王金秋
摘?要:目前,青少年吸毒問題已引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,許多專家和學(xué)者積極探索預(yù)防青少年吸毒的概念和方法。本文試圖以案例的形式介紹“石頭”的基本情況。研究方法主要有問卷調(diào)查、訪談和心理狀態(tài)測(cè)試,以制毒販毒犯罪青少年“石頭”為樣本,探討其同伴關(guān)系與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系,了解未成年人同伴關(guān)系和家庭教養(yǎng)方式的現(xiàn)狀及其相互影響,我們?nèi)绾胃纳聘改负屯g人之間的關(guān)系以減少青少年犯罪。
關(guān)鍵詞:家庭不良教育?個(gè)案研究
中圖分類號(hào):C40?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A?文章編號(hào):1003-9082(2020)10-00-01
一、個(gè)案基本情況
石頭(化名),男,1989年出生,身體健康。來自城市家庭,獨(dú)生子,家庭環(huán)境優(yōu)越,父母關(guān)系融洽,爸爸是做生意的,媽媽就是在家里做家務(wù)的,母親對(duì)石頭(化名)極其溺愛,兒子在父母的眼中是被追捧的,他們沒有辦法承認(rèn)孩子的一點(diǎn)缺點(diǎn),不能容忍旁人對(duì)于孩子的負(fù)面評(píng)價(jià)。
二、成長(zhǎng)經(jīng)歷
石頭小時(shí)候是一個(gè)聰明、調(diào)皮的孩子,可是他的成績(jī)卻一直不怎么好,初中開始出現(xiàn)打架斗毆的情況,學(xué)校對(duì)他的管教也是一直不起作用,初二曾因?yàn)轵T摩托車太快出車禍導(dǎo)致顱腦損傷,等到他痊愈之后還是不服管教,不吸取教訓(xùn),初中畢業(yè)后即不再上學(xué),年齡越長(zhǎng)越大,各種行為一點(diǎn)沒有收斂,反而越來越壞,比之前變本加厲,與社會(huì)上的朋友喝酒、打架等事情時(shí)有發(fā)生,但父母卻認(rèn)為孩子能夠結(jié)交四方“好友”而感到自豪。父母也幫助他介紹多份工作,每次都是只干一段時(shí)間就因?yàn)槿鞘巧嵌Y(jié)束。直到五年前因“容留吸毒罪”被判處有期徒刑三年,出獄一年后又因“販賣毒品罪”被判處有期徒刑。
三、實(shí)施過程
通過心理測(cè)試及訪談,實(shí)施調(diào)查前首先進(jìn)行宣讀指導(dǎo)語,說明測(cè)試的意義、目的,打消受策者的顧慮,要讓受測(cè)者真實(shí)地回答問題,并給出必要的解讀,聽懂之后,在答卷上填選選項(xiàng)。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)石頭(化名)父母的教養(yǎng)方式過于的溺愛和袒護(hù),對(duì)石頭(化名)人格的形成與發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面的作用,石頭(化名)父母家庭教育的失敗使其走上吸毒之路。
石頭(化名)父母對(duì)其多采取過分溺愛的不良的教養(yǎng)方式的情況,表現(xiàn)出過度放任,大大降低了石頭(化名)的人格自尊水平,具體表現(xiàn)為:
1.太自我,缺乏同理心
盲目自信、行為非常沖動(dòng),自控能力也是很差。缺乏一定的責(zé)任感,因一己私利違反社會(huì)規(guī)范并且不以為然、不顧后果。
2.固執(zhí)己見
他們的處事是較固執(zhí)的,一直都會(huì)認(rèn)為自己做的是正確的,聽不得反面意見,盲目自信,眼高手低,不聽勸導(dǎo)。
3.行為沖動(dòng)
石頭(化名)膽汁質(zhì)特征明顯,做事非常莽撞,所謂的哥們情誼濃厚、缺乏計(jì)劃,遇到問題以及困難不會(huì)用心分析,而是崇尚暴力,不計(jì)后果。
三、原因分析
我們通過與石頭(化名)的溝通,以及問卷、心理的各項(xiàng)測(cè)試,最終認(rèn)為導(dǎo)致石頭造成現(xiàn)在的局面的原因很多,有同伴不良的影響,家庭的教育不當(dāng),更有很多其他的因素。
1.家庭教養(yǎng)方面的原因
古人云:“養(yǎng)不教,父之過?!奔彝ソ逃娜毕菔莾和涣既烁裥纬傻幕A(chǔ)。首先,在家庭教養(yǎng)方面,石頭(化名)的父母對(duì)子女的教養(yǎng)方式是放任自流,過分地溺愛自己的孩子,經(jīng)常對(duì)石頭(化名)過分地袒護(hù)和贊揚(yáng),缺少控制和約束,不糾正其不良的習(xí)慣,例如,上課搗亂、出手打人、占小便宜、做事不計(jì)后果、不顧他人安危等情況。久而久之孩子如果內(nèi)化并接受了一些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)便會(huì)有慣性的形成,養(yǎng)成了孩子的不良行為習(xí)慣和傲慢,不尊重別人的壞性格。其次,石頭父母在面對(duì)孩子的不良行為,沒能盡早糾正、無暇顧及孩子的教育,不能耐心地進(jìn)行勸導(dǎo)教育,導(dǎo)致在少年期沒有形成正確的觀念,社會(huì)意識(shí)模糊,責(zé)任感缺乏,不能分辨是非對(duì)錯(cuò)。最后,父母本身沒有以身作則,自身缺點(diǎn)、行為的不端也影響著孩子,從小學(xué)會(huì)了好逸惡勞。常言道“ 問題家庭出問題少年 ”有一定的道理。
2同伴不良因素的影響
石頭(化名)年紀(jì)很小就輟學(xué),一是本身自控力差,結(jié)交的同伴大都輟學(xué)無業(yè),世界觀都尚未定型,面對(duì)各種復(fù)雜的社會(huì)信息,難以正確區(qū)分和選擇,容易受到一些負(fù)面社會(huì)因素的影響。二是這些同伴大多無固定的職業(yè),年紀(jì)小精力旺盛,可支配時(shí)間多日常流連于游戲室、網(wǎng)吧、迪廳等游戲娛樂場(chǎng)所,加上從眾、模仿,常做出違反社會(huì)規(guī)則的行為,面對(duì)“賭、黃、暴、毒”等內(nèi)容缺乏自控力。三是青年時(shí)期的入獄經(jīng)歷,也使得他本來就不健全的世界觀人生觀金錢觀受到“交叉感染”,石頭(化名)的第二次入獄,也是因?yàn)槌醮稳氇z時(shí)結(jié)識(shí)了獄中同伴,出獄后共同犯罪,又成為再犯者,重新回到監(jiān)獄。
四、建議
1.關(guān)注同伴關(guān)系的交往
研究顯示出在同伴關(guān)系的三個(gè)因子交際交往、交談、待人接物上,這些里面石頭(化名)的平均分?jǐn)?shù)明顯高于正常水平。說明石頭(化名)交際和待人接物的能力一般,缺乏相應(yīng)的同理心和溝通理解能力。分均值高于常模還說明石頭(化名)的同伴或朋友關(guān)系脆弱,關(guān)系緊張。綜上,首先,建議父母履行自身的職責(zé),教導(dǎo)孩子客觀正確地認(rèn)識(shí)友誼,克服本身性格缺陷,教導(dǎo)孩子具備必要的溝通交往能力,建立良好的、相互信任和友愛的同伴關(guān)系,減少與壞同伴接觸的機(jī)會(huì)。其次,監(jiān)獄在青少年犯罪的“交叉感染”中起著突出的作用,因?yàn)榉缸锴嗌倌曜陨淼牡挚沽ο噍^于常人更弱,模仿能力就會(huì)變得更強(qiáng)。對(duì)此我們應(yīng)該更加注意。
2.改變錯(cuò)誤的家庭教養(yǎng)方式
石頭(化名)父母的教養(yǎng)方式為過度保護(hù)式的教養(yǎng)方式、消極的教養(yǎng)方式、放養(yǎng)式的教養(yǎng)方式。這大概就是石頭(化名)犯罪的原因之一。建議其父母改善自身的教育方式,多采用情感溫暖式的教養(yǎng)方式、用愛、溫暖的氣氛、情感的慰藉給予孩子一份安全感和樂觀,多使用積極的教養(yǎng)方式如營造出和睦、和諧、民主、關(guān)愛、向上的家庭氛圍,對(duì)孩子多一些耐心,鍛煉孩子的意志力、自控能力、抵御挫折的能力,引導(dǎo)孩子遵守社會(huì)規(guī)范、摒棄不良的習(xí)慣,遠(yuǎn)離不良的同伴,促進(jìn)其智力、品德、良好社會(huì)觀念的平衡發(fā)展。
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