這兒真美

范立娜

范老師：同學(xué)們，《語文》三年級上冊第六單元的主題是“祖國山河”，在這個(gè)單元中，我們游歷了美麗富饒的西沙群島，流連于景色宜人的海濱小城，欣賞了小興安嶺一年四季的美景。其實(shí)，我們身邊也有很多美麗的地方，這次我們就來寫“這兒真美”（見《語文》三年級上冊第六單元“習(xí)作”

文君：我覺得咱們學(xué)校門前的花壇就很美，到了冬天，四季常綠的冬青樹也會以挺拔的身姿陪伴我們。

阿呆：新華廣場中間有一座噴泉，一到晚上五顏六色的燈光照在噴泉上，可漂亮啦！

范老師：我們的校園，居住的小區(qū)，附近的廣場、公園，還有上學(xué)路上，到處都有美麗的景色。那怎樣把身邊的美景介紹給別人呢？

阿呆：我覺得首先要仔細(xì)觀察。

范老師：是的，觀察很重要。前面的第五單元中，教了我們好多觀察方法，大家還記得嗎？

阿呆：我在《搭船的鳥》中學(xué)到觀察要有順序，要多角度細(xì)致地觀察。

文君：《金色的草地》一文提示我們，觀察景物要注意時(shí)間變化。我常去的公園里有各種各樣的花，有些花在早晨開放，有些花卻是傍晚才開。所以，公園早晨和傍晚的景色就不一樣。而且，觀察時(shí)不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽、用手摸、用鼻子聞，甚至用嘴巴嘗。

范老師：你們說得非常好。我們先要仔細(xì)觀察，看看這個(gè)地方是什么樣子的，把這個(gè)地方的美景記錄下來。

文君：我和媽媽在海河故道公園里散步時(shí)，隨手拍下了很多美景，怎么把這些美景寫到作文里呢？

范老師：我們可以一段話圍繞一個(gè)意思寫。比如《富饒的西沙群島》中“西沙群島也是鳥的天下”一段，《海濱小城》中“小城的公園更美”“小城的街道也美”兩段，都是一段圍繞一個(gè)意思寫。課本中給出了三個(gè)例句，我們試著來寫一下吧！

文君：操場后面的小花園真美?；▓@四周是挺拔蒼勁的樹木，它們舒展著茂密的枝葉，呵護(hù)著花園里的花草。花園中間是一個(gè)圓形的小花壇，里面盛開著五顏六色的鮮花，有月季，有杜鵑，還有海棠。微風(fēng)吹過，花香撲面而來，令人心曠神怡。

范老師：圍繞“小花園真美”，先寫四周的樹，再寫中間的花壇，層次很清楚。

阿呆：秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫。紅紅的楓葉，像一團(tuán)團(tuán)火焰，又像天邊的晚霞。梧桐樹的葉子逐漸變黃了，一片片樹葉像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌，仿佛秋天在向我們招手。楊樹、槐樹的葉子也都變黃了，有淡黃的，有金黃的，也有黃褐色的，中間還摻雜著點(diǎn)點(diǎn)綠色。

范老師：有紅色，有淡黃，有金黃，還有黃褐色，這樣就構(gòu)成了秋天樹林五彩斑斕的圖畫。

文君：一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了。層層疊疊的荷葉鋪滿池塘，真像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。有的荷葉上還掛著露珠，在陽光的照耀下顯得格外晶瑩。一朵朵亭亭玉立的荷花從這些圓盤中間冒出來，花瓣向四周綻開，花朵開得非常飽滿，每朵花都像小姑娘甜美的笑臉。

蘭蘭：老師，我覺得這幾段中的詞語特別美。比如：舒展、晶瑩、飽滿、心曠神怡、亭亭玉立等。

范老師：沒錯(cuò)，我們可以把學(xué)過的一些描寫優(yōu)美景色的詞語運(yùn)用到習(xí)作中。另外，兩位同學(xué)描寫景物時(shí)，不僅寫了自己看到的景物的樣子，還添加了想象。比如：阿呆由楓葉聯(lián)想到火焰、天邊的晚霞；文君由綻開的荷花想到了小姑娘甜美的笑臉。這些想象讓景色變得更美了。現(xiàn)在了解了嗎？趕快拿起筆描寫身邊的美景吧，相信你們也會寫得很美！