李娜

摘 要：在平橋區(qū)政府構(gòu)建“書香平橋”建設(shè)的大環(huán)境下，平橋區(qū)圖書館結(jié)合服務(wù)人群特點，開展多種類型的閱讀推廣活動。本論文以平橋區(qū)圖書館全民閱讀活動開展的實踐為例，進行思考，提出圖書館全民閱讀活動要走出場地的約束;人員經(jīng)費的約束等建設(shè)性意見，從而推動圖書館更好的開展全民閱讀活動，更好的促進書香家園的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：圖書館;全民閱讀;書香家園

國家科學文化的飛速發(fā)展必須倡導讀書，社會主義精神文明建設(shè)的推進必須倡導讀書，全民經(jīng)濟水平的提升必須倡導讀書，國民素質(zhì)的提高必須倡導讀書，人民群眾知識文化的積累必須倡導讀書，個人智慧的增長更加離不開讀書。全民閱讀能力和閱讀水平的高低，決定著一個國家、一個民族的經(jīng)濟水平、基本素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?，一個國家圖書館建設(shè)的水平、國民閱讀水平，往往決定著一個國家社會的文明程度。

1 公共圖書館在全民閱讀中起的作用

圖書館尤其是公共圖書館擁有匯流綜源的巨大作用，能為讀者提供全面免費的服務(wù)，且在核心價值觀上與全民閱讀有著一致性，因此可以說在全民閱讀活動的開展、推廣中圖書館自始至終扮演著極其重要的角色。

公共圖書館作為我國圖書館體系中重要的組成部分，數(shù)量最多，居于各類型圖書館之首，它廣泛存在于城市、社區(qū)的各個角落，信陽市平橋區(qū)的公共圖書館建設(shè)已經(jīng)普及到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊。公共圖書館與普通民眾有著最直接的接觸，擔負著豐富群眾業(yè)余文化生活、提高公民素質(zhì)、提供免費咨詢的職責，被世人稱為“沒有圍墻的大學”，在倡導全民閱讀中起著不可替代的關(guān)鍵性作用。

2 我國全民閱讀及圖書館建設(shè)現(xiàn)狀

國家新聞出版總署在2010年4月19日公布的“第七次全國國民閱讀調(diào)查”的結(jié)果顯示：2009年，我國18-70周歲的國民中，包括書刊、報紙和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介綜合閱讀率為72.0%，比2008年增長203個百分點。其中，圖書閱讀率為50.1%，比2008年增長0.8個百分點，比2007年增長了103個百分點。

根據(jù)《中國圖書館年檢》2010年統(tǒng)計：2009年我國有2850個公共圖書館收藏了5.852億冊圖書，人均0.44冊;圖書購置費10.4億元人民幣，人均0.8元人民幣。在我國也進行了一系列全民閱讀推廣活動，如“世界讀書日”“全民讀書月”“書香十月”“圖書漂流”等，并已取得了一定成效。由以上數(shù)據(jù)可以看出，我國的公共圖書館事業(yè)雖然取得了一定的進步，但是與一些發(fā)達國家相比相差甚遠，公共圖書館建設(shè)可謂任重道遠。

根據(jù)相關(guān)資料，截至目前我國共有縣以上公共圖書館3112個，人均擁有公共圖書館藏書0.55冊，這和國際圖聯(lián)和聯(lián)合國教科文組織推薦的人均1.5-2.5冊圖書館藏書量、圖書館最佳覆蓋半徑和服務(wù)讀者數(shù)量等標準相比，存在顯著差距。

3 平橋區(qū)圖書館閱讀推廣活動舉辦的實踐

平橋區(qū)位于河南省南部、淮河的上游，1998年撤銷信陽縣設(shè)立平橋區(qū)。全區(qū)面積1889平方公里，轄23個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、管理區(qū)，214個行政村、51個居委會，總?cè)丝?2萬人。平橋區(qū)以倡導“全民閱讀、共建書香家園”為己任，針對不同的閱讀群體，開展了形式多樣、覆蓋全面的全民閱讀推廣活動，營造了濃郁的“書香平橋”閱讀氛圍。

3.1 以區(qū)委政府為主力，完善全民閱讀機制

平橋區(qū)人大常委會通過《關(guān)于設(shè)立“信陽市平橋區(qū)讀書月”的決定》，將每年四月設(shè)立為“信陽市平橋區(qū)讀書月”，推動了全民閱讀的制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。成立“書香平橋”全民讀書活動組委會，制訂下發(fā)《“書香平橋”全民讀書活動實施方案》，明確活動內(nèi)容和具體要求，把開展“書香平橋”全民閱讀活動與創(chuàng)建國家文明城市結(jié)合起來，與推進文化強區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合起來，有力推動了學習型機關(guān)、學習型系統(tǒng)、學習型社會建設(shè)。

3.2 以圖書館為陣地，精心打造全民閱讀品牌活動

平橋區(qū)不斷完善18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共圖書館的館藏圖書資源和軟硬件設(shè)施，積極打造以區(qū)圖書館為總館，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館為分館，以村級圖書館、社區(qū)圖書室為支館，以圖書流通車為補充，互聯(lián)一體、輻射全區(qū)的公共圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

3.2.1 針對青少年開展的閱讀推廣活動——傳承經(jīng)典文化，閱讀改變?nèi)松?/p>

1）“圖書角”的設(shè)立。平橋區(qū)總館及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館為了更好的促進全區(qū)中小學生們的讀書熱情，與當?shù)貙W校結(jié)合，在學校班級內(nèi)設(shè)立了“圖書角”，由圖書館免費定期對“圖書角”的圖書進行更換、補充。挑選了備受孩子們喜愛的童話、百科、中國優(yōu)秀故事等類型的圖書，供孩子們方便、快捷、免費的閱讀。圖書管理員為了使“圖書角”的圖書更好的得到孩子們的利用，更加為了鍛煉孩子們的實踐能力，根據(jù)老師們的推薦為每個“圖書角”選定了1名小志愿者，負者“圖書角”日常的借閱登記管理。課余時間里，經(jīng)常會見到三五成群的孩子圍坐在一本書前，閱讀、討論，“圖書角”的設(shè)立，大大的提升了孩子們的讀書熱潮。

2）“經(jīng)典名篇”品牌活動的舉辦。每年的4月23日“世界讀書日”前后，平橋區(qū)都會舉辦一場“經(jīng)典名篇”朗誦活動，截止目前已經(jīng)連續(xù)舉辦了十一年，隨后平橋區(qū)各圖書館也會與所在轄區(qū)的中小學聯(lián)合舉辦諸如：“經(jīng)典名篇”欣賞活動、“經(jīng)典名篇”座談活動、“經(jīng)典名篇”讀后感征文......各種形式的閱讀活動?；顒又泻⒆觽兺ㄟ^對“經(jīng)典名篇”的朗誦、欣賞、討論....有效的增加了對圖書的喜愛，有效的讓青少年學生們認識到了閱讀的魅力所在，從而更加激發(fā)了他們的閱讀熱情。

3）“閱讀之星”評選活動的開展。為了更好的鼓勵青少年閱讀、讓青少年們認識到閱讀的重要性，平橋區(qū)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館每三個月就會開展一次“閱讀之星”評選活動，活動通過讀書知識問答、尋找最美小書蟲、誰讀的書最最多等形式，尋找出本季度閱讀最多的小讀者，并為他們頒發(fā)證書、禮品等，增加他們閱讀的自豪感。

3.2.2 針對機關(guān)、單位開展的閱讀推廣活動——加強思想認識，夯實為民服務(wù)

在平橋區(qū)政府的大力支持下，圖書館向全區(qū)各機關(guān)單位發(fā)放《全民閱讀活動倡議書》，引導廣大干部、職工積極參與到讀書活動中來。在平橋區(qū)政府要求各單位結(jié)合實際每月開展一次主題讀書活動，每名機關(guān)黨員干部每天閱讀時間不少于30分鐘，每年閱讀書籍5本以上的基礎(chǔ)上。平橋區(qū)各圖書館組織“全民閱讀”進機關(guān)、進企業(yè)，通過開展“書香進機關(guān)”讀書活動、“讀書成就夢想”征文活動、“最美閱讀瞬間”攝影展、“好書大家讀”圖書捐贈活動、“微博書評大賽”等一系列內(nèi)容豐富、形式新穎的全民閱讀活動，進一步激發(fā)了廣大黨員、干部、職工的讀書興趣和熱情。

3.2.3 針對老年朋友開展的閱讀推廣活動——老有所學，老有所樂

平橋區(qū)圖書館尤其是其所管轄的17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館，充分的利用自己獨立完善的空間優(yōu)勢，為老年人提供了一個學習、娛樂的獨立空間，確保他們可以在空間內(nèi)學習娛樂，建立屬于自己的組織（如成立老年人學習小組、老年人興趣協(xié)會等），讓老年人重新找到歸屬感。圖書館通過組織老人建立自己的“小圈子”——老年人讀書協(xié)會，定期開展讀書活動，為老年人閱讀養(yǎng)生類型圖書等形式，豐富了他們的業(yè)余生活的同時，更加讓他們通過書本了解更多的社會動態(tài)信息、養(yǎng)生保健知識、最新新聞資訊....從而認識到閱讀的重要性。

3.3 以各新聞媒體為宣傳平臺，大力營造閱讀氛圍。

平橋區(qū)充分利用報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，宣傳閱讀理念，傳遞閱讀力量。在平橋頻道、《精彩平橋》開設(shè)“書香平橋”專欄、專題，廣泛宣傳全民閱讀的重大意義，大力推廣開展讀書活動的好經(jīng)驗、好做法。將平橋新聞網(wǎng)、“平橋宣傳”政務(wù)微博打造成宣傳閱讀、指導閱讀、交流閱讀的網(wǎng)絡(luò)平臺，推薦優(yōu)秀書籍、分享讀書心得，在全區(qū)營造出尊重知識、崇尚閱讀的濃厚輿論氛圍。

2019年，平橋區(qū)全區(qū)各單位共開展各種讀書活動300余場，先后有60多名干部群眾登上經(jīng)典名篇朗誦會、郝堂鄉(xiāng)村朗誦會的舞臺，130多名機關(guān)干部參加了讀書征文比賽，200多名社區(qū)居民、中小學生參加了讀書演講比賽，8000多名群眾參與了圖書捐贈活動，捐贈各類書籍22000余冊。

4 對圖書館全民閱讀活動開展的思考

4.1 提高圖書館員的素質(zhì)，吸引更多讀者

圖書館管理員的綜合素質(zhì)直接影響到圖書館事業(yè)的發(fā)展，全民閱讀活動開展的進度。讀者除了對圖書館基本環(huán)境、設(shè)備、圖書資源有最基本的要求，更加對圖書管理員的綜合素質(zhì)提出了更加高的要求。一個圖書管理員的自身形象、語言能力、服務(wù)態(tài)度、專業(yè)熟練程度等等的能力，直接影響著讀者們的閱讀次數(shù)、心情、興趣，為了吸引更多的群眾到圖書館來閱讀、增加圖書館借閱量、推進全民閱讀工作的開展，就需要培育出一只綜合水平高的圖書管理員隊伍。

4.2 拓展閱讀服務(wù)深度，加大對弱勢群體的關(guān)注

關(guān)注弱勢群體是我們圖書館人大力倡導全民閱讀義不容辭的責任，為殘疾人士提供更加便捷的服務(wù)，開設(shè)殘疾人便捷通道，使其感受到平等的待遇;對幼兒提供閱讀專區(qū)，放置彩繪版圖書，使孩子們更加快樂的投入到閱讀;為下崗人員提供專業(yè)技能方面的培訓，為其再就業(yè)提供便利等等。圖書館要針對不同的弱勢群體提供不同的幫助，提高他們的認知水平和深度，通過閱讀改變他們的人生，使他們的人生乘著閱讀的翅膀駛向更加美好的明天，使全民閱讀活動更加深入有效的服務(wù)到每個人的身邊。

4.3 加大宣傳，提高全民認知度

圖書館可以走出陣地的約束，走出圖書館，到各學校、單位、社區(qū)等開展各類型的閱讀推廣活動，通過推薦新書、尋找最美讀者等形式，讓更多的人認識到閱讀的好處。更加可以通過媒體的宣傳、報道，多角度、全方位、深層次的對閱讀推廣活動進行報道，迅速擴大閱讀推廣活動的知名度，使群眾對閱讀推廣活動由陌生到熟悉，由熟悉再到關(guān)注，最后由關(guān)注升華到認可、支持、參與。

5 結(jié)語

全民閱讀推廣活動能夠持續(xù)、有效、迅速的開展來，需要你、我、他，需要全社會的共同努力，相信只要我們共同的努力，我們的小家庭將會處處可見書本，我們的家鄉(xiāng)將會到處可見閱讀的人們，我們的祖國家園將會處處溢滿書香。

參考文獻

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