竇 輝
竇老師:同學們,你們有跟別人介紹過自己嗎? 是怎么介紹的呢? 這次,我們就來寫寫“我的‘自畫像’”
阿呆:這可有趣啦,以前都是寫別人,這一次是寫自己。
竇老師:如果不能準確地介紹自己,那新來的班主任可就不能很快地認識你嘍!大家想一想,應該怎么介紹自己呢?
阿呆:我覺得首先應該介紹自己的長相,最好說出自己長得與眾不同的地方。
竇老師:對,你說得沒錯。 我們應該首先介紹自己的外貌特征。
阿呆:皮膚非常白,或者嘴巴特別大,再或者個子出奇高……這些都算是外貌特征吧?
文君:如果有這么明顯的外貌特征當然好辨認,但是很多同學的高矮胖瘦都差不多, 有些人的長相并沒有特別之處,所以是不是還要介紹自己的性格特征呀?
竇老師:你分析得很對。 介紹自己時,一定不要忘記介紹自己的性格特征以及特長愛好。尤其是當外貌沒有顯著特點時,性格特征就是自己的一張名片。
阿呆:老師,我上課回答問題時,總是容易緊張,常常會磕巴,我覺得挺難為情的。 這算不算是我的一個性格特征呢?
竇老師:算!你能勇敢地說出自己的不足,相信新來的班主任肯定會很快記住你,并且?guī)椭憬鉀Q這一難題。
文君:我最愛唱歌跳舞,那我就可以這樣告訴新來的班主任:“班里時時哼著歌、參加文藝活動最積極的人就是我! ”
竇老師:看來你們都找到了自己的特點。不過,這些特點是不是你身上最明顯的呢?你還可以去問問別人。把你寫出來的內(nèi)容讀給最了解你的家人聽,讓他們說說哪兒最像,哪兒需要修改。
阿呆:老師,為了讓新來的班主任更快認識我,我還想舉一些事例,更全面地表現(xiàn)自己,可以嗎?
竇老師:當然可以啦! 我們的最終目的就是讓新來的班主任盡快認識自己。 無論是外貌特點,還是性格特征、愛好或者其他事,只要能夠恰當?shù)乇憩F(xiàn)自己,都是可以的。 如果結(jié)尾能再加上一兩句詼諧幽默的總結(jié)語,不僅會讓新來的班主任記住你,還會拉近師生間的距離,使其對你產(chǎn)生一種親切感!
阿呆:哈哈,我知道這篇習作應該怎么寫啦!
文君:我頭腦中也有了要寫的內(nèi)容啦!
竇老師:那同學們就趕快寫起來吧!別忘了寫完之后讀給家人聽,征求一下他們的意見喲!