淺談聲樂演唱咬字技巧及其重要性

◎ 曲晶 （黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院）

在聲樂演唱中，咬字技巧的掌握對提高聲樂演唱水平具有十分重要的作用，美聲唱法與民族唱法都是歌唱藝術(shù)中的一個重要種類，是近百年來西方歌劇藝術(shù)與藝術(shù)歌曲引入中國后與本民族演唱藝術(shù)的交融與發(fā)展。美聲演唱注重咬字與發(fā)聲技法，注重演唱的色彩與共鳴，咬字的清晰度主要在字頭上體現(xiàn)，字頭要求必須要正，而字頭出現(xiàn)后是允許加共鳴和變動字音口型的同時字是向頭、咽腔里送。因而形成了以字帶聲，字正腔圓，富于感染力。而在傳統(tǒng)民族唱法中，就必須把咬字做到位，字頭“咬”的準(zhǔn)確與否，會直接影響著歌唱語言表述的清晰程度。因此，在聲樂演唱中要高度重視歌唱中的咬字，咬字的正確與否，必然反映技巧的熟練程度，呼吸、共鳴、口型、位置都圍繞“咬字”這個中心，一切技巧運用的最終目的是為了中國語言（指漢語拼音）歌唱。

一、語言是歌唱藝術(shù)的基礎(chǔ)

隨著聲樂藝術(shù)的多元化發(fā)展，無論哪種唱法的歌唱，都對演唱技巧及舞臺表現(xiàn)有了更高的要求，在歌唱語言方面應(yīng)樹立一種歌唱與咬字的正確方法。在發(fā)聲過程中，把字、聲、氣融為一體，自帶聲的同時放到咽腔氣的管狀支持中（橫膈膜）這種方法不但提高聲音的質(zhì)量、字的純正，又解決了換聲難的問題，從而使高、中、低聲音都保持在胸腔共鳴、咽腔共鳴和頭腔共鳴的混聲唱法，又保持了聲區(qū)音色的統(tǒng)一。

語言是聲音的基礎(chǔ)，在聲樂演唱中，歌詞是由語言構(gòu)成的，因此歌詞的訓(xùn)練極為重要。歌唱語言是在人類生活語言基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。它與生活語言相比，既有共同性又有特殊性。所以，我們對歌唱語言的表現(xiàn)規(guī)律、訓(xùn)練方法要進行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究。在學(xué)習(xí)方法上，首先要把漢語拼音的讀音掌握好，其次從開始讀字、詞組等方面加強訓(xùn)練。影視與話劇班的語言訓(xùn)練辦法，在一定程度上適用于歌唱教學(xué)，開始可以從字、詞組，到臺詞、表演段落練習(xí)開始，由淺入深。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)會有很大的收獲，對歌唱會起到很大的幫助，你會受益匪淺。臺詞課上得好與不好，直接影響聲樂教學(xué)中的咬字發(fā)音問題的解決，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。

正確聲音概念的獲得，很少有人天生就是正確的。只有個別人的聲音感覺是正確的。大多數(shù)的學(xué)生是需要在老師的指導(dǎo)下進行校正，這樣他才能逐漸樹立一個正確的聲音概念，從而建立正確的歌唱心理感覺。我們常說：“名師出高徒?！彼囊饬x之一是在于怎樣通過一系列手段，把學(xué)生教好出成績。要想把學(xué)生教好，就需要老師具有系統(tǒng)的專業(yè)知識。良好的聲音訓(xùn)練方式、方法，準(zhǔn)確的辨別聲音的出處及音質(zhì)的好壞，只有這樣才能正確引導(dǎo)學(xué)生不斷進步。因此，我們必須懂得，美妙好聽的歌聲首先是由從感覺意識一到理性思維構(gòu)成的。

歌唱思維與聽覺有著極為密切的關(guān)系。歌唱思維對歌唱有著重要的指導(dǎo)作用，而歌唱實踐又是檢驗歌唱客觀效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，歌唱思維活動必須通過感覺——認(rèn)識——實踐，再感覺——再認(rèn)識——再實踐的反復(fù)過程，才能收到良好的效果。

對于歌唱語言來說，唱自己民族的語言是容易些，但要達到準(zhǔn)確完美就不容易了。所以，立志學(xué)好歌唱的人，必須學(xué)好中國的語言，掌握歌唱的語言技巧。即便在唱外語歌曲比較困難情況下，也更要去勤奮學(xué)習(xí)，多動腦筋思考，反復(fù)練習(xí)，這樣慢慢就形成條件反射，達到自由適應(yīng)的程度了。在語言學(xué)習(xí)中，意大利語的語言學(xué)習(xí)對歌唱很有幫助，希望熱愛美聲歌唱的人，應(yīng)該懂一點意大利語言的發(fā)音及語言拼讀。當(dāng)然，再掌握一些德國、法國的語言發(fā)音及語言拼讀更有用處。

二、咬字在聲樂演唱中重要性

歌唱是用音樂和語言結(jié)合起來表達歌曲的思想內(nèi)容的一種藝術(shù)形式。不同形式的演唱藝術(shù)，有著各種不同咬字、吐字的認(rèn)識和技術(shù)。在中國的民族聲樂演唱中，一直把咬字、吐字放在首位。只有“字正”了，才會“腔圓”，至今仍被定為金科玉律。從流傳至今的一些中國有關(guān)演唱技術(shù)論述看，對“聲韻”的探討總是比重很大，以至于造成這么一種概念：不吃透聲韻就很難唱好民族歌曲。而美聲唱法認(rèn)為“正確的發(fā)音方法，咬字必須清晰”。

人的語言發(fā)音有元音和輔音兩種發(fā)音構(gòu)成，元音又叫母音，輔音又叫子音，這兩種語音也就是漢語拼音中的聲母和韻母，在平時的聲樂訓(xùn)練中，要力求掌握漢語語音的正確讀音和咬字的方法，要準(zhǔn)確的了解和掌握漢語語音的發(fā)音規(guī)律，端正和規(guī)范聲母、韻母的讀音。聲母和韻母的聲音因素既是韻母也就是母音，是聲音的媒介。而語言的聲音是由于共鳴起發(fā)與開放或伸展的狀態(tài)所形成的，然后把具有良好音質(zhì)的聲音予以延續(xù)。母音是發(fā)音中開放的、響亮的音響，不同的母音要求其口形和咽喉有著不同的形狀，它的每一變化都是由舌、唇、口蓋的特殊位置所形成，母音決定著聲音通道的狀態(tài)。

對于母音共鳴狀態(tài)的分析，使許多科學(xué)家產(chǎn)生濃厚的興趣。盧瑟爾在論文中說：“在發(fā)出任何母音時，舌頭、口形和其他部分并沒有標(biāo)準(zhǔn)的或固定的位置，當(dāng)聲音通過某一部分有所變動時，其它部分往往也就隨之活動在進行調(diào)節(jié)?！备璩墓缠Q器官是語言中字的母音獲得共鳴的腔體，它不僅能使母音的音量逐級擴大，還能在增加音量的同時，強化泛音音色。因此，演唱者應(yīng)守著共鳴位置念字，同時守著喉底胸口（“嗓子眼兒”）換字，并將其貫穿全曲。

在發(fā)母音時，聲音的全部通道包括咽喉與喉腔空間，都是構(gòu)成母音共鳴的因素。子音是結(jié)合一個母音來發(fā)聲的。發(fā)子音的聲音特點是通過部分或全部采取一種阻礙的形式，又是具有或不具有氣息的摩擦音響。子音的強度、長度、響度各有不同。有些子音由于它們是有知覺的響度，而被稱為半母音。像母音一樣，它可以人調(diào)歌唱并無限的延長。事實上，歌曲是由音和字兩個并列的因素結(jié)合而成，因而，在美聲演唱訓(xùn)練中，包含著一定的復(fù)雜性，美好的發(fā)聲和清晰的字音，對于歌唱者都是最基本也是最重要的東西。

三、聲樂演唱中咬字的訓(xùn)練技巧

在日常生活中，一般的講話把話講清楚就行，不需要太大的聲音。正確的咬字、發(fā)音，使發(fā)音速度較快，使字的字頭、字腹、字尾轉(zhuǎn)換自然、短促。而歌唱的咬字發(fā)音則不同，較慢較長，字頭、字腹、字尾轉(zhuǎn)換要夸張而且有力，一般采用胸腹式聯(lián)合呼吸方法，來進行咬字、吐字的全過程。歌唱中的咬字、吐字是建立在生活當(dāng)中的咬字、吐字的基礎(chǔ)之上，有相同的一面，也有不同的一面，我們既不能把它等同，也不能對立起來。要穩(wěn)定地在歌唱中運用咬字、吐字的全過程，避免歌唱語言含糊不清，使歌唱的語言內(nèi)容準(zhǔn)確清晰地傳達給觀眾。任何一種語言都有它的呈現(xiàn)規(guī)律，我們要學(xué)會掌握它的發(fā)音規(guī)則和規(guī)律，才會更好地歌唱。例如在《唱支山歌給黨聽》一曲中，開始部分是抒情性敘述話語，親切、深情，在演唱中字頭處理上要舒緩柔和，但隨著音樂情緒的變化，接下來要求演唱者情緒激昂，咬字鏗鏘有力，運用字頭“噴口”的發(fā)聲技巧爆發(fā)出歌者埋藏在心底的仇恨，形成一種勢不可擋的氣勢。尤其是其中的“抽”、“淚”、“鬧”、“奪”、“揍”幾個字，要特別注意強調(diào)，以增加演唱的戲劇性。

我國的漢語一般分：字頭、字腹、字尾三個咬字發(fā)音過程。如“花”字，聲母h為字頭，韻母u為字腹，歸韻韻母a為字尾。發(fā)音特點是字頭短、字腹長、字尾輕。歌唱中的“字正腔圓”就是要把字音詞意表達清楚。首先，字音要讀得準(zhǔn)確。其次，字音要唱得清楚。再次，要唱的自然動聽。當(dāng)歌唱者忽略了把字唱準(zhǔn)、唱清、唱好，那么就把詞語結(jié)合的聲區(qū)降低或極大地降低，甚至把已經(jīng)結(jié)合很好的詞曲，剝奪其結(jié)合的完美性而迫使他們分離。不能把歌詞唱準(zhǔn)、唱清、唱好的歌手，無論其聲音如何，都不能算是一個優(yōu)秀的歌唱者。

聲帶是人體的一部分，說話和唱歌都要用它，它是語言交流的重要工具，非常重要，而且要用一輩子。歌唱家的嗓音極其嬌貴，它不能像樂器那樣可以連續(xù)演奏幾個小時，而歌唱連續(xù)時間要用智慧和思維來控制。因此，要形成正確的聲音與咬字、吐字概念。

認(rèn)為歌唱就是用聲帶發(fā)出聲音，聲帶會負(fù)擔(dān)過重，容易出毛病。有時氣息壓力過重沖擊聲帶，也會損傷聲帶。不注意共鳴的運用，提高調(diào)門，這樣對聲帶危害極大。掌握正確的歌唱，通過大腦對聲音的設(shè)計分析綜合、概括判斷，在大腦中形成正確的聲音形象。正確的聲音概念的形成是與內(nèi)耳聽覺、感性知識與理性思維分不開的。從一定意義講，歌唱與其說是生理運動，不如說是心理運動。不管做什么事，都需要良好的思維和心理調(diào)整，再加上個人的悟性才能做好。而悟性恰恰是做好歌唱的前提條件。在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，對自己的生理、心理要學(xué)會控制，這會積極地輔助你把歌唱得更好。

在聲樂教學(xué)過程中，老師給予學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，正確指導(dǎo)學(xué)生去練習(xí)。同時，學(xué)生自己在練習(xí)過程中，首先要使內(nèi)耳熟悉人體聲音或外界的聲音，逐步體驗并能發(fā)出的近似想象聲音的過程。正確聲音概念的建立，是需要經(jīng)過一段時間規(guī)范訓(xùn)練的，并不斷在實踐中進行精確修正和完善。

結(jié) 語

總之，在歌唱教學(xué)中，無論哪種語言的演唱都有一個教學(xué)原則，那就是要求母音統(tǒng)一、吐字清晰。所以，我們在聲樂演唱中要避免對歌詞的發(fā)音、吐字含混不清，要及時糾正咬字、吐字不清的毛病。找到咬字、吐字不清的根源，然后逐一加以解決。歌唱，即是語言融化著音樂，也是音樂的旋律與和聲融化著語言，二者相互依賴，缺一不可，是既有區(qū)別又相互聯(lián)系支撐的兩個方面。同時語言是表達歌曲內(nèi)容與思想情感的重要手段。正確處理好歌唱中音樂旋律與語言吐字的辯證關(guān)系，才能使你的歌唱進入一個新的境界。