小班課程：影子的探究之旅

江蘇省南通市如東縣栟茶鎮(zhèn)靖海幼兒園 康曉燕 張程晶

3月5日下午，原本是混齡游戲時(shí)間，可是由于前一天下過雨，地上還有水坑，因此我們臨時(shí)將幼兒帶到教學(xué)樓東側(cè)的毛毛蟲那里玩游戲。玩了一會(huì)兒，只見馨馨一個(gè)人在臺(tái)階和過道間跑來跑去，一邊跑一邊說：“哎呀，有個(gè)黑黑的東西在追我?！毙≌Z問：“黑黑的東西是什么呀？”昊昊叫了起來：“我知道，這是影子?！彼麄兊慕徽勎烁嘈∨笥训募尤?，他們跑一跑、看一看、說一說、笑一笑。

到了第二天、第三天，幼兒的熱情依舊不減，他們和影子賽跑，發(fā)現(xiàn)影子和自己跑得一樣快。“踩一踩影子，哈哈，踩到了?！薄鞍パ?，大腳丫來了，快躲?！彼麄儾煌５卣?wù)撝白印?/p>

發(fā)掘幼兒的興趣，追隨幼兒的腳步，我們的課程即將實(shí)施，可是我們又有了新的困惑：小班幼兒適合探究影子這個(gè)科學(xué)性比較強(qiáng)的話題嗎？后來，經(jīng)過年級(jí)組審議，我們打開了心結(jié)，既然是幼兒喜歡的，我們何不放手讓幼兒自己去探究、自己去發(fā)現(xiàn)呢？小班幼兒年齡小，他們不需要深刻地了解光和影的關(guān)系，他們只要和影子玩游戲，發(fā)現(xiàn)影子的一些小秘密以及有趣的地方就足夠了。于是，我們的班本課程“黑黑的東西”拉開了帷幕。

影子是什么——探究影子的形成

影子到底是個(gè)什么東西？它從哪里來的呢？孩子們七嘴八舌地議論開了?！笆翘栒粘鰜淼臇|西?！薄皬南奶靵淼摹！薄皬臉渖蟻淼陌桑　薄翱隙ㄊ峭庑侨藖砀闫茐牡??！薄坝白邮堑厣系囊粋€(gè)東西?！薄案覀?nèi)祟愐黄鹋艿臇|西?！薄皩W(xué)人做動(dòng)作的東西，你撅嘴唇，它也撅嘴唇。”幼兒的想法真是千奇百怪，帶著猜想和疑問，幼兒對(duì)影子的興趣越發(fā)濃厚，探索開始了。

找影子——尋找影子的蹤跡

哪里有影子？什么東西有影子呢？帶著這些問題，幼兒開始了尋影之旅?！袄蠋?，我找到大樹的影子了?！薄胺孔右灿杏白拥?。”“兔窩里的小兔子也有影子?！薄拔覀兘淌议T口的小花也有影子?！被氐浇淌遥變黑s緊把自己的發(fā)現(xiàn)畫下來。

會(huì)變顏色的影子——探究影子與太陽的關(guān)系

第二天上午，幼兒還想再去找影子，走到中大道的樹叢旁邊，琪琪突然叫了起來：“康老師的影子不見了。”一陣風(fēng)吹來，天氣立馬變了，諾諾像發(fā)現(xiàn)了新大陸似地說：“老師，我發(fā)現(xiàn)影子還會(huì)變顏色呢，一會(huì)兒黑色，一會(huì)兒灰色?！?/p>

回到教室，我們展開了討論：“為什么影子會(huì)變顏色呢？”小寶說：“因?yàn)橛酗L(fēng)，風(fēng)一吹，影子就變顏色了?！避败罢f：“因?yàn)橥蝗粵]有太陽了?！敝Z諾走到前面來，一邊演示一邊說：“我在這兒，影子是黑色，我去那兒，影子變成灰色了，我返回，影子又變成黑色了?！闭?dāng)我努力在腦海里理解他說的話時(shí)，他的又一句話把我給驚呆了：“我知道了，當(dāng)太陽一個(gè)人玩游戲時(shí)，影子就是黑色的；當(dāng)太陽和云朵一起玩游戲時(shí)，影子就是灰色的?！倍颊f孩子是哲學(xué)家，是詩人——我真正感受到了。

畫影子——探究陽光照射下影子的變化

接連下了幾天的雨，可把孩子們憋壞了，好不容易盼來了陽光明媚的星期三，我們一起來到樹屋下的水泥大道上，蹲下身子和久違的影子打個(gè)招呼：“影子你好?！薄坝袥]有想我們？”“看我影子七十二變，變只小鳥飛呀飛，變只孔雀真美麗，變只老虎真威風(fēng)，變只恐龍超級(jí)酷?！边@么酷的影子可得畫下來，說干就干，幼兒拿來粉筆，可可自告奮勇地先幫個(gè)子最高的妍妍畫一畫，其他小朋友看得可認(rèn)真了。

接著，大家兩兩一組，一個(gè)擺好造型一個(gè)畫?！鞍パ?，你別動(dòng)，再動(dòng)我就不好畫了。”“我變朵漂亮的花，你快畫下來吧?！薄拔业倪@個(gè)造型可難了，你會(huì)畫嗎？”強(qiáng)強(qiáng)走過來把我拉到他的影子畫前面，撅著嘴巴說：“老師，你看，湉湉把我畫成了一個(gè)大胖子。”小朋友們聽了哈哈大笑。強(qiáng)強(qiáng)為了證明還自己站到影子畫前比對(duì)一通：“你看，我的影子根本不是長這樣的?！蔽胰滩蛔⌒α耍瓉韯偛艤彍徱徊涣羯?，把自己的影子也畫進(jìn)去了。湉湉說：“別生氣了，我?guī)湍阍佼嬕粋€(gè)吧?！?/p>

皮影戲——優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承

放學(xué)后，馨馨因?yàn)橐葖寢屜掳?，主?dòng)坐到大廳的花圃旁陪著張老師一起刷樹枝。她拿起樹枝，影子正好投到了黃色的墻上，張老師見狀也趕緊拿起了樹枝，一場別開生面的皮影戲開始了——她們大戰(zhàn)了幾個(gè)回合，也沒分勝負(fù)。

第二天上午，馨馨迫不及待地把她的新發(fā)現(xiàn)告訴了其他小朋友們，大家也都吵著要看皮影戲。張老師找來一張白紙和兩個(gè)紙盒，一個(gè)簡易的戲臺(tái)就搭好了，打開手機(jī)里的手電筒功能，皮影戲開演了……這還不過癮，六一兒童節(jié)，我們準(zhǔn)備來一場真正的皮影戲表演。首先，得給爸爸媽媽爺爺奶奶制作一張邀請(qǐng)函，孩子們自己動(dòng)手，畫一畫、剪一剪、貼一貼，我們的邀請(qǐng)函就做好了。

兒童節(jié)這天，家長們?nèi)缂s而至，大家先一起觀看了皮影戲表演以及皮影制作視頻。接著分組挑選心儀的材料，開始制作皮影了，教室里頓時(shí)成了手工坊，看，米奇組的果果家爸爸媽媽齊上陣，一旁的小逸趕緊幫果果媽媽把小魚和水草剪下來；布魯托組的諾諾最喜歡的就是佩奇了，奶奶說：“別急別急，讓我用手機(jī)搜一搜?！保幻啄萁M的琪琪媽媽想到一個(gè)好辦法，用薄薄的彩紙蓋在手機(jī)上印一個(gè)；唐老鴨組的小朋友們可厲害了，他們自己動(dòng)手畫一個(gè)，每個(gè)人都忙得不亦樂乎。搭好戲臺(tái)，燈光到位，準(zhǔn)備開演，首先布魯托組給大家表演的是“佩奇的故事”，米奇組表演的是“恐龍與大海的故事”，接下來的幾組又給大家?guī)砹恕褒斖觅惻堋薄懊灼娴墓适隆薄吧衩氐目铸埵澜纭?，教室里不時(shí)傳來掌聲和歡笑聲。

彩色的影子——探究影子的秘密

影子到底是從哪里來的呢？它還有哪些秘密呢？我們一起從繪本《怪事多多》《我的小影子》《我有一個(gè)新朋友》中尋找答案。原來我們身邊到處都有影子，無論我們跑、跳、躺下，影子總是甩不掉。早上、中午、下午的影子可不一樣，我們還知道玻璃和水是沒有影子的。

最近，孩子們又有了關(guān)于影子的新話題，朵朵說：“老師，我今天穿的紅色衣服，我的影子肯定也是紅色的?！庇械男∨笥巡煌馑倪@個(gè)觀點(diǎn)，我們一起到外面去驗(yàn)證一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不管穿什么顏色的衣服影子都是黑黑的，那會(huì)有彩色的影子嗎？我們趕緊上網(wǎng)搜索，還真的有。孩子們到教室里尋找，發(fā)現(xiàn)了彩色透明玩具，問張老師借來手電筒，結(jié)果照在白色KT板上的彩色玩具的影子還是黑黑的。繼續(xù)尋找，照在彩虹傘上的影子是彩色的嗎？哎，又是黑的。

有一天，在表演區(qū)里看戲的小朋友發(fā)現(xiàn)白布后面的皮影是彩色的，大家興奮起來了，有的說終于找到彩色的影子了，有的說這個(gè)根本不是影子，是那個(gè)白布太露了?？磥恚⒆觽?cè)趯ふ也噬白?、制造彩色影子的探究之路上還會(huì)不停地走下去，我們靜靜期待……

其實(shí)，我們的課程并不完美也不完整，我們只是想讓課程從孩子所在的地方開始，像流水一樣經(jīng)過，并且所有的孩子都可以在這個(gè)地方發(fā)出屬于自己的聲音。

課程反思

開學(xué)初，孩子們無意間對(duì)影子這個(gè)黑黑的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們及時(shí)抓住孩子的興趣點(diǎn)，挖掘出它的教育價(jià)值。在課程實(shí)施的過程中，我們選擇充分放手、靜靜等待和發(fā)現(xiàn)，不急于求成。我們?cè)谝粚W(xué)期的時(shí)間里接納著孩子們獨(dú)特的想法，聆聽他們獨(dú)到的見解。孩子們想玩什么或者又有了關(guān)于影子的新話題，我們就趕緊追隨他們的腳步，給予支持與引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

在課程實(shí)施中，我們和孩子一路探究、一路發(fā)現(xiàn)、一路驚喜、一路感嘆，我們感嘆孩子們能夠演繹出那么多的精彩故事，感嘆他們小小的年紀(jì)卻有著大大的智慧，感嘆他們總是能給老師帶來意外的驚喜。課程開始之前，我們困惑過，到底要研究到什么、怎樣研究，我們心里是茫然的，最后我們把決定權(quán)交給了孩子，他們的探究遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)期，我們也慶幸自己能夠伴隨孩子一起收獲成功的喜悅。