隨著教育體制的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，教育部門也將越來越多的精力轉移到了學生的體能發(fā)展上。這也是在順應國家的需求，培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的人才。但目前很多中職學校對體育科目課程設定的時間不夠充足，而且教學模式及設備相對落后，所以影響了學生主動參與體育課程的積極性。這對于國家提倡的德智體全面發(fā)展的理念產生了一定的偏差。中職學校必須制定出一套針對體育課堂創(chuàng)新的方法，讓學生產生對體育課程的興趣，從而達到學生實現(xiàn)德智體全面發(fā)展的要求。

一、新課改下中職體育課堂創(chuàng)新的作用

（一）緩解學生學習壓力

由于社會的不斷發(fā)展與進步，需要學生具備更多的知識儲備量。中職學生的文化課內容相對增加，這對學生來講是一種無形的壓力。長此以往會影響學生的學習狀態(tài)，新課改就是讓學生可以在體育課堂上盡情地放松自己。游戲、競技都是體育課堂創(chuàng)新的方向。讓學生在游戲或競技比賽中忘記學習的煩惱，在全身心放松的狀態(tài)中緩解學習所帶來的壓力。

（二）提高學生身體素質

沒有好的身體，有再高的學歷也是無濟于事的。對于中職學生來講身體還未發(fā)育成熟。由于文化課過多，導致身體缺少鍛煉，這是非常不利于學生成長的因素。創(chuàng)新的教學手段就是讓學生能夠積極地參與到體育項目當中。這樣，學生在緩解壓力的同時，又增強了身體素質，這也是提高學生綜合素質的前提條件。

二、新課改下中職體育課堂創(chuàng)新的基本措施

（一）融入游戲或競技手法進行教學

目前各行各業(yè)的競爭都是非常激烈的，融入競技類項目的目的就是提高學生的好勝心理。教師可以適當制造出緊張的氣氛，讓學生感受到競爭的激烈，從而讓學生養(yǎng)成不畏挑戰(zhàn)的信念。而融入游戲類項目可以緩解學生的學習壓力，讓學生對體育項目的興趣由被動變?yōu)橹鲃?。老師在課堂中可以設定比較有興趣的體育項目，例如拔河比賽，這項比賽可以多組進行較量，老師要給勝利一方設定足夠誘人的目標獎勵。其主要目的就是激勵學生能夠主動參與到游戲當中。教師還可以讓學生用投票的方式來選出最喜愛的比賽項目，讓學生自己來設定出相應的比賽規(guī)則。這樣學生也會強烈地體會到自己的主導地位，可以有效地提高學生的體育興趣即綜合能力。

（二）創(chuàng)新體育教學內容

傳統(tǒng)的體育課對于學生來講就是訓練學生齊步走的能力，這也是學生對體育課產生負面影響的因素。中職教師應時刻細心地研究學生的特長與喜好，制定出一套適合他們全身心發(fā)展的體育課程。可以根據(jù)性別來對男生女生分別制定課程內容。例如：女生可以選擇舞蹈、瑜伽類教學課程，男生可以選擇籃球、足球類教學課程。所有的課程都需要根據(jù)學校的實際情況來設定，這樣學生就會打破對傳統(tǒng)體育課的思想觀念，從而達到全身心發(fā)展的目的。

（三）建立良好的師生關系

傳統(tǒng)的體育教學模式往往都是老師講什么學生就聽什么，在課堂上學生往往都是非常畏懼老師的。學生與老師之間缺少了溝通的紐帶，長此以往學生會對體育課產生一定的反感。新課改中要求老師打破以往的教學手法，讓學生深刻感受到自己的主導地位。讓學生和老師之間能夠平等的交流，這樣學生無論是在學習或生活上遇到什么樣的問題，第一時間都能找到老師進行幫助與指導。這也為思想教育工作做出了一定的鋪墊。

三、結語

總而言之，新課改對中職體育課堂來講更加具有挑戰(zhàn)性。這對于體育老師來講也是一項艱巨的任務。這項任務的最終目的就是，為學生量身定制出一套適合他們全面發(fā)展的體育課堂。讓學生能夠積極主動地參與其中，最終成為德智體全面發(fā)展的全能型人才。同時，新課改必須堅持以人為本的理念。要設身處地地從學生的角度出發(fā)，構建起與學生之間的良好橋梁，為社會提供更多高素質人才。