江蘇省溧陽(yáng)市文化小學(xué)五年級(jí)（1）班 冷咨嫻

我家門口的院子里種著兩棵玉蘭樹(shù)。

二月中，疫情擴(kuò)散，隔離在家，我心里恐慌，而門口的兩棵玉蘭樹(shù)卻淡定地結(jié)了苞。光光的枝丫上，零零散散綴著幾個(gè)苞，星星點(diǎn)點(diǎn)，并不顯眼。定睛細(xì)看，花苞裹得緊緊的，純白的，底部帶黃綠。那黃綠色調(diào)，只覺(jué)細(xì)細(xì)綿綿，有一種特殊的質(zhì)感，分外清麗。

二月底，疫情穩(wěn)定，我的心也跟著輕盈了。臨窗而立，幾日不見(jiàn)的玉蘭花竟嘩啦啦地開(kāi)了一樹(shù)，一朵一朵，一簇一簇，一枝一枝，高雅純潔。它們似著白裙的美麗女子，興高采烈地?cái)D在一塊兒，搶著比美，把自己最好的姿態(tài)奉獻(xiàn)給世界。玉蘭花有的半開(kāi)半放，花冠向上，風(fēng)姿卓越，娉婷玉立；有的燦爛綻放，笑眼活潑，似要傾撒出自己所有的歡樂(lè)……凝望著那滿樹(shù)枝條上純白的可人兒的花兒，生機(jī)勃勃，明亮的眼眸，真像一個(gè)個(gè)弛援武漢逆行抗疫的白衣天使，用愛(ài)和勇氣，推開(kāi)黯淡的冬日，迎接春的到來(lái)。

三月初，花開(kāi)花謝，綠葉歸來(lái)。當(dāng)玉蘭最后一片花瓣凋謝，枝頭迎來(lái)新的生命—綠葉、芽?jī)好俺鰜?lái)了！每一片，每一芽，都嫩嫩的，綠綠的，亮閃閃的，似未經(jīng)雕琢的璞玉，有一種晶瑩的美，又像一個(gè)個(gè)鮮活的生命在顫動(dòng)，說(shuō)不出的鮮活喜悅。它們都是向上向善的，花枝招展，不停地向上伸展生長(zhǎng)，都想長(zhǎng)在最高的枝頭！我的心也被向上的瑩綠侵占了，不由得打開(kāi)窗，脫下口罩、深呼吸，陽(yáng)光暖暖的，風(fēng)輕輕的……

春，終究來(lái)了！

名師點(diǎn)評(píng)

小作者表面上是在寫玉蘭花，其實(shí)是“借景抒情”，表達(dá)自己對(duì)疫情的關(guān)心和關(guān)注。玉蘭花是美麗的，小作者的心靈也是美的，所以二者之美產(chǎn)生共鳴。小作者對(duì)玉蘭的描寫手法豐富，語(yǔ)言上大量使用比喻和擬人，化靜為動(dòng)，描寫富有畫(huà)面感。本文語(yǔ)言生動(dòng)，取材不凡，運(yùn)筆如飛，是一篇不可多得的佳作。