其比賽狀態(tài)也相對(duì)較弱,同時(shí)易產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)損傷,不可能創(chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)成績。
如果教練員安排一些大負(fù)荷的訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)成績會(huì)有明顯的提高,但是運(yùn)動(dòng)員的身體器官組織就要承受較大的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,而中學(xué)運(yùn)動(dòng)員的器官組織還處在發(fā)展階段,很容易發(fā)生肌肉勞損,關(guān)節(jié)勞損等情況,嚴(yán)重的也可導(dǎo)致器官受損,直接影響運(yùn)動(dòng)員的身體健康。所以,希望廣大教練員因材施訓(xùn),不斷探求科學(xué)的訓(xùn)練方法。
田徑隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員除了創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)成績,為本市爭光外,最終要進(jìn)入省級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì),或以體育特長生的名義考入高等院校。那么,這部分運(yùn)動(dòng)員既要兼顧平時(shí)的訓(xùn)練,還要努力學(xué)好文化課,使得文體課時(shí)安排的密度加大,對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體恢復(fù)與損傷構(gòu)成不同程度的影響。調(diào)查顯示:文體課時(shí)安排的合理、不太合理以及不合理的分別為57.5%、15.5%和26%。半數(shù)以上是合理的,表明體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中心做到了“體教兼顧”“學(xué)訓(xùn)結(jié)合”的目標(biāo),這樣可以有效提高運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)積極性和訓(xùn)練主動(dòng)性。而對(duì)于不合理的那部分運(yùn)動(dòng)員,往往會(huì)出現(xiàn)一邊倒的傾向,或顧此失彼,影響最后輸送或升學(xué)。訪談得知,田徑訓(xùn)練多安排在每天早自習(xí)和下午的七八節(jié)自習(xí)課時(shí)間,只要是訓(xùn)練就會(huì)有一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及強(qiáng)度,當(dāng)負(fù)荷呈現(xiàn)不斷積累的時(shí)候,既是身體素質(zhì)和技能的提高,又容易出現(xiàn)疲勞狀態(tài)。此時(shí)身體若得不到充足的休息,也就易發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷。
田徑運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)素質(zhì)能力,直接影響運(yùn)動(dòng)成績及受傷的可能性,加強(qiáng)專項(xiàng)素質(zhì)能力的訓(xùn)練至關(guān)重要。調(diào)查顯示:對(duì)于專項(xiàng)身體素質(zhì)完全具備、基本具備和不具備的分別為23.5%、60%和15.5%。田徑項(xiàng)目對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來講,除了應(yīng)有一般身體素質(zhì)外,更要的是根據(jù)不同田徑項(xiàng)目的特點(diǎn)做一些專項(xiàng)素質(zhì)的練習(xí)。如跳高和跳遠(yuǎn)在單腳起跳的瞬間,身體的踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)均要承受身體的重量,在騰空的過程中跳高需要做出背弓,跳遠(yuǎn)需要展腹,這就需要在平時(shí)的訓(xùn)練中加強(qiáng)專項(xiàng)力量的訓(xùn)練。如多做一些跨步跳,單腿跳,雙腿跳,直膝跳等加強(qiáng)腿部力量練習(xí),腰腹肌做一些平板支撐,卷腹,小燕飛的練習(xí)。當(dāng)這些素質(zhì)得到提高后,即可提升運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,而當(dāng)這些素質(zhì)較弱時(shí),也容易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷。
一旦出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷,就要做治療和康復(fù)。合理及時(shí)的治療會(huì)大大減少康復(fù)時(shí)間,恢復(fù)到原有的運(yùn)動(dòng)能力。調(diào)查顯示:當(dāng)運(yùn)動(dòng)員發(fā)生損傷時(shí)對(duì)其處理是否及時(shí),答案為81%和18.9%?,F(xiàn)代的醫(yī)療條件可以及時(shí)處置運(yùn)動(dòng)員的傷病,問題在于“老傷舊病”的治療與康復(fù)。主要有兩種情況:一類是運(yùn)動(dòng)員受傷后沒有對(duì)傷病給予足夠的重視,及時(shí)治療不夠,堅(jiān)持忍著傷痛繼續(xù)參加正常訓(xùn)練或比賽,這種情況又很容易導(dǎo)致?lián)p傷再次發(fā)生。二類是錯(cuò)過了最佳的治療時(shí)間,導(dǎo)致新傷轉(zhuǎn)變?yōu)榕f傷,因此需要花費(fèi)較長的時(shí)間去恢復(fù),其效果也不理想。
在平時(shí)的訓(xùn)練或比賽中,為了最大限度的減少或避免發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷,首先要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的安全教育,提高其預(yù)防損傷和自我保護(hù)意識(shí)。應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)員了解各類運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的機(jī)理、處置方法、嚴(yán)重后果,怎樣避免運(yùn)動(dòng)損傷,使運(yùn)動(dòng)員對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷有正確的認(rèn)識(shí)。其次就是要重視訓(xùn)練場地、器材以及環(huán)境衛(wèi)生和安全保護(hù)。
在每次訓(xùn)練之前,教練員要根據(jù)訓(xùn)練總體計(jì)劃,有針對(duì)性安排準(zhǔn)備活動(dòng),應(yīng)該考慮到包括運(yùn)動(dòng)員的身體條件、身體素質(zhì)、技術(shù)水平、活動(dòng)時(shí)間、氣候條件等因素,并將一般性準(zhǔn)備活動(dòng)與專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,準(zhǔn)備活動(dòng)與專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練結(jié)合起來。同時(shí)還要考慮到性別的差異、專業(yè)技術(shù)所處的不同階段等因素。只有綜合考慮到訓(xùn)練因素,才可能更合理安排活動(dòng),減少運(yùn)動(dòng)損發(fā)生的機(jī)率。
基本技術(shù)是田徑項(xiàng)目的核心,核心的基礎(chǔ)是專項(xiàng)身體素質(zhì)。所以,平時(shí)的訓(xùn)練要特別重視運(yùn)動(dòng)員的綜合身體素質(zhì)的提高,這對(duì)完善和規(guī)范技術(shù)有密切關(guān)系?,F(xiàn)代田徑的發(fā)展在于技術(shù)的精準(zhǔn)把握,也就是說只有精準(zhǔn)掌握其運(yùn)動(dòng)技術(shù),才可能創(chuàng)造最佳成績,最大概率避免運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。因此,在田徑訓(xùn)練中,為了讓運(yùn)動(dòng)員掌握準(zhǔn)確、規(guī)范的運(yùn)動(dòng)技術(shù)與技能,教練員應(yīng)該嚴(yán)格要求,腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),不可急功近利,防止運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
作為教練員除了訓(xùn)練任務(wù)外,應(yīng)該了解和掌握運(yùn)動(dòng)員的身體狀況。如年齡、病史、心理狀態(tài)等,盡可能按照運(yùn)動(dòng)員實(shí)際“區(qū)別對(duì)待”的安排訓(xùn)練,最大限度的減少運(yùn)動(dòng)損傷。另外,應(yīng)與單位衛(wèi)生所合作,為運(yùn)動(dòng)員作“運(yùn)動(dòng)損傷”講座;參與義務(wù)監(jiān)督工作;教給運(yùn)動(dòng)員一些簡易的監(jiān)督方法。若訓(xùn)練中發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷,要及時(shí)做好處置和醫(yī)務(wù)監(jiān)督。
綜上所述,通過對(duì)錦州市體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理中心田徑隊(duì)38名少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷的問卷調(diào)查與綜合分析,認(rèn)為:在少年田徑訓(xùn)練中最易出現(xiàn)肌肉拉傷、關(guān)節(jié)損傷、皮膚擦傷三種損傷。造成少年田徑運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷的因素有運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、疲勞積累、身體素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)、自我保護(hù)等。防止運(yùn)動(dòng)損傷的有效方法為:加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)員的安全意識(shí)教育意識(shí)、場地設(shè)施的檢測、重視準(zhǔn)備活動(dòng)、提高專業(yè)素質(zhì),規(guī)范基本技術(shù)、強(qiáng)化醫(yī)務(wù)監(jiān)督。