南京“00后”手語翻譯陳鑫：曾線上服務(wù)火神山，想學多國手語

【TA名片】

他叫陳鑫，南京科技職業(yè)學院學生，是我國首位“00 后”持證手語翻譯，為聽障人士進行手語翻譯志愿服務(wù)的總時長累計超過500小時，曾多次榮獲校內(nèi)外“優(yōu)秀志愿者”榮譽稱號。

新冠肺炎疫情期間，陳鑫主動報名參加手語翻譯志愿服務(wù)，成為武漢火神山醫(yī)院等單位的手語翻譯志愿者，進行線上線下手語翻譯志愿服務(wù)，擔起了醫(yī)患之間手語翻譯的重任。同時，他還是南京江北人民醫(yī)院手語翻譯志愿者，為廣大聽障人士就醫(yī)提供翻譯志愿服務(wù)累計達到100 余小時，成了江北新區(qū)醫(yī)患之間溝通的橋梁，被評為“江北人民醫(yī)院優(yōu)秀志愿者”。

2020年5月，陳鑫榮獲“江蘇省大學生抗疫先進個人”榮譽稱號；2020年6月，陳鑫的事跡入選“江蘇青年好網(wǎng)民”優(yōu)秀故事，他也被評為“江蘇青年好網(wǎng)民”。

主動幫助聽障大學生，高二考取翻譯證書

7 月29 日下午兩點半，陳鑫穿上了粉色的志愿者馬甲，一米八五的身高在南京江北人民醫(yī)院的門診大廳里有些顯眼。不久，6 名聽障患者來到了大廳。他們把陳鑫圍在中間，手指不停變換位置，不時點頭示意。

詢問病癥、掛號，再帶患者去看診，治療時陪伴身側(cè)，微微欠下身子用手語詢問患者情況，再用聲音向醫(yī)生轉(zhuǎn)達，這些就是手語翻譯陳鑫在醫(yī)院做志愿者的日常。

2001 年出生的陳鑫，是南京科技職業(yè)學院的學生，就讀于建筑工程技術(shù)專業(yè)。同時，他也是一名手語翻譯。小時候的陳鑫是個內(nèi)向的孩子，“我不是很善于溝通，小時候話比較少”。2017年10月，他在一家飯館吃飯時，看到幾個聽障大學生在跟店家結(jié)賬時出現(xiàn)了溝通困難?！爱敃r我就走了過去，幫他們跟店家溝通，還跟他們加了微信?！标愽瓮ㄟ^紙筆書寫和手機打字幫助幾位聽障大學生順利結(jié)了賬。談及為什么會主動結(jié)交聽障人士朋友，陳鑫的初心也很簡單，“我可能喜歡這種溝通方式，不用說什么話，而且我想幫助他們”。

這次接觸成為陳鑫學習手語的契機。他慢慢認識了更多聽障人士?！巴ㄟ^和他們接觸，我才知道他們的日常生活很不方便，尤其在看病方面，身體上的疼痛沒辦法跟醫(yī)生開口描述，看病過程很困難?！标愽瘟私獾绞终Z翻譯的需求很大，便下決心學習手語。2018 年的春天，正在讀高二的陳鑫報名參加了南京特殊教育師范學院“中國手語翻譯員培訓(xùn)班”，考取了中國手語翻譯員（初級）證書。學習期間，陳鑫經(jīng)常在放學后乘坐一個半小時的公交車去學手語，幾乎每周都會去三四次。

“手語翻譯是一門大學問。并不是說學會幾千個手勢語和一些手語常用語法，拿到合格證書，就可以成為一名合格的手語翻譯。”課余時間，陳鑫常去南京江北人民醫(yī)院做手語志愿者，幫助聽障人士就診，也擔任一些會議、公益活動的手語翻譯。

徹夜查資料，為火神山聽障奶奶做翻譯

2 月11 日晚，陳鑫在手語交流群里看到有人發(fā)布武漢火神山醫(yī)院招募手語翻譯的信息，“是一種下意識的反應(yīng)，我立刻報了名”。他了解到，武漢火神山醫(yī)院接收了一位75歲的老年女性聽障患者，醫(yī)生和她交流病情十分不便，急需一名手語翻譯。當晚，陳鑫就和醫(yī)護人員約好，第二天視頻溝通，幫助患者。

“我一夜沒睡，一是擔心第二天睡過頭，錯過約定時間，二是擔心夜里患者病情突然惡化，如果沒有得到及時翻譯就會耽誤治療。”難以入眠的陳鑫開始在家中查閱新冠肺炎疫情的相關(guān)資料，了解病人可能出現(xiàn)的癥狀，思考該如何用手語表達。

第二天下午，陳鑫和這位老人進行了20 多分鐘的視頻連線。剛開始，陳鑫的翻譯并不順暢，“因為奶奶本來就身體不適，而且地方手語也有差異”。陳鑫耐心地一遍遍地用手語詢問?！澳棠逃檬终Z跟我描述了她的病情，能看出來她很緊張、害怕?！睘榱税矒峄颊咔榫w，除了翻譯病情，陳鑫也傳達了醫(yī)生對她的鼓勵?！敖酉聛韼滋?，我又和奶奶連線了兩次。最后一次溝通時，她的病情已有好轉(zhuǎn)，各項生命體征也很平穩(wěn)?！?/p>

陳鑫不只是給患者做翻譯。疫情期間，他還配合南京科技職業(yè)學院和南京市江北新區(qū)殘聯(lián)，錄制了幾個手語版防疫視頻?！安荒芡寺犝先耸?，也要給他們介紹防疫知識?！?/p>

想學習多國手語，在這條路上走下去

通過做手語工作，曾經(jīng)內(nèi)向的陳鑫變得會溝通了。“有一個轉(zhuǎn)變過程，最開始是被迫的，但沒辦法，手語翻譯講究溝通，必須要開口說話?！?/p>

手語帶給陳鑫的影響不只是增強了溝通能力，還幫他推開了更廣闊的世界的門?！拔以谝恍┕婊顒?、手語培訓(xùn)課程中見識到很多，人生閱歷也更豐富了一些?！?/p>

“接觸手語后，我感覺未來有方向了?！痹谑畮讱q的少年時光里，迷茫曾是陳鑫的常態(tài)，“不知道以后想做什么，能做什么”。而隨著他越來越多地接觸手語、了解手語，這種迷茫消失了?！拔仪逦刂?，自己想把手語翻譯當作未來的發(fā)展方向?！币院螅愽芜€想學習多國手語，幫助來中國的外籍聽障人士。

談及未來，陳鑫目標明確，“想去國外讀研，選擇國際手語翻譯專業(yè)或者特殊教育專業(yè)，學成之后，再回國做一名手語翻譯專業(yè)的教師”。而陳鑫已經(jīng)在為這個目標努力，“現(xiàn)在正在嘗試學習韓國手語呢”。

友情指路

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