浙江省寧波市孫文英小學 王 超

2020 年初，突如其來的新冠肺炎疫情擾亂了人們的正常生活。2020 年2 月12 日，教育部辦公廳、工業(yè)和信息化部辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關于中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知》（以下簡稱《通知》），對“停課不停學”工作提出明確意見。對此，各大中小學校將線下的課堂教學變?yōu)榫€上教學，也給廣大教師的教育教學工作帶來了調整。

在課堂教學方面，線上教師不能做到及時溝通，師生之間、生生之間更少了面對面的溝通，對此，線上班級建設管理就顯得尤為重要。但線上班集體建設不是班主任指導告白，不是曬曬動情照片，是一種新教育理念下的系列化隊活動建設，在線上建立起個體之間密集的支撐紐帶，產生集體效能……努力讓隊員的童年記憶不失去太多的色彩！

一、堅守教師的本職工作，溫暖集體初形成

（一）嚴守規(guī)則，高效引領

新冠肺炎疫情發(fā)生后，學校防疫戰(zhàn)也正式打響，班主任教師根據(jù)防疫形勢要求，提倡學生多宅家，少出門。師生則每天在班級群進行健康打卡，家長和學生遵守學校預防疫情的各項制度，嚴格按照學校和老師的要求去做。學校時時緊盯疫情防控動態(tài)，及時在師生和家長群發(fā)布權威信息，全力打好校園疫情防控戰(zhàn)役。教師用責任心為學生筑起生命的防護墻，讓學生學會珍愛生命，嚴守規(guī)則。

（二）共情體驗，互相信任

疫情狀態(tài)下，孩子、家長、教師都容易焦躁，家校溝通要有好的狀態(tài)，溝通各方面工作時一定要做到快、好。尤其對于家長關心的學習問題，我們基于學情，基于校情，基于疫情，認真制訂在線教育方案，周密部署，提前公布。多一份包容，多一份理解，多一份耐心，多一份善意，很多問題就能夠迎刃而解了。如我校氣象校區(qū)有一位同學的媽媽，是寧波市援助武漢醫(yī)療隊的成員。班主任就從實際出發(fā)，延遲他作業(yè)上交時間，針對他的寫字姿勢進行提醒、交流，針對孩子愛說愛寫，就鼓勵他用視頻和媽媽匯報學習情況。

（三）線上研討，探索不止

疫情當前，作為教師的責任就是堅持教書育人。盡最大努力，最大程度提升空中課堂教學效果，這是對這次疫情保衛(wèi)戰(zhàn)最大的支持。課前教師當“學生”，認真觀看第二天講課要用的視頻，一起在群里守屏研討，預設課堂問題，做好解答疑惑的準備，力求讓空中課堂教學效果達到最優(yōu)。課中當好“助教”，教師守候在群里適時互動，隨時掌握學生學習情況。課間，教師利用平臺和學生、家長互動，了解學生居家學習動態(tài)。課后當好“管家”，給學生釋疑解惑，保證“防疫學習兩不誤”。特殊時期，教師用堅守、深情，促使學生養(yǎng)成自律進取的習慣，只希望，學生長大，能做像鐘南山院士一樣的人，專業(yè)一流，勇挑重擔。

二、構建新型家校共育關系，有序集體歡樂多

（一）科學防護，做孩子心理健康的良師

直面疫情，作為家長首先高度配合教師是基礎，及時收看學校發(fā)布的各類疫情信息，認真填報各類數(shù)據(jù)，做到不瞞報，不錯報，不漏報，保證各類信息真實有效，同時不信謠，不傳謠，這是每一位家長目前需要做好的最基礎的配合。外來信息，學會甄別，不盲信，不要向孩子傳播任何消極不良情緒；盡量做到不外出，堅決做到親朋好友不聚會，不到人群密集處去；健康生活，清潔、衛(wèi)生。倘若家長沒有去單位上班，在孩子學習的時候，不妨放下手機，多讀讀書，做些自我提升的事，如此，孩子內心會更加寧靜。

（二）約法三章，做孩子線上學習的嚴師

有效的陪伴是關鍵，利用宅家時間成為孩子學習生活中的親密朋友。疫情期間，生活作息規(guī)律，根據(jù)學校常態(tài)的時間節(jié)奏走，作為家長，有必要履行觀察、提醒、反饋的職責。走進房間，看看孩子有沒有在聽課，聽課的狀態(tài)是不是良好，有沒有做課堂筆記，課堂筆記是否認真。課下詢問孩子有沒有疑問，有疑問要及時和學科老師溝通。翻開作業(yè)本看一看，了解孩子作業(yè)完成的數(shù)量和質量。

（三）加盟其中，做孩子有效學習的導師

生活處處是學問，非常時期在家不停學，家長可以和孩子用數(shù)學知識統(tǒng)計肺炎疫情變化，做科學小實驗，培養(yǎng)實事求是的態(tài)度和創(chuàng)新精神；參加如洗碗、做菜等力所能及的勞動，教育孩子尊重勞動和各行各業(yè)的普通勞動者，懂得勞動創(chuàng)造財富、勞動光榮的道理；“最美逆行者”繪畫設計，“珍愛生命”詩歌創(chuàng)作等活動，將美的元素滲透在活動之中，引導隊員從小追求真善美，樹立正確的核心價值觀。

三、豐富線上學習內容，陽光自信就是我

戰(zhàn)“疫”，是一本生動的教科書。面對疫情，引導學生認識困難和挫折，學會正確面對人生中的艱難困苦，形成自信、樂觀、堅強的性格，以積極樂觀的態(tài)度面對生活，樹立“珍愛生命，健康成長”的意識，我們開展了一系列的線上班集體文化建設活動。

（一）線上升旗儀式——正視疫情，珍愛生命

開學典禮和升旗儀式是滲透社會主義核心價值觀內容及涵義的重要契機。2 月10 日，本該是很多學校開學的日子，但因為疫情的發(fā)生，學校未能如期開學。因為科技的發(fā)展，許多學校借助網絡，舉行一次特殊的升旗儀式，以此開啟新的學期。屏幕中的五星紅旗伴隨著悠揚的國歌聲冉冉升起，站在屏幕前的學生們，胸前掛著鮮紅的紅領巾，舉起自己的右手，行隊禮。

有學生留言：“這是一次特殊的升旗儀式，雖然是在家里，但當莊嚴的國歌響起，我不由得肅然起敬?？吹侥敲炊酁橐咔閵^戰(zhàn)在一線的逆行英雄更是感動。希望疫情早日結束，好想回到學校，在陽光下，和老師同學們一起致敬鮮艷的五星紅旗，唱響勝利的歌聲！中國加油，我們一起加油！”

特殊的升旗儀式，讓學生們仿佛回到了校園，聽著屏幕中校長的講話，在疫情防控中感知國家的偉大力量，讓社會主義核心價值觀入腦入心，并植根于少年兒童心中，落實于行動之中。

（二）“云班會”支招——非常時期，非常成長

我們可以與學生一起翻開疫情這本深刻而又豐富的教科書，利用當下的現(xiàn)實生活教材，在榜樣教育中培育社會主義核心價值觀。“云班會”中和隊員聊這樣的話題:“什么樣的人才是真正的英雄？”明知道會有被感染的風險，甚至會有生命危險，他們仍舊選擇沖鋒在前。這樣的人才是真正的英雄——他們不計生死、負重前行，換來了我們的歲月靜好，大難面前方顯英雄本色。

這次抗疫攻堅戰(zhàn)中，涌現(xiàn)出許許多多的英雄人物，他們都是我們的榜樣。84 歲的“逆行者”鐘南山院士時隔17 年再次為國出征，堅守武漢防疫最前線；17 年前抗擊“非典”時不幸感染的張忠德，又投入抗擊新冠肺炎疫情的第一線； 29 歲的醫(yī)生彭銀華在疫情來襲之時選擇推遲婚期，走上一線，卻不幸感染去世；邱海波臨危受命，奔赴武漢，投身重癥收治醫(yī)院這個“前線中的前線”……

對于學生們來說，這些英雄可能距離有些遙遠，其實我們身邊就有這樣的“榜樣”，他們可能是某位學生的爸爸或媽媽，作為醫(yī)護人員，馳援武漢；他們可能是某個小區(qū)的叔叔或阿姨，作為社區(qū)工作人員，每日堅守社區(qū)大門這道生命的防護墻；他們可能是某個陌生的人，向一線社工捐贈口罩、消毒水等稀缺物資……“云班會”借此開展“榜樣人物”學習活動，引導學生學習身邊的榜樣，在身邊榜樣的影響和感召下，學生們會不斷地規(guī)范自己的言行，將榜樣身上的優(yōu)秀品質“內化于心，外化于行”，并真切地感受到核心價值觀的實質。

（三）我是小主播——敬畏規(guī)則，生活自律

疫情期間，因“時”施教，拓寬思路，轉變方法。充分利用網絡平臺展示自己的風采，用獨特的方式表達自己對祖國的愛與關懷。豐富隊員的學習形式，提升表達能力，拓展隊員的知識面，組織開展“讀讀童謠和兒歌”活動，并推薦了適合隊員身心發(fā)展的經典動畫、電影與紀錄片。瑯瑯書聲，齒間傳情，相互學習，共同進步。身在家中，心游天下！觀影不僅能夠促進親子間的情感交流，還能讓學生領略祖國的大好河山，感受民族的悠久歷史。用各種綜合性的展示方法讓每個孩子都有機會展示語文學習成果，寓教于樂，寓學于展，開展了豐富多彩的活動：小小主播、暢游書畫、好書推薦、詩詞大會……不僅鍛煉了學生的口語表達，還起到了修身養(yǎng)性的作用。

有序規(guī)劃讓我們的生活更美好。同學們，你們宅家的日子過得怎樣？每天睡到自然醒？早餐變午餐？我看動畫片，爸爸媽媽刷手機？抑或是大眼瞪小眼，不高興了大戰(zhàn)一場？一起走進班級的宅家生活吧，制定一份有意義的“親子契約”！在班級群眾中曬一曬，相互督促。同時，每天在家閱讀，完成導讀單，打閱讀卡，成了隊員最愿意堅持的事情。

勞動技能攻略?！凹娱L版”的假期生活給了隊員更多更寬廣的居家生活鍛煉機會。雖然因為疫情不能外出，學生們絲毫不減勞動的熱情，在陪伴家人的同時，也積極承擔起力所能及的家務勞動。養(yǎng)成良好的勞動習慣，隊員們開展了一場“云端”的勞動擂臺，比一比誰是勞動高手！

通過線上學習，進一步引導學生認識困難和挫折，學會正確面對人生中的艱難困苦，形成自信、樂觀、堅強的性格，以積極樂觀的態(tài)度面對生活，做有格局、有理想、有情懷、懂感恩的隊員。在轉變課堂模式、轉變角色定位的非常疫情時期，形成了融洽、活潑、積極向上的班級氣氛，有溫度、有故事的班集體也悄然形成。

沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會到來！“停課不停學”，學生們用好學的行動振奮人心，用自己的智慧和巧手點燃愛和希望，共同抗疫，等待春暖花開一起出門擁抱太陽。