摘 要：人工智能環(huán)境下會計行業(yè)也發(fā)生著深刻的變革，財務智能化趨勢明顯，高職財會人才培養(yǎng)面對這一新的發(fā)展趨勢，只有了解財務智能化的趨勢和特點，才能培養(yǎng)適合社會需要的財會人才。本文以財務智能化為切入點，結合高職財會人才培養(yǎng)的情況，闡述了財務智能化趨勢的新特點，重點探討了財務智能化趨勢下高職財會人才培養(yǎng)的著力點，以期指導實踐。

關鍵詞：財務智能化;高職教育;財會人才培養(yǎng);現(xiàn)狀及對策

大數(shù)據(jù)技術現(xiàn)已滲透到我們生活的方方面面， 隨著云計算技術的成熟，財會行業(yè)中財務智能化是大勢所趨，人工智能積極推動了財務智能化的發(fā)展，人們通過嵌入人工智能的財會軟件及配套設備，為財會工作增添了新的發(fā)展活力。在財務智能化發(fā)展過程中，財務機器人和智能化財務軟件的應用，給財務工作帶來了“質(zhì)”的變化，財會工作的自動化處理程度提高，財務信息利用效率能夠?qū)崿F(xiàn)最大化，人工智能時代下會計行業(yè)的變革勢在必行。高職院校財會人才培養(yǎng)也應適應財務智能化發(fā)展趨勢，做出相應的調(diào)整和變革，實現(xiàn)高職財會人才培養(yǎng)的轉型，滿足財會工作顛覆式的改變的要求。鑒于此，筆者進行了初步探討。

一、財務智能化趨勢的新特點

財務智能化趨勢下，財會工作的開展有著新的發(fā)展特點，高職財會人才培養(yǎng)也應結合財務智能化趨勢的特點進行變革。具體說來，財務智能化趨勢的新特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）業(yè)財融合化

在財務智能化發(fā)展趨勢下，業(yè)財深度融合得到進一步體現(xiàn)，財務部門不再是單打獨斗，業(yè)務部門與財務部門的聯(lián)系更加密切，業(yè)務內(nèi)容和現(xiàn)金流在財務智能化背景下更為清晰，而財務人員主動融入到業(yè)務部門中去也更為便捷，基于財務智能系統(tǒng)的應用，提升財會管理幅度和深度，業(yè)財融合的深度更強，對企業(yè)全面管理頗為有益，可以使企業(yè)管理者以全局的眼光看待整個企業(yè)的經(jīng)營狀況，加強財會管理的穿透力。

（二）系統(tǒng)集成化

系統(tǒng)集成化也是財務智能化趨勢的新特點。所謂系統(tǒng)集成化是指財務工作在財務智能系統(tǒng)中的開展，依托信息技術進行財務工作的數(shù)據(jù)處理，可以將原本分散的財務信息系統(tǒng)管理，更具有系統(tǒng)性。不僅如此，企業(yè)內(nèi)系統(tǒng)和企業(yè)外系統(tǒng)的集成度更高，彼此有機地和協(xié)調(diào)地工作，財會人員的業(yè)務處理和協(xié)調(diào)能力更高，使得企業(yè)發(fā)展過程中多業(yè)務處理成為可能。

（三）終端自動化

財務智能化趨勢下，財務信息采集終端自動化的特點，也體現(xiàn)出較強的優(yōu)越性。財務智能化推動了會計處理方式的變革，終端處理的自動化程度大幅提高，把會計工作也推上了一個新的臺階。如，一款名為X-smart的系統(tǒng)采用智能化數(shù)據(jù)采集方式，以集中采集模式或遠程采集模式，對票據(jù)進行掃描，然后在后臺對經(jīng)掃描和質(zhì)檢的票據(jù)影像，使用OCR實現(xiàn)識別和數(shù)據(jù)捕捉，進而對票據(jù)進行分類、采集票面要素、對票據(jù)實現(xiàn)自動錄入，既簡化了流程，又提高了效率。

（四）財務共享化

財務共享化也是財務智能化趨勢的新特點，基于財務共享平臺對財務會計工作進行集中式處理，財務謀劃能力和風險控制能力在此過程中顯得尤為重要。財務定位從簡單記賬到?jīng)Q策支持，專注于企業(yè)價值創(chuàng)造和風險控制，智能化引領的財務共享升級，對財務管理模式的變革和創(chuàng)新不容小覷。

二、財務智能化趨勢下高職財會人才培養(yǎng)的著力點

為適應財務智能化發(fā)展趨勢，高職財會人才培養(yǎng)也應進行相應的變革和轉型，在了解財務智能化趨勢的新特點的基礎上，高職財會人才培養(yǎng)的著力點，可以從以下幾個方面入手，下文將逐一進行分析：

（一）重新定位財會人才培養(yǎng)目標

現(xiàn)階段，高職財會人才培養(yǎng)在培養(yǎng)目標的確立上，沒有與時俱進加入財務智能化的培養(yǎng)要求，財會人才培養(yǎng)目標的定位與財務智能化發(fā)展趨勢不符，究其原因，主要是因為高職會計專業(yè)教學對財務智能化的認識不夠深入，這種思想上的認識誤區(qū)，導致財會人才培養(yǎng)目標定位模糊，財務智能化相關內(nèi)容的缺位，導致財務智能化發(fā)展趨勢不能較好地體現(xiàn)在高職財會人才培養(yǎng)過程之中，勢必對高職材料人才的培養(yǎng)造成不利影響。

高職財會人才培養(yǎng)在財務智能化趨勢下，應結合財務智能化發(fā)展的新要求，重新定位財會人才培養(yǎng)目標，打造多學科交叉融合的復合型會計專業(yè)人才。財務智能化平臺的應用過程中，應以財務共享平臺為基礎，管理會計平臺為核心，智能財務平臺為深化發(fā)展，用全新的財務思想改變當前的高職財會人才培養(yǎng)理念。其中，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的財務共享平臺必不可少，高職財會人才必須掌握財務共享平臺的相關知識。與此同時，以提高經(jīng)濟效益服務的管理會計平臺，需要具備模型化、多視角、大數(shù)據(jù)和靈活性等特點。而人工智能（AI）在高職財會人才培養(yǎng)教學中的體現(xiàn)，也應讓學生增進了解，更新現(xiàn)有的財會專業(yè)知識。

（二）積極改進會計專業(yè)教學方法

長期以來，在高職財會人才培養(yǎng)的過程中，財務智能化的重要性沒有得到重視和肯定，會計專業(yè)教學方法也存在較大的滯后性，與現(xiàn)代化信息化教學教育方式大相徑庭，高職財會人才培養(yǎng)在教學方法上較為落后，不能站著財務工作發(fā)展的前瞻性思考教學方式方法的變革，制約著高職財會人才的培養(yǎng)。

積極改進會計專業(yè)教學方法，對財務智能化趨勢下高職財會人才培養(yǎng)至關重要。財務智能化趨勢下，高職財會人才培養(yǎng)，在教育教學的方法上也應做出改變和創(chuàng)新，采取線上線下相結合的混合式教學法，可以讓學生結合傳統(tǒng)教學方法和互聯(lián)網(wǎng)+教學方法，多方面提高學生的財會專業(yè)水平，深化學生對財務智能化的理解。在具體做法上，一方面，在線上教學的過程中，可以采取微課的方式，積極利用線上精品課程視頻，對財務智能化趨勢進行解讀和剖析，如以財務智能化為主題的理論授課視頻、實訓操作視頻、專業(yè)講座視頻、仿真軟件和會計職業(yè)場景視頻等，對學生施以“ 會計專業(yè)能力 ”和“ 信息技術實操能力 ”的階段性培養(yǎng)，引導學生學習并提供在線的輔導。另一方面，在線下的教學中，針對線上教學中出現(xiàn)的問題，高職會計專業(yè)教師應注重發(fā)揮學生主動性，引導學生探究性學習財會智能化相關知識點，幫助學生構成一個有邏輯的、有結構的知識體系，深化線上知識的理解。此外，還要注重實踐教學在高職財會人才培養(yǎng)中的重要作用，重視以會計循環(huán)為基礎、經(jīng)濟業(yè)務為導向的實務教學，幫助高職學生更好地學以致用。

（三）整合優(yōu)化會計專業(yè)課程體系

就目前而言，在高職財會人才培養(yǎng)過程中，會計專業(yè)課程體系建設還存在一定局限性，不能較好地滿足財務智能化發(fā)展趨勢。具體表現(xiàn)為，財務智能化相關課程在會計專業(yè)課程體系中所占比例較少，現(xiàn)有的會計專業(yè)課程中，會計核算、納稅申報、會計電算化等課程仍然處于教學的主要內(nèi)容，涉及分析、管理方面的課程偏少，迫切要求改善會計專業(yè)課程體系，打破傳統(tǒng)課程體系教學的困境，使之適應財務智能化發(fā)展的需要。

財務智能化趨勢下高職財會人才培養(yǎng)，還應整合優(yōu)化會計專業(yè)課程體系，彌補現(xiàn)有的會計專業(yè)課程體系中對財務智能化內(nèi)容不足的現(xiàn)狀，通過整合優(yōu)化課程體系，完善高職財會人才的培養(yǎng)體系，促進高職財會人才培養(yǎng)與財務智能化發(fā)展的滲透與融合。在具體做法上，一是要刪除課程或減少課時量。對高職財會人才培養(yǎng)的課程體系中，原有的典型會計工作任務課程，如會計核算、納稅申報、會計電算化等應適當刪減比重，不再處于教學的重點和核心，減少相應的學時，以便財務智能化相關知識課程的安排。二是要跨課程整合或整合業(yè)界經(jīng)驗。如， 如大數(shù)據(jù)技術應用、云會計、財務共享、智能報稅、電子發(fā)票管理、數(shù)據(jù)分析課程、數(shù)據(jù)挖掘等課程 ， 等方法，為達到最佳的成本計算和最優(yōu)的成本控制，也跨課程整合證券投資學中的期貨、期權、對沖交易等進行控制商品和匯率結算成本。三是要新增跨專業(yè)設置課程。直接增加統(tǒng)計類、信息管理類、金融類方面的課程;增加培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的相關課程;增設數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、信息管理和python、C++等語言類課程等，都可以起到推動高職財會人才向財務智能化方向轉型的作用。

（四）培養(yǎng)會計專業(yè)教師優(yōu)秀團隊

就目前而言，在高職財會人才培養(yǎng)的過程中，現(xiàn)有的會計專業(yè)教師團隊，尚不能滿足財務智能化發(fā)展的要求，高職會計專業(yè)教師缺乏相應的財務智能化專業(yè)知識，不能較好地挖掘財務智能化內(nèi)涵，在實際教學中也就難以給予學生專業(yè)的教學和指導，會計專業(yè)教師自身素質(zhì)的瓶頸問題迫切要求解決和改善。

會計專業(yè)教師水平影響著高職財會人才培養(yǎng)的質(zhì)量，在財務智能化發(fā)展趨勢下，培養(yǎng)會計專業(yè)教師優(yōu)秀團隊也就尤為重要。在具體做法上，培養(yǎng)會計專業(yè)教師優(yōu)秀團隊，一方面要重視對跨學科教師的引進，尤其是管理類、金融類、計量類和計算機類等與未來會計專業(yè)相關度較高的教師，較為符合會計專業(yè)的未來發(fā)展趨勢，還可以是引進具有高級職稱的年輕教師，適應財務智能化發(fā)展的需要，均有利于高職財會專業(yè)人才交叉專業(yè)建設和復合人才培養(yǎng)。另一方面，還要重視對現(xiàn)有高職財會教師的培訓，通過鼓勵現(xiàn)有財會教師進修學習，學習了解財務智能化前沿知識，通過定期或不定期培訓，提高自身的專業(yè)知識和技能水平，通過高職財會教師個體素質(zhì)的提高，從而推進整個教學團隊教學水平和質(zhì)量的提高，從而為財務智能化趨勢下的高職財會人才培養(yǎng)提供智力支持，填補財務智能化發(fā)展制造出來的人才缺口。

結束語：

總之，財務智能化趨勢與高職財會人才培養(yǎng)任重道遠。在財務智能化趨勢下，高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)，應重視財務智能化發(fā)展趨勢，結合當前財務智能化發(fā)展的情況，從重新定位財會人才培養(yǎng)目標、積極改進會計專業(yè)教學方法、整合優(yōu)化會計專業(yè)課程體系、培養(yǎng)會計專業(yè)教師優(yōu)秀團隊等方面，積極探索財務智能化趨勢與高職財會人才培養(yǎng)的有效途徑，精準發(fā)力，重點培養(yǎng)適宜財務智能化趨勢的財會人才，唯有如此，才能培養(yǎng)“會計+信息技術”復合型財會人才，實現(xiàn)高職財會人才的高質(zhì)量發(fā)展。

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作者簡介：郭尚君（1992-），女，江蘇省蘇州市人，助教，碩士。研究方向：財務。