柏曉將

（山西醫(yī)科大學(xué)晉祠學(xué)院，山西 太原 030000）

近年來(lái)，以青少年為主體、以學(xué)校為載體開(kāi)展的一系列足球活動(dòng)即“校園足球”一直處于研究的焦點(diǎn)，其開(kāi)展的目標(biāo)主要是為了促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，更好地宣傳足球文化和足球運(yùn)動(dòng)，為我國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的足球后備人才。青少年作為國(guó)家的棟梁，近年來(lái)他們的身體健康狀況不容樂(lè)觀，這也使得青少年校園足球活動(dòng)的開(kāi)展面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此，相關(guān)部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要積極采取措施，不斷優(yōu)化青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展的環(huán)境及內(nèi)容，促進(jìn)青少年校園足球活動(dòng)的有效開(kāi)展。

1 校園足球活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)青少年的積極影響

首先，校園足球活動(dòng)的開(kāi)展有利于青少年體質(zhì)健康水平的提高。足球運(yùn)動(dòng)不僅可以在一定程度上增強(qiáng)青少年的體質(zhì)健康，改善其身體形態(tài)，而且還能減少青少年上網(wǎng)的時(shí)間，改善其不良的生活習(xí)慣。其次，可以培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需要每位成員的密切配合，因此，通過(guò)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展可以很好地培養(yǎng)青少年的合作精神，同時(shí)還能培養(yǎng)青少年的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。最后，可以調(diào)整青少年的不良情緒。由于當(dāng)前青少年的學(xué)習(xí)壓力較大，容易產(chǎn)生不良情緒，不利于青少年的健康發(fā)展。校園足球活動(dòng)的開(kāi)展可以幫助青少年釋放焦慮、緊張的情緒，有效緩解壓力。此外，足球比賽中的良性競(jìng)爭(zhēng)也可以幫助青少年更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，鍛煉青少年的堅(jiān)強(qiáng)意志，促進(jìn)青少年的身心健康發(fā)展。

2 青少年校園足球活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀

2.1 青少年對(duì)參與校園足球活動(dòng)的興趣不夠高漲

現(xiàn)階段，受傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的影響，很多學(xué)校都高度注重文化課教學(xué)，導(dǎo)致青少年學(xué)習(xí)壓力較大，大多數(shù)學(xué)校的校園足球活動(dòng)開(kāi)展較為緩慢，不利于激發(fā)青少年參與足球活動(dòng)的積極性。對(duì)大部分青少年來(lái)說(shuō)，當(dāng)前的主要任務(wù)是中考或高考，但是足球運(yùn)動(dòng)并不能作為考試項(xiàng)目，所以就導(dǎo)致大多數(shù)青少年沒(méi)有積極參與校園足球活動(dòng)的動(dòng)力，對(duì)校園足球活動(dòng)提不起興趣，阻礙了青少年校園足球活動(dòng)的有效開(kāi)展。

2.2 足球師資力量薄弱

隨著國(guó)家對(duì)校園足球關(guān)注的不斷加大，足球活動(dòng)在校園內(nèi)得到了廣泛發(fā)展，各種各樣的足球活動(dòng)為青少年參與足球活動(dòng)創(chuàng)造了有利條件。但是大多數(shù)學(xué)校在足球?qū)I(yè)教師的配置人數(shù)方面仍然有限，許多學(xué)校只能配備一兩名足球教師，甚至一些學(xué)校的足球教師從未接受過(guò)專業(yè)足球訓(xùn)練，這在一定程度上阻礙了校園足球活動(dòng)的發(fā)展。此外，有一些學(xué)校雖然有一定數(shù)量的足球教師，但是整個(gè)足球教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)并不高，從而影響了青少年校園足球活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2.3 學(xué)校、家長(zhǎng)不重視青少年校園足球活動(dòng)的開(kāi)展

首先，學(xué)校沒(méi)有給予青少年校園足球活動(dòng)高度的關(guān)注，對(duì)足球教學(xué)的相關(guān)評(píng)價(jià)體系和考核制度的制定不夠完善，沒(méi)有為青少年打造良好的足球活動(dòng)氛圍，極大地削弱了青少年參與校園足球活動(dòng)的積極性。其次，青少年家長(zhǎng)缺乏對(duì)青少年校園足球活動(dòng)的關(guān)注。家長(zhǎng)對(duì)青少年參與體育活動(dòng)的不支持，直接影響了青少年對(duì)體育項(xiàng)目的選擇，也影響了青少年對(duì)參與足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知度。這主是因?yàn)?，在我?guó)應(yīng)試教育的大環(huán)境下，大多數(shù)家長(zhǎng)害怕參加體育活動(dòng)影響青少年的文化課成績(jī)，會(huì)選擇不讓青少年參與體育活動(dòng)，還有一些家長(zhǎng)擔(dān)心青少年會(huì)在參與足球活動(dòng)時(shí)受傷，所以不支持青少年參與足球活動(dòng)，導(dǎo)致青少年校園足球活動(dòng)得不到有效開(kāi)展。

2.4 青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展缺乏資金與職能部門(mén)支持

首先，青少年校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，需要依靠大量的資金支持，但就目前來(lái)看，相關(guān)地方政府對(duì)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展并沒(méi)有給予高度的重視，對(duì)開(kāi)展青少年校園足球投入資金的力度并不夠。不少地方政府傾向于選擇開(kāi)展一些消耗資金少、實(shí)現(xiàn)起來(lái)比較容易的體育項(xiàng)目，導(dǎo)致青少年校園足球活動(dòng)的開(kāi)展較為緩慢。其次，青少年校園活動(dòng)活動(dòng)的有效開(kāi)展，還需要各部門(mén)的密切配合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和職能，以保證青少年校園足球活動(dòng)的順利開(kāi)展。但是，由于我國(guó)教育管理部門(mén)與體育管理部門(mén)不在同一體制內(nèi)，導(dǎo)致在青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展中2 個(gè)部門(mén)間不能有效配合，阻礙了青少年校園足球活動(dòng)的有效開(kāi)展。

3 促進(jìn)青少年校園足球活動(dòng)有效開(kāi)展的措施

3.1 提高足球教師的專業(yè)技能水平

足球教師專業(yè)技能水平的高低，直接決定了青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展質(zhì)量的好壞。因此，相關(guān)管理職能部門(mén)要定期對(duì)足球教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，定期組織足球教師外出參觀一些足球活動(dòng)，從而幫助足球教師不斷提高自身的足球?qū)I(yè)技能水平。另外，也要建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制及監(jiān)督體系。只有給足球教師創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，足球教師才會(huì)積極學(xué)習(xí)與探索，不斷提高自我的足球?qū)I(yè)水平，積極投入校園足球建設(shè)中去，并把培養(yǎng)足球人才作為目標(biāo)，不斷優(yōu)化青少年校園足球活動(dòng)的內(nèi)容，進(jìn)而達(dá)到有效推動(dòng)青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展的目的。

3.2 加強(qiáng)青少年校園足球活動(dòng)建設(shè)力度

各地方政府要積極與學(xué)校進(jìn)行溝通與交流，要把相關(guān)的工作協(xié)調(diào)好，可以將青少年校園足球活動(dòng)的開(kāi)展當(dāng)作評(píng)價(jià)學(xué)校的主要內(nèi)容之一。對(duì)當(dāng)前的考試內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)與優(yōu)化，可以把足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目納入考試的范疇，以提高學(xué)校對(duì)青少年校園足球建設(shè)的重視度。同時(shí)，還要做好校園足球知識(shí)宣傳，提高家長(zhǎng)對(duì)青少年校園足球活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，從根本上改變家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)的偏見(jiàn)，這樣家長(zhǎng)才會(huì)支持青少年參與足球活動(dòng)，在獲得的家長(zhǎng)的支持下，青少年才會(huì)更加積極地參與足球活動(dòng)，從而更有效地推動(dòng)青少年校園足球活動(dòng)的開(kāi)展。

3.3 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給予足夠的重視

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展所涉及的場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等給予高度的關(guān)注與支持。要加大資金投入，不斷完善青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展所需要的基礎(chǔ)設(shè)施，這樣才能為青少年校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供一定的保障。有了良好的足球運(yùn)動(dòng)環(huán)境，青少年參與足球活動(dòng)的興趣才會(huì)被激發(fā)出來(lái)。其次，在開(kāi)展青少年校園足球比賽活動(dòng)時(shí)，可以邀請(qǐng)一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)，給予參賽的青少年和指導(dǎo)教師以鼓勵(lì)，從而提高他們對(duì)青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展的熱情。

3.4 成立足球俱樂(lè)部

通過(guò)成立足球俱樂(lè)部，不僅能培養(yǎng)更多的青少年足球愛(ài)好者，青少年之間還可以相互切磋球技，同時(shí)也給初學(xué)足球的青少年提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。需要注意的是，足球俱樂(lè)部要有組織、有紀(jì)律，科學(xué)、合理地開(kāi)展活動(dòng)，以吸引更多的青少年加入，進(jìn)而有效推動(dòng)青少年校園足球活動(dòng)的可持續(xù)性發(fā)展。

4 結(jié) 語(yǔ)

青少年校園足球活動(dòng)的有效開(kāi)展，不僅有利于青少年身心的健康發(fā)展，而且還能在一定程度上推動(dòng)我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。但是，現(xiàn)階段，在青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展中還存在青少年參與度不高、足球教練的專業(yè)技能水平有待提高、政府的支持力度不夠等問(wèn)題，影響了青少年校園足球活動(dòng)的有效開(kāi)展。在今后的青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展中，要利用好學(xué)校校園中的各種優(yōu)勢(shì)來(lái)提高青少年校園足球活動(dòng)的開(kāi)展效率，不斷優(yōu)化青少年校園足球活動(dòng)的內(nèi)容，為青少年打造良好的校園足球活動(dòng)空間，以促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展。