◎羅瑛

小學(xué)生正處于思維非?；钴S的時(shí)期，小學(xué)道德與法治中公民教育的目的，是提高整體公民素養(yǎng)，這就需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并且能讓教師短時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂的教學(xué)效果。通過(guò)針對(duì)性地解決小學(xué)道德與法治教學(xué)進(jìn)行公民教育中出現(xiàn)的問(wèn)題，全方位提高小學(xué)道德與法治教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注的事項(xiàng)。

一、小學(xué)道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀分析

小學(xué)生普遍對(duì)道德與法治課缺乏興趣，因?yàn)樵诮虒W(xué)方法上，老師們注重灌輸知識(shí)；在教學(xué)內(nèi)容上，生活實(shí)踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于課本知識(shí)，使學(xué)生對(duì)道德與法治學(xué)習(xí)感到枯燥乏味；在小學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)估上，更為關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，忽視學(xué)生價(jià)值觀、態(tài)度、情感等非智力因素的全面發(fā)展。近年來(lái)隨著新課改的實(shí)施，對(duì)小學(xué)教學(xué)模式的改革也在穩(wěn)步推進(jìn)，這就需要教師通過(guò)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行引導(dǎo)，使教學(xué)改革內(nèi)容有效落實(shí)在課堂中，為課堂教學(xué)提高效率。

二、小學(xué)道德與法治教學(xué)中公民教育實(shí)踐策略

（一）革新教育理念，與時(shí)俱進(jìn)

傳統(tǒng)教學(xué)理念根深蒂固，小學(xué)的法治教育極少關(guān)注對(duì)小學(xué)生的價(jià)值引導(dǎo)。小學(xué)道德與法治教學(xué)改革的過(guò)程中，不僅要注重教學(xué)內(nèi)容的傳授，還行當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展情感價(jià)值，例如在公民教育上的培養(yǎng)。這樣才能讓小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升小學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)生的全方位素質(zhì)發(fā)展。想要體現(xiàn)教學(xué)改革的成果，過(guò)多地安排課外活動(dòng)也是一種極端方式，最終導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)無(wú)法完成，降低教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)在充分尊重事實(shí)的前提下，處理好師生之間的關(guān)系，使小學(xué)生的個(gè)性在道德與法治課堂中得到合理發(fā)揮。

（二）不斷探索新型教育模式

小學(xué)道德與法治教師應(yīng)該不斷革新傳統(tǒng)教學(xué)模式，使教學(xué)手段多元化，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱情。例如運(yùn)用多媒體手段來(lái)輔助教學(xué)，多媒體技術(shù)作為一種重要的輔助教學(xué)手段，在小學(xué)教學(xué)課堂中有著不可忽視的作用。多媒體的運(yùn)用能夠吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生更為直觀地了解到課文中描述的內(nèi)容，從而增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，提高有限教育資源下的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容的多樣化更能使學(xué)生發(fā)現(xiàn)道德與法治學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，讓課堂內(nèi)容更加精彩有趣，促進(jìn)教學(xué)效率。比如學(xué)習(xí)中華文化時(shí)，教師要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生理解課文中描述的故事內(nèi)容，課文中涉及歷史背景的，但由于小學(xué)生歷史知識(shí)淺薄，所以教師需要多媒體輔助教學(xué)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)課文中所描述的情節(jié)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，進(jìn)而講述課文中所包含的道理內(nèi)涵。多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)能夠有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量，合理運(yùn)用現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)將成為教學(xué)模式改革的新趨勢(shì)。

（三）對(duì)教學(xué)目標(biāo)的整合

進(jìn)行公民教育的目的，就是要將學(xué)生培養(yǎng)成為滿足社會(huì)要求的公民。因此，要將教育融入 學(xué)生的生活中，以此來(lái)保證學(xué)生能夠在社會(huì)中、生活中展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。所以，為了表現(xiàn)公民教育的成效，對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，就要從學(xué)生特點(diǎn)上出發(fā)，在做好教育目標(biāo)整合的同時(shí)，還要及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)生特點(diǎn)，以此來(lái)開發(fā)學(xué)生自身的潛能，確保公民教育的有效開展。除此之外，道德與法治的教育，還要從豐富學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容上出發(fā)，在提升公民道德教育效果的同時(shí)也要落實(shí)教育內(nèi)容，從而幫助當(dāng)代小學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在小學(xué)道德與法治的公民教育中要從學(xué)生的自身特點(diǎn)入手，在綜合公民教育內(nèi)容的同時(shí)來(lái)做好學(xué)生教育指導(dǎo)工作，轉(zhuǎn)變學(xué)生的公民思想認(rèn)識(shí)，將公民教育融入生活，滿足學(xué)生的發(fā)展需求，從而實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。新時(shí)代下的小學(xué)道德與法治教師應(yīng)當(dāng)不斷完善自身，革新教育理念，并積極探索新的小學(xué)教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，提高小學(xué)生的理解力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高道德與法治課堂的教學(xué)效果。隨著小學(xué)道德與法治教學(xué)改革的順利開展，進(jìn)一步促進(jìn)了小學(xué)生的全方位發(fā)展，為學(xué)生將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。