南昌市豫章中學教輔活動落實誠樸行動研究

喻自生

摘 要：為貫徹落實學校“誠樸育人”的辦學方針，切實推進誠樸文化的行動研究，南昌市豫章中學教輔分中心組織一批師德高尚的教師，采用“一對一”、“一對多”面授授課和網(wǎng)上答疑活動。實現(xiàn)“線下”“線上”相結(jié)合，有效減輕了學生的課業(yè)負擔，有效減輕了家長在學生補課的經(jīng)濟負擔，有效解放了學生家長接送小孩的負擔。

關(guān)鍵詞：南昌市豫章中學;教輔活動;誠樸行動

引 言

南昌市豫章中學教輔活動分中心于2015年9月成立，為落實教育部《關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》的文件精神，貫徹南昌市教育局關(guān)于《南昌市學生課余教學輔導志愿服務(wù)中心工作實施方案》，通過組織指導各學校線上答疑、一周一練，線下面授、個性化輔導、專家講座、競賽輔導及興趣活動課程教學輔導等形式，免費為南昌市豫章中學在校學生構(gòu)建學業(yè)輔導、成長服務(wù)的多元化的教輔服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。

一、線下教學落實誠樸

（一）南昌市豫章中學線下教學思路的由來。南昌市豫章中學按照南昌市教育局教輔中心的統(tǒng)一部署，率先成立南昌市教輔活動分中心，針對學校教學測評體系“智學網(wǎng)平臺”的測評大數(shù)據(jù)，分析學科教學中存在的問題（知識點落實問題、個別學生的薄弱問題），要充分發(fā)揮學校教輔分中心課后服務(wù)主渠道作用，學校教輔分中心要充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極作為，主動承擔起學生課后服務(wù)責任。

（二）南昌市豫章中學線下教學目標。南昌市豫章中學線下教學采用“一對一”、“一對多”面授授課形式，目標是落實教師課堂教學任務(wù)，提高學生課堂學習效果，真實做到“天天堅持，樣樣落實”的教學效果。通過學校優(yōu)質(zhì)教育志愿共享的原則，實現(xiàn)教育的公平。堅決防止將課后服務(wù)變相成為集體教學或“補課”，有效抵制“有償家教”和“違規(guī)補課”活動，有效減輕學生課業(yè)負擔和有效減輕家長經(jīng)濟負擔，為實現(xiàn)人民滿意教育而努力。

（三）南昌市豫章中學線下教學的基本框架。管理：成立南昌市豫章中學教輔分中心領(lǐng)導小組，校長擔任組長，副校級領(lǐng)導干部為副組長，教務(wù)處受領(lǐng)導小組的委托負責教輔中心事務(wù)日常處理工作。教學人員來源，通過教務(wù)處組織開展“教輔活動宣傳周”進行宣傳，教師志愿服務(wù)報名，教務(wù)處根據(jù)學生自愿報名人員的需求，安排教學人員和教學內(nèi)容。學生來源，學生通過信息中心“智學網(wǎng)”平臺提供的學生學業(yè)質(zhì)量測評數(shù)據(jù)，依據(jù)學生學業(yè)情況、時間情況選擇參加教輔活動的學科和學習時間、選擇相關(guān)教師參加教輔活動。

（四）南昌市豫章中學線下教學的組織分工。南昌市豫章中學教輔分中心，堅持“誠樸做人，質(zhì)樸做事”的工作基調(diào)，年級組負責組織學生報名，教務(wù)處負責組織教師報名，年級組與教務(wù)處協(xié)調(diào)教師分工，安排課表，申報教輔活動內(nèi)容和活動時間，任課教師負責統(tǒng)計學生出勤，教務(wù)處負責落實教輔活動情況檢查、統(tǒng)計、核實和上報教師教輔工作津貼。

（五）南昌市豫章中學線下教學的研究方法。南昌市豫章中學教輔分中心研究方法突出誠樸，創(chuàng)新教師教學方法，以學生能做到、能做好這一誠樸思路出發(fā)，選擇課后服務(wù)內(nèi)容主要是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、拓展訓練、等形式，堅決反對集中上新課，超前教學、超難教學等教學現(xiàn)象。分年級、分班級、分層次進行有效教學。

（六）南昌市豫章中學線下教學的研究意義。從宏觀上看，有利于關(guān)注每一學生，促進教學共同進步和共同發(fā)展，實現(xiàn)教育的公平。從微觀上看，有利于關(guān)注學困生的學習進步，實現(xiàn)教育路上“一個不能少，人人能成才”的教育思想。

二、線上教學落實誠樸

（一）南昌市豫章中學線上教學思路的由來。線上教學是指以互聯(lián)網(wǎng)為技術(shù)背景，以各種群學習平臺為技術(shù)支持，在師生之間展開的教學活動。線上教學以錄播課為主，采取“錄播+線上答疑”和“直播+線上答疑”采用的形式。課后輔導采用“點播+線上答疑”形式。

（二）南昌市豫章中學線上教學目標和框架。南昌市豫章中學線上教學目標是為學生完成線上答疑需求，開展線上網(wǎng)絡(luò)課程，疫情期間利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺，按照省市教育主管部門下發(fā)的《關(guān)于2020全省春季學期延期開學的通知》，完成春季延期開學的線上學習任務(wù)，加強師生網(wǎng)上交流，減輕學生的心理負擔。

（三）南昌市豫章中學線上教學的基本框架。學校教輔活動中心負責統(tǒng)一指揮，學校信息中心負責網(wǎng)絡(luò)培訓和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導，教務(wù)處負責制定網(wǎng)上答疑和網(wǎng)絡(luò)課程時間表，安排教學人員，布置教學任務(wù)，教研組負責教學內(nèi)容的審核。根據(jù)疫情發(fā)展情況，因時因人制定線上教學方案，完成線上教學任務(wù)，一釘一鉚抓落實一生一策求實效。

（四）南昌市豫章中學線上教學的組織分工。學校信息中心何艷菊主任負責統(tǒng)籌安排線上教學的技術(shù)支持，信息中心全體成員參與線上答疑實時指導，負責網(wǎng)絡(luò)答疑的統(tǒng)計工作。班主任負責家校聯(lián)系，確保學生參與網(wǎng)上答疑工作，教務(wù)處依據(jù)不同學科、不同年級安排教師在晚上和雙休日、節(jié)假日開展線上答疑，負責教師網(wǎng)上答疑時間、錄播課、直播課統(tǒng)計工作。學校利用名師工作室開展錄播課、直播課。

（五）南昌市豫章中學線上教學的研究意義。通過線上教學研究，我們發(fā)現(xiàn)突出優(yōu)點是教學活動不受空間和時間限制，既豐富了學生學習方式，又豐富了教師的教學形式，既提高了教師開展網(wǎng)絡(luò)教學水平，又提升了教師信息技術(shù)應(yīng)用水平。既促進了教學資源的有機整合，又開拓了教師創(chuàng)新教學的手段。

三、社團活動落實誠樸

（一）南昌市豫章中學社團組建思路的由來。社團是指具有某些共同特征、愛好的人相聚而成的互益組織。學生社團是指學生在自愿基礎(chǔ)上形成的各種群眾性文化、藝術(shù)、學術(shù)團體。不分班級、年級甚的界限，由興趣愛好相近的同學組成。在保證學生完成學習任務(wù)和不影響學校正常教學秩序的前提下開展各種活動。

（二）南昌市豫章中學社團組建目標和組織分工。南昌市豫章中學社團組建目標是落實南昌市教育局教輔中心印發(fā)《關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》，以豐富學生的課余文化生活，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為特色，以鍛煉學生健康體魄，增強學生參與競技體育，以提高學生綜合素養(yǎng)，發(fā)揮學生興趣愛好的專長為目標。

（三）南昌市豫章中學社團的研究意義。通過組建社團活動，讓學生學會交流、學會合作、學會探究，培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度，增強學生集體榮譽感和責任感，發(fā)揮學生潛能，張揚學生個性發(fā)展，傳承創(chuàng)新精神，增強創(chuàng)新能力，加強社會交往和社會生活的體驗，提高學生探究能力，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生在“德、智、體、美、勞”五育方面綜合發(fā)展。

成 果

南昌市豫章中學教輔分中心，以學校校訓“誠樸明強”為引領(lǐng)，突出“誠樸”特色，突出效益優(yōu)先原則。

踏實開展“一對一”、“一對多”線下的輔導課，使學生學業(yè)成績穩(wěn)步提高。如：2020屆初三畢業(yè)生，一年一個臺階，2020年中考成績“一分兩率”在市屬公辦學校穩(wěn)居前三名，2020屆高三畢業(yè)班學生，高考成績實現(xiàn)新突破，347人參加文化考試，一本上線人數(shù)51人，二本上線237人，23人參加體育特長生考試，專業(yè)成績和文化成績雙雙過線達16人。高考錄取人數(shù)和錄取率在同類學校名列第一。

南昌市豫章中學教輔活動誠樸高效，活動形式和活動內(nèi)容得到南昌市電視臺綜合頻道、江西省教育電視臺、中國教育報專題報道，南昌市豫章中學被評為全國教師志愿服務(wù)示范基地。

參考文獻

[1] 1999年6月《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》

[2] 2017年3月4日教育部印發(fā)《關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》