向 林

湖北警官學(xué)院，湖北 武漢 430034

公安高校承擔(dān)著社會(huì)警務(wù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)重任，公安高校的教師隊(duì)伍的職業(yè)道德直接關(guān)系到未來(lái)民警的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，若是公安高校教師的道德素養(yǎng)與專業(yè)能力不過(guò)硬，最終受損的將是黨和國(guó)家未來(lái)的公安前景。為保障公安事業(yè)的發(fā)展，對(duì)公安高校教師職業(yè)道德的培養(yǎng)路徑進(jìn)行深入研究具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。公安高校教師必須時(shí)刻謹(jǐn)記并認(rèn)真踐行習(xí)近平總書(shū)記提出的“做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)；做好老師，要有仁愛(ài)之心”①的“四有”標(biāo)準(zhǔn)。只有素質(zhì)過(guò)硬的公安教師隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出具有較高忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)木瘎?wù)化應(yīng)用型人才，從而履行好黨和人民賦予的使命。

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的十九大作出了重大部署，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。在新的歷史條件下，中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)邁進(jìn)新時(shí)代，中國(guó)正處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)正在發(fā)生深刻、復(fù)雜的變化，面對(duì)新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，公安戰(zhàn)線應(yīng)用型人才的培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。公安高校的教師肩負(fù)著時(shí)代所賦予的光榮使命，培養(yǎng)的是黨和國(guó)家未來(lái)的忠誠(chéng)衛(wèi)士。因此，公安高校教師的職業(yè)道德建設(shè)必須相應(yīng)地跟上公安事業(yè)發(fā)展的步伐。

一、堅(jiān)定信念——堅(jiān)守警察教師的職業(yè)道德

《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》就已經(jīng)明確高校教師的職業(yè)道德規(guī)范。但作為公安高校的教師是不同于普通高校教師的，它的特殊性就在于公安高校教師不僅是教師還是警察，兼有人民教師、人民警察的雙重職業(yè)身份。因此，公安高校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德比教師職業(yè)道德的內(nèi)涵更豐富，同時(shí)還與警察職業(yè)道德存在交叉關(guān)系，既需要嚴(yán)守教師職業(yè)道德，同時(shí)還要遵守我國(guó)警察職業(yè)道德。公安高校教師是人民教師，卻也不是一般的教師身份，這是一支具有警察身份的教師隊(duì)伍，建立統(tǒng)一的職業(yè)身份認(rèn)同，即對(duì)警察教師的身份感到自豪、對(duì)公安教育事業(yè)充滿期待、打造堅(jiān)定的政治理想和信念、塑造教師隊(duì)伍的公安精神就顯得尤為重要。

首先，公安高校教師必須積極加入黨組織，實(shí)現(xiàn)警察教師隊(duì)伍跟黨走、聽(tīng)黨話，以湖北警官學(xué)院為例，教師黨員比例高達(dá)90%以上，習(xí)總書(shū)記說(shuō)過(guò)：理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”②。公安高校教師的黨員身份無(wú)疑對(duì)于堅(jiān)定教師隊(duì)伍理想信念和塑造公安精神起到重要作用。定期的政治組織生活與學(xué)習(xí)熏陶著教師的政治思想，用黨的思想理論武器武裝教師隊(duì)伍，用積極、陽(yáng)光、向上的價(jià)值觀、人生觀、世界觀來(lái)面對(duì)、分析、解決生活和工作中所遭遇的問(wèn)題。同時(shí)，也時(shí)不時(shí)提醒我們注意自己身上所擔(dān)負(fù)的沉重使命，公安高校教師的個(gè)人職業(yè)是與黨和國(guó)家的公安事業(yè)緊密結(jié)合的，這關(guān)系到黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。因此，公安高校教師必須具備高遠(yuǎn)的公安視野，以自身昂揚(yáng)的公安精神育警樹(shù)人。

其次，相較于一般普通高校，公安高校的教育有鮮明的行業(yè)指向，以輸出公安應(yīng)用型人才為目的，偏重于學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)，因此，在各科教學(xué)內(nèi)容中都盡量與具體的公安工作相結(jié)合。這就要求公安高校教師具備一定的公安實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，尤其是對(duì)于公安學(xué)和公安技術(shù)專業(yè)的教師來(lái)說(shuō)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)在某種程度上有著超過(guò)理論知識(shí)的重要性。③即便是通識(shí)課程的教師也必須熟悉公安業(yè)務(wù)，在基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)中融入公安文化教育的元素。

此外，公安高校教師隊(duì)伍的職業(yè)素養(yǎng)不僅包括教師的專業(yè)能力水平，還包括令行禁止的紀(jì)律性、高效的執(zhí)行力以及嚴(yán)格的保密意識(shí)等。

二、身正為范——塑造警察教師的高尚道德情操

德為才之帥，才為德之資。好老師首先應(yīng)身正為范、砥礪崇高師德，公安高校教師隊(duì)伍更應(yīng)始終堅(jiān)持崇高的道德情操。隨著經(jīng)濟(jì)到高速發(fā)展以及多元化社會(huì)思潮的熏染，當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)各種不同的物質(zhì)與精神誘惑，公安高校教師只有時(shí)刻保持頭腦清醒、嚴(yán)守法律法規(guī)，決不觸碰底線，才能始終清清白白做人、踏踏實(shí)實(shí)做事，發(fā)揚(yáng)“匠人”精神，干一行愛(ài)一行，為學(xué)生指引方向，向社會(huì)輸出正能量。公安高校教師甘于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、崇尚學(xué)術(shù)作為第一追求，自覺(jué)克服隨波逐流、安于現(xiàn)狀和精明算計(jì)、浮躁功利等不良風(fēng)氣，不斷提升個(gè)人修養(yǎng)。

三、學(xué)高為師——警察教師須有扎實(shí)的學(xué)識(shí)

教師是傳道、授業(yè)、解惑者，因此學(xué)高方可為師，作為公安高校的教師也必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)、過(guò)硬的教學(xué)水平。始終要保持自覺(jué)、自主學(xué)習(xí)，不斷掌握新知識(shí)、拓寬新視野，全面充實(shí)自己、不斷提升專業(yè)水平，爭(zhēng)做學(xué)科骨干。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)獲取方式和傳授方式都已經(jīng)不同于過(guò)去，信息化的教學(xué)手段已經(jīng)成為不可或缺的重要教學(xué)方式，教育要緊跟時(shí)代腳步，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)理念、形式和內(nèi)容，把教與學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教學(xué)的交互性，在循循善誘、春風(fēng)化雨中提升教學(xué)效果。

四、仁愛(ài)之心——警察教師須有人文精神

公安高校教育一般都強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，堅(jiān)持“實(shí)戰(zhàn)有所需、教學(xué)有所應(yīng)”，根據(jù)實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向來(lái)設(shè)置公安專業(yè)、設(shè)計(jì)課程體系和教學(xué)內(nèi)容。卻往往忽視對(duì)學(xué)生的人文精神方面的培養(yǎng)，新時(shí)代的人民警察必須具備較高的人文素養(yǎng)，才能應(yīng)對(duì)人民群眾對(duì)人民公安不斷提高的期望要求。公安高校教師必須具有一顆仁愛(ài)之心，劍膽琴心方能教好一批又一批的“準(zhǔn)警察們”。因此，要把人文素養(yǎng)的培養(yǎng)重視起來(lái)，養(yǎng)成學(xué)生勤讀書(shū)、善思考的良好習(xí)慣，提升文化底蘊(yùn)、塑造職業(yè)情懷，提升服務(wù)意識(shí)、練就服務(wù)本領(lǐng)，踏上忠誠(chéng)的從警之路。

五、小結(jié)

公安高校的教師隊(duì)伍首先必須具有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)較高能力的警務(wù)應(yīng)用型人才，這關(guān)系到整個(gè)公安教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到公安事業(yè)的繁榮，因此，探討如何提高公安高校教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。公安高校教師隊(duì)伍應(yīng)帶頭弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深刻領(lǐng)會(huì)、全面把握、深入實(shí)踐習(xí)近平同志關(guān)于教育工作的重要理論論述，嚴(yán)于律己、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪守公安教師的職業(yè)道德和人格底線，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師，按照習(xí)近平總書(shū)記對(duì)公安戰(zhàn)線提出“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”的總要求，著力培養(yǎng)一批又一批黨和人民滿意的公安事業(yè)接班人。

注釋：

①習(xí)近平．做黨和人民滿意的好老師——同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話[N]．人民日?qǐng)?bào)，2014-9-10．

②習(xí)近平談治國(guó)理政[M]．北京：外文出版社，2014．15．

③宮毅．公安高校人才培養(yǎng)創(chuàng)新與教學(xué)改革[M]．北京：中國(guó)人民公安大學(xué)出版社，2015：67-69．