許少雄

（福建省漳州市詔安縣四都中學(xué)，福建漳州 363500）

引言

近年來，隨著教育改革的不斷深化，教育部門對初中體育教學(xué)提出了更高的要求，要恢復(fù)體育在整個教學(xué)中的重要地位，合理組織教學(xué)計劃。首先，教師要以培養(yǎng)初中生體育運動意識和體育運動素養(yǎng)為指導(dǎo)思想，宣傳體育的積極作用，讓學(xué)生了解體育的重要性，調(diào)動他們積極參與體育運動。其次，學(xué)生要掌握基本的體育知識，對自己身體運動能力有一定的了解，根據(jù)自己身體機能選擇合適的運動方式。最后，教師還要創(chuàng)新教育教學(xué)模式，重新審視體育這門學(xué)科的地位，引導(dǎo)學(xué)生樹立體育意識，全面優(yōu)化學(xué)生的身體素質(zhì)，增強他們的運動能力。

一、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀

（一）部分體育教師教學(xué)理念落后

部分初中體育教師沒有審視體育教學(xué)的重要性，將其作為傳統(tǒng)的教學(xué)科目，缺乏對其模式的創(chuàng)新，也沒有結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)安排教學(xué)計劃，導(dǎo)致教學(xué)事故的出現(xiàn)，教學(xué)計劃不能正常進行。

（二）部分體育教師專業(yè)素質(zhì)較低

部分體育教師對體育教學(xué)沒有進行深入的研究，專業(yè)知識匱乏，課堂教學(xué)能力不強，沒有對學(xué)生進行專業(yè)的理論知識指導(dǎo)，學(xué)生的運動參與率較低，不利于學(xué)生體育運動意識的養(yǎng)成和體育運動素養(yǎng)的提高，最終導(dǎo)致體育教學(xué)質(zhì)量低下。

（三）部分地區(qū)體育設(shè)施不健全

一些貧困地區(qū)沒有足夠的體育設(shè)備，導(dǎo)致體育運動形式比較單一，難以激發(fā)學(xué)生的運動興趣，課堂效率低。還有部分學(xué)校沒有嚴格的體育考核制度，導(dǎo)致學(xué)生對體育這門科目不重視，也不積極參與課堂活動，達不到相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。

二、初中體育教學(xué)注意事項

（一）要從教師的思想抓起

教師作為教學(xué)的引導(dǎo)者，對體育這門科目的認識直接影響到學(xué)生對這門科目的重視程度。所以，教師在教學(xué)過程中，首先，要改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)思維，將其放到與主科相等的地位，體育教學(xué)活動安排要以學(xué)生的體育運動能力為主，不可一味地追求形式變化，要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，做好體育方面的教學(xué)宣傳。其次，教師要以體育安全指導(dǎo)為教學(xué)要點，將安全教學(xué)意識引入具體的教學(xué)過程中，落實安全指導(dǎo)工作，認真篩選體育運動形式和活動范圍，最大限度地保障體育運動的安全性，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

（二）強化學(xué)生對體育運動的認同感與參與感

體育是初中的一門重要課程，也是中考成績的重要組成部分。初中體育教學(xué)要全面提高課程的有效性，教師要加強對學(xué)生體育文化的教育力度，讓學(xué)生掌握基本的運動技巧，從而激發(fā)學(xué)生的體育運動興趣，充分調(diào)動他們參加體育運動的積極性，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛體育、關(guān)注體育賽事的好習(xí)慣，對體育課程有新的認識，對自身體育能力有更高的要求，全面提高自身的身體素質(zhì)[1]。

（三）體育教學(xué)要融入心理健康教學(xué)內(nèi)容

體育不是一門獨立的科目，可以說，初中的各個科目都不是獨立存在的，體育課程也不例外。在體育教學(xué)過程中，教師要將心理健康的相關(guān)內(nèi)容融入整個體育教學(xué)過程，幫助學(xué)生構(gòu)建體育運動信心。部分學(xué)生在長跑過程中會有很大的心理障礙，教師在體育教學(xué)中融入心理健康教學(xué)能夠極大地改善這些問題，讓他們克服內(nèi)心的恐懼，將體育運動作為挑戰(zhàn)，建立信心，逐步突破自我，找到適合自身的運動技巧，提高身體素質(zhì)。

三、如何有效地提升學(xué)生的體育運動意識與素養(yǎng)

（一）教師要做好示范工作

在體育教學(xué)過程中，學(xué)生的動作不標(biāo)準(zhǔn)可能導(dǎo)致其關(guān)節(jié)扭傷，所以教師要做好教學(xué)示范工作，要求學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)的運動方法，降低不規(guī)范體育運動給自身帶來的傷害，使整個體育教學(xué)工作能夠正常進行，達到體育鍛煉的最終目的。教師要嚴格要求學(xué)生的動作，讓他們培養(yǎng)正確的體育意識，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把這些標(biāo)準(zhǔn)的動作運用到學(xué)習(xí)中，提高體育教學(xué)的效率。而且教師做好體育示范工作還能增進與學(xué)生的情感，進而更好地把握教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）引進體育教學(xué)輔助設(shè)施

首先，教師在體育教學(xué)過程中，可以適當(dāng)引進相關(guān)的輔助設(shè)備，創(chuàng)新體育運動的形式，吸引更多的學(xué)生參與課堂活動。充分利用場地優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及體育運動的能力選擇合適的體育器材，設(shè)計不同種類的體育游戲，如實心球、羽毛球、乒乓球、標(biāo)槍等，為學(xué)生準(zhǔn)備充足的體育設(shè)備。其次，教師還可以創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，可以采用編號的形式，讓單數(shù)學(xué)生參加男生1000米，女生800米中長跑運動，雙數(shù)學(xué)生參加50米短跑等，保證每位學(xué)生都能參與課堂活動，得到充分鍛煉。教師還可以讓學(xué)生以小組形式組織課堂活動，采取自由活動的形式，培養(yǎng)他們的運動意識。

（三）引入體育熱點新聞

針對大多數(shù)學(xué)生不熱愛體育運動的現(xiàn)狀，教師可以引入最新的體育熱點新聞，讓學(xué)生關(guān)注體育運動新聞，促進整個體育教學(xué)工作的開展?？梢跃妥罱膴W運會、世界杯等展開討論，討論我國比較占優(yōu)勢的運動項目，了解我國體育行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)心我國的體育大事，從而強化自己的愛國情感。以體育賽事為切入點，幫助學(xué)生了解體育文化，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動意識，促使他們?nèi)媪私庾约旱纳眢w素質(zhì)以及運動需求，有針對性地選擇體育運動項目，提高自身的運動素養(yǎng)。

（四）完善體育考核制度

體育也是一門重要的考試科目，要從根本上提高體育教學(xué)質(zhì)量，還要從體育課程的本質(zhì)入手，完善體育考核制度，要求學(xué)生從思想上重視體育課程，有明確的學(xué)習(xí)計劃。教師也要明確考點，針對不同學(xué)生采取不同的考核方式，促進體育課程的公平開展，還要布置體育任務(wù)，要求學(xué)生當(dāng)堂完成。教師可以采取隨機抽查的方式考查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，引起學(xué)生的重視。教師要以發(fā)展的眼光看問題，鼓勵學(xué)生參與體育活動，而不是強制其參與鍛煉，體育教學(xué)要有目的性，以培養(yǎng)學(xué)生的體育運動意識和體育運動素養(yǎng)為主要目標(biāo)。

（五）體育活動安排要立足學(xué)生的身體情況

初中生的身體素質(zhì)不同，在體育活動安排的過程中，教師要根據(jù)他們的個體差異因材施教，對于運動能力安排要采取個別對待、分層教學(xué)的教學(xué)模式，對于身體素質(zhì)差的學(xué)生，可以安排他們做短跑訓(xùn)練，一般設(shè)置100米、200米、400米、800米的跑步訓(xùn)練，逐漸加大難度，讓學(xué)生的身體有適應(yīng)過程。此外，教師在教學(xué)過程中還要滲透心理健康教育的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生關(guān)注自己的身體健康，通過體育鍛煉提高自己的耐力，將體育鍛煉作為提高自身素質(zhì)、迎接挑戰(zhàn)的一個過程，重新審視其地位。

結(jié)語

初中體育教學(xué)要全面培養(yǎng)初中生的體育運動意識和體育運動素養(yǎng)，從學(xué)生的思維入手，加強對他們思維的引導(dǎo)，從根本上提高學(xué)生對體育的重視程度，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況選擇合適的運動方式，掌握運動技巧，還要規(guī)范自身的運動行為。教師要做好體育教學(xué)示范工作，強化對學(xué)生體育運動興趣以及體育運動能力的激發(fā)與培訓(xùn)，引進新的教學(xué)設(shè)備以及體育賽事內(nèi)容，使學(xué)生能夠有原則地進行體育運動，有鍛煉的側(cè)重點，有良好的運動習(xí)慣，達到體育教學(xué)的最終目的。