◎江蘇省蘇州市吳江經濟技術開發(fā)區(qū)長安實驗小學六年級1班 周利嬌

盼望著！盼望著！同學們期待的寒假終于到來了！可是，這跟我又有什么關系？寒假對我來說，只是換個地方的學習，被押往一個又一個補習班……

母上大人每日都把我的時間安排得滿滿當當。每天七點鐘就一咕嚕從床上爬起來，迷迷糊糊地吃完早飯，開始了一整天的學習，語文課、數學課、英語課……就這樣日復一日，反反復復，我完全沒有喘氣和抵抗的時間。寒假了，作業(yè)不是一本一本放的，而是一堆一堆放的，我淹沒在知識的海洋里。吃飯時，刷牙時……所有的零碎時間，我都要聽喜馬拉雅的課，你敢相信這是寒假嗎？

“周利嬌，作業(yè)寫了多少了？啊？沒有背？你！”只要沒有完成，母上大人又會在那兒嘀咕個沒完，緊箍咒念得我一個頭兩個大。母上大人還會不定時給我加作業(yè)、加課程，我每天、每時、每刻都沉浸在知識的海洋中、作業(yè)的天堂里，讓我在這疫情暴發(fā)的日子里不再孤獨寂寞！

媽媽還嫌折磨我不夠，不知從哪個地方搗騰出幾個網課。蒼天、大地啊，一年365天不斷上課，我做夢都夢到了老師微笑的臉龐。創(chuàng)作補習班軟件？家長看到一個個軟件，仿佛看到了北大、清華的錄取通知書。母上大人鼓勵我說：“加油！寒假就是用來超越的，相信在作業(yè)的幫助下，你會蒸蒸日上的！”

上帝啊！我還這么弱小，你忍心讓一個孩子被作業(yè)壓垮嗎？

小讀者跟帖

好好的寒假，就這樣硬生生地破滅！我只能說，周利嬌，加油！學霸，加油！

——吳江經濟技術開發(fā)區(qū)長安實驗小學六年級1班 單曉萌

我母上大人就像王母娘娘，非要把仙女逼入絕境。淹沒在知識的海洋里，好同情你。

——吳江經濟技術開發(fā)區(qū)長安實驗小學六年級1班 吳越

老師的話

周薇和周利嬌，班上公認的學霸。上課認真聽，課間經?？吹剿齻儗W習的身影。誰能想到，擁有人人羨慕的好成績的她們也會厭學，居然也會為學習煩惱。

想想也是，即使學霸，也想放下作業(yè)，好好玩一玩；即使品學兼優(yōu)，內心也有積壓的怨氣，也會抱怨“我的腦袋要炸了，還讓不讓人活了”，也會吐槽“你忍心讓一個孩子被作業(yè)壓垮嗎”……學霸也有冬天，真實的周薇也為學習煩惱，真實的周利嬌也想拋開作業(yè)放松放松。這樣的文字寫下來，引來了全班同學的目光和共鳴。討厭作業(yè)、討厭網課，那就寫討厭作業(yè)、討厭網課，真情實感真實地表達出來，作文就這么簡單。

任何事情都不可能是絕對的，學校里那么多學生，不能保證每時每刻每個人都喜歡學習。成人不必去跟孩子較真，他們會說不該說的話，會說不中聽的話，甚至會說錯話，但是說的都是心里話。

換個角度看，周薇和周利嬌的吐槽并不完全是抱怨，而是傾訴。心中的“冬天”傾訴出來，小作者的心情也就春暖花開了。