藝術(shù)活動(dòng)：《八只小狗抬花轎》

安徽省合肥市肥東縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 張玉娥

設(shè)計(jì)意圖：民間游戲具有濃厚的生活氣息、廣泛的傳承性和獨(dú)特的文化性，為幼兒帶來(lái)許多童年的快樂(lè)！《八只小狗抬花轎》是一首詼諧幽默的兒童歌曲，歌詞朗朗上口，表演性強(qiáng)，孩子們非常喜歡。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我將民間游戲“抬花轎”和兒歌《八只小狗抬花轎》相結(jié)合，從而提高了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣，增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力，還挖掘出孩子們身上潛在的表演天賦。

活動(dòng)目標(biāo)：1.理解歌詞內(nèi)容，能較完整地演唱歌曲。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)作、表情等形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

3.體驗(yàn)音樂(lè)表演活動(dòng)的樂(lè)趣，并愿意和同伴進(jìn)行分角色表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、花轎、扇子、伴奏音樂(lè)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)“山谷回音”游戲。

活動(dòng)方案[活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)]20～30分鐘[活動(dòng)過(guò)程]以練聲活動(dòng)為導(dǎo)入，采用了“回聲式”的方法進(jìn)行練聲，教師有意識(shí)將歌曲節(jié)奏加入練聲部分，幼兒初步感受節(jié)奏特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的歌唱興趣。一、練聲導(dǎo)入師：小朋友們，我們一起玩過(guò)的“山谷回音”游戲還記得嗎？現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩一次吧。二、學(xué)習(xí)歌曲《八只小狗抬花轎》1.觀看《八只小狗抬花轎》動(dòng)畫(huà)視頻，結(jié)合PPT，理解歌詞內(nèi)容。師：今天，山谷里還發(fā)生了一件特別有趣的事情，咱們一起來(lái)看一看吧。你們都看到誰(shuí)了呀？師：一只小狗怎么樣了呢？老虎又是怎么做的？（播放動(dòng)畫(huà)視頻，引導(dǎo)幼兒逐步將圖片補(bǔ)充完整，教師用歌詞總結(jié)幼兒的回答）通過(guò)觀看《八只小狗抬花轎》的動(dòng)畫(huà)視頻，并結(jié)合PPT，幼兒以看、說(shuō)等形式鞏固對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)。大班幼兒的觀察能力較強(qiáng)，因此我關(guān)閉了音量，幼兒觀看的是無(wú)聲視頻，讓幼兒仔細(xì)觀看并說(shuō)出自己看到了什么。幼兒通過(guò)傾聽(tīng)教師的范唱及觀看教師的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)歌曲中有趣的地方，為下面學(xué)唱歌曲及表演做好準(zhǔn)備。教師由易到難隱藏圖片——先是隱藏2～3張，讓幼兒演唱隱藏的部分，教師演唱有圖的部分；接著隱藏一半，分成兩隊(duì)分別演唱隱藏的和有圖的部分，最后所有圖片全部隱藏起來(lái)，幼兒脫離PPT的提示完整演唱兒歌。游戲環(huán)節(jié)由易到難、層層遞進(jìn)，讓幼兒在此環(huán)節(jié)中自主探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)。2.播放伴奏，教師范唱（加動(dòng)作，如搖扇、踢一腳、睡大覺(jué)等）。師：這些圖片里還藏著一首《八只小狗抬花轎》的歌，大家仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)！師：聽(tīng)了這首歌，你的心情怎么樣？你覺(jué)得什么地方最有趣？（教師請(qǐng)孩子們用歌詞唱出自己感覺(jué)最有趣的地方。）小結(jié)：這首歌幽默有趣，聽(tīng)了我們會(huì)感到很開(kāi)心，我們的心情也變得特別輕松。3.學(xué)唱歌曲，通過(guò)動(dòng)作和表情感受歌曲中詼諧幽默的情緒。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們用好聽(tīng)的聲音再唱一遍，如果加上你喜歡的動(dòng)作和表情會(huì)更有趣，一起試一試吧?。◣熒餐莩變鹤鰟?dòng)作。）師：小朋友們真棒！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們剛才是怎么表演這首歌曲的？（啟發(fā)幼兒在同伴面前用動(dòng)作和表情大膽表演歌曲）4.游戲“藏圖片”，進(jìn)一步熟悉旋律與歌詞。師：現(xiàn)在，老師和大家來(lái)玩?zhèn)€“捉迷藏”的游戲。我要把其中的幾幅圖片藏起來(lái)，請(qǐng)小朋友們?cè)囍豢磮D片把兒歌唱出來(lái)。

三、玩游戲“抬花轎”，嘗試共同表演歌曲出示轎子，教師說(shuō)明交代游戲規(guī)則，邀請(qǐng)幼兒邊玩“抬花轎”的游戲邊演唱歌曲。游戲規(guī)則：參加游戲的小朋友在一起商量誰(shuí)扮演“老虎”，誰(shuí)扮演“小狗”，以及“小狗”摔跤的位置，商量好后進(jìn)行游戲。四、結(jié)束活動(dòng)教師：瞧，小狗從轎子里跌下來(lái)后，心情怎么樣呢？那你想對(duì)小狗說(shuō)些什么呢？小結(jié)：是的，小老虎認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)向小狗道歉了，它們?cè)谝黄鹩殖蔀楹门笥牙?！幼兒了解民間游戲抬花轎的玩法，幼兒之間的合作及表演能力增強(qiáng)，參與度高。通過(guò)游戲，幼兒懂得了同伴之間要友好相處，尊重他人；發(fā)展了適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

反思：

游戲是幼兒最樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)方式。把音樂(lè)融于游戲或表演中，收到的效果是十分顯著的。在歌唱活動(dòng)《八只小狗抬花轎》中，力求將游戲的形式穿插到整個(gè)活動(dòng)中去，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)演唱歌曲，感受歌曲帶來(lái)的快樂(lè)。在通過(guò)“一研—反思—二研—反思”的循環(huán)研討過(guò)程中，從在以下幾點(diǎn)做了調(diào)整和完善。

1.目標(biāo)的反復(fù)確定

2.多媒體課件的合理使用

在學(xué)唱歌曲幫助幼兒熟悉歌詞這一環(huán)節(jié)中，一開(kāi)始采用繪畫(huà)紙繪制12張圖片來(lái)表現(xiàn)歌詞內(nèi)容，每張圖用兩個(gè)磁鐵固定在小黑板上，由于事先磁鐵準(zhǔn)備的不充分，以至于有的圖片只能用一塊磁鐵固定，圖片不能完全展開(kāi)，導(dǎo)致幼兒不能清晰完整的觀察到每張圖片的內(nèi)容，大多數(shù)幼兒沒(méi)能記住歌詞?；顒?dòng)后，大家給出建議，能否采用多媒體教學(xué)手段，將12張圖片利用QQ截圖的辦法制作成生動(dòng)有趣、色彩鮮艷的PPT。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，只要鼠標(biāo)點(diǎn)擊所需圖片即可。這種“藏圖片”的游戲方式既避免了傳統(tǒng)教學(xué)手段中使用多個(gè)輔助材料的麻煩，又節(jié)省了時(shí)間，也能提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，孩子們很快就記住了歌詞。

3.教具的準(zhǔn)備

充分發(fā)揮教玩具的功能和作用能促進(jìn)幼兒社會(huì)性的學(xué)習(xí)和發(fā)展，激發(fā)幼兒的游戲興趣，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。此次教學(xué)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了游戲“抬花轎”，并制作了教具“花轎”，結(jié)合歌曲創(chuàng)意，對(duì)幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化和民間游戲具有獨(dú)特的作用。在整個(gè)游戲活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)欲望都很強(qiáng)，每一個(gè)人都積極參與活動(dòng)，他們對(duì)角色扮演很感興趣，在老師的帶領(lǐng)下輕松自在地快樂(lè)表演，從而使他們的知識(shí)、技能、情感等方面得到充足的發(fā)展。