走過我童年世界的小動物

董問博

【文題亮相】

動物是我們的伙伴，給我們的童年生活帶來別樣的色彩;動物是我們的朋友，與我們共同生活在地球家園;動物的很多習(xí)性值得我們研究，它們的“特異功能”值得我們借鑒……關(guān)愛小動物、敬畏小動物，我們的行為和意識都需要日臻完善。

閱讀上面的文字，以“走過我童年世界的小動物”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（1）題目自擬;（2）角度自選，立意自定;（3）寫出小動物獨特的個性特點;（4）表達自己的真情實感;（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

【佳作展示】

貓

◎黃舞妍

貓，以它乖巧、伶俐的特性走進人們的生活，占據(jù)了人們的內(nèi)心。

我家就有一只純灰色的英短，顏值在貓中算是高的，看見的人無不稱贊它的“美貌”。

它體態(tài)肥胖，大多時候總是一副閉目養(yǎng)神或睡眼惺忪的模樣，讓人忍俊不禁。剛來我家的時候，它對周遭的環(huán)境非常陌生，總是按兵不動，要么臥在窩里，要么趴在人的身邊，顯出乖巧伶俐的模樣，但和它相處久了，才發(fā)現(xiàn)這一切都是假象。它時不時會上演“惡作劇”，犯了錯誤后又一臉無辜的樣子，讓人不忍斥責(zé)。這只貓時而讓我捧腹大笑，時而讓我哭笑不得，時而讓我怒目而視，與它相處的點點滴滴，豐富了我的情感，也豐富了我的生活。

記得有一次，我與它逗樂時，不慎被它抓傷，為此我還打了三針破傷風(fēng)。它似乎知道自己犯了錯誤，立刻變得溫順起來。就在我們以為它改變性情的時候，它又“原形畢露”了。趁著獨自在家，玩性大發(fā)，在家中上躥下跳，家中的沙發(fā)、瓷器、抽紙可遭了劫難：沙發(fā)罩被劃出好幾道印痕，瓷器被碰到地上摔碎了，抽紙的紙屑滿地都是。面對滿地狼藉，我們一時呆住了，小貓卻還沉浸在歡樂當(dāng)中，左躲右閃，還時不時在地上打兩個滾兒，直到媽媽的小皮鞭抽到它身上的時候，它才“喵”的一聲慘叫，鉆到犄角旮旯里去了。當(dāng)它意識到自己又犯錯誤了，開始裝萌，用身體蹭人的褲管，等我們的慍氣漸消，它才乖乖地回到窩里去。幸好爸爸只是埋怨了幾句，就去收拾殘局了。

小貓非常喜歡人給它撓癢癢，每次只要把手放在它的下巴上，它便會時不時地伸展一下，嘴里發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音，懶洋洋的樣子讓人非常喜愛。有些人把養(yǎng)貓人稱為“鏟屎官”，這個角色其實是很累的，但我覺得爸爸當(dāng)“鏟屎官”當(dāng)?shù)脴反瞬黄?，愛貓之情寫在臉上?/p>

的確，有小貓的日子，我們家多了很多快樂！

（陜西西安市鐵一中濱河學(xué)校）

【各抒己見】

閔馨怡：貓也是我喜歡的動物，一看到這個題目，就勾起了我的愛貓之心，所以我忍不住一口氣將作文讀完。讀完后，我覺得非常有趣。黃舞妍捕捉到貓的特性，將貓的頑皮、伶俐又非常喜歡賣萌撒嬌的特點把握得非常到位。

讀了這篇作文，我想起了自己曾經(jīng)養(yǎng)過的小貓，以及和小貓在一起的那些快樂時光。

高博文：嗯嗯，是的！不僅僅是小貓，還有很多小動物也給我們的生活帶來了樂趣。

我喜歡小狗，曾經(jīng)也養(yǎng)過一條小狗，感受頗深。在我的生命中，它像我的朋友，像我的親人，像我的兄弟，我的喜怒哀樂有很大一部分都來自于它。我感謝它，感謝它在我生命里留下感動與愛。

老師：是的！老師也有這樣的感覺，感覺黃舞妍同學(xué)的作文寫出了小貓的特點，寫出了小貓的真性情，寫出了自己對小貓的愛和寵溺。細(xì)節(jié)描寫非常到位，小貓活潑伶俐，又乖巧賣萌的形象出現(xiàn)在我們面前。讀這篇作文，就像在看一幕輕喜劇，讀來非常有韻味，小貓帶給人的快樂自然而然地讓我們產(chǎn)生對小動物的關(guān)愛之心。

高博文：我時常想起自己養(yǎng)小狗的那段時光，有快樂也有悲傷。快樂的是我與它相處的是日子，悲傷是它離開我的日子。與小狗相處的時光，它教會了我如何去愛，愛的種子在我的心田里慢慢長大，開花結(jié)果。

人和小動物相比，情感要豐富許多，我要感謝它讓我學(xué)會了愛，讓我成為一個情感豐富的人。雖然小狗最終還是離開了我，但我會永遠(yuǎn)記住它。

韋松杰：我覺得黃舞妍同學(xué)的作文還有一個特點，就是她的語言簡潔凝練，四字詞語（成語）俯拾皆是。比如“閉目養(yǎng)神”“睡眼惺忪”“忍俊不禁”“按兵不動”“捧腹大笑”“哭笑不得”……這些四字詞語（成語）大大美化了習(xí)作的語言，提升語言的質(zhì)量，使習(xí)作讀來十分流暢，內(nèi)涵深刻。

老師：養(yǎng)貓現(xiàn)在越來越流行了，小作者抓住生活中常見的這一現(xiàn)象，展開敘述，故事真實自然，給我們留下了深刻的印象。

小作者寵愛小貓，也享受著小貓帶來的快樂與煩惱。在包容小貓“闖禍”的同時，也修煉了小作者一家人的心胸。“媽媽”的小皮鞭，“爸爸”的只是埋怨幾句，這個細(xì)節(jié)真實且富有情趣，讓我們感同身受。

與小動物相處，獲得的不僅僅是快樂，更多的是對生命的理解與感悟。就像小作者在結(jié)尾感慨“鏟屎官”一樣。由此及彼，在人與人相處、人與自然相處的時候，守著一顆有愛的心、一顆包容的心，我們的環(huán)境不就變得越來越美好了嗎？

【經(jīng)驗總結(jié)】

老師：一篇好的文章，一定有我們可以借鑒的寫作手法。那么，這篇習(xí)作，究竟給我們帶來哪些啟示呢？

首先，內(nèi)容真實。

有些同學(xué)在很多時候不知道寫什么，于是不免在文章中生硬造作，既不真實也不動人，自然就失去了一篇文章應(yīng)有的真實感。沒有真實感的敘述，往往如同一碗白開水，品之寡然無味。其實，生活就是我們最大的素材來源，尤其是自己親身經(jīng)歷過的、充盈著自己豐富情感的故事。

其次，加選材工。

就像做菜一樣，菜市場買回來的原始食材，我們肯定不會直接生吃。寫作亦是如此。選取了有生活質(zhì)感的素材是第一步，接下來就是對素材的“加工”。廚師會針對不同的食材選用不同的調(diào)料與做法，相當(dāng)于我們運用不同的寫作方法描述素材。

常見的方式是詳略得當(dāng)，在“詳”上，我們盡可能地采用“慢動作回放”法，就像習(xí)作中小貓的闖禍與呆萌，如何惹事，又是如何可愛，細(xì)節(jié)描述得很到位。這樣就達到了準(zhǔn)確選材的目的。

最后，情感共鳴。

“走過我童年世界的小動物”，不管選材立意是什么，大家都應(yīng)該把自己的情感融入其中，這樣寫出來的文字才更顯真實，更加具有人情味。

當(dāng)然，如果主題情感能上升到“關(guān)愛小動物”上，那么習(xí)作的內(nèi)容會更加深刻，大家不妨試一試。

相信今天的作文沙龍讓同學(xué)們都有所獲益。接下來，就請選取典型的事例，運用生動的語言、精妙的修辭來寫一寫你與小動物的一段過往，讓我們了解曾走進你童年世界的小動物究竟是什么樣的。

期待大家寫出精彩的作文。