鄧娟麗

（當(dāng)陽(yáng)市淯溪鎮(zhèn)中心小學(xué)，湖北 宜昌 444100 ）

辦學(xué)條件的大改變是大家有目共睹的。細(xì)看如今的當(dāng)陽(yáng)鄉(xiāng)村學(xué)校，校園里危房看不見(jiàn)了，校舍從原來(lái)我們讀書(shū)時(shí)代的平房變成了三、四層的高樓了。如今的校園，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓寬敞整潔，計(jì)算機(jī)、多媒體各項(xiàng)設(shè)施一應(yīng)俱全，塑膠操場(chǎng)清新養(yǎng)眼，校園就像花園一樣漂亮。課桌椅也從以前的木桌凳換成了如今可以隨著學(xué)生身高自由調(diào)節(jié)的新式課桌椅了。講桌呢？以前就是一張比學(xué)生的課桌稍大一點(diǎn)的木桌。現(xiàn)在的講桌呢？那就是一個(gè)多媒體操控臺(tái)，里面電腦、音響、投影設(shè)備等一應(yīng)俱全。以前老師每講一節(jié)課下來(lái)，臉上、手上、衣服上全是粉筆灰，有時(shí)候還會(huì)招來(lái)一些調(diào)皮學(xué)生的嬉笑，讓老師尷尬不已，卻又無(wú)可奈何?，F(xiàn)在每間教室都安裝了一體機(jī)，老師可以不用粉筆而用白板筆去書(shū)寫(xiě)。老師們?cè)僖膊挥脫?dān)心“吃”粉筆灰了。老師們都認(rèn)為這是給他們的“福利”。

小小的改變帶來(lái)的是巨大的變化。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。國(guó)家和各級(jí)政府對(duì)教育的重視和投入，也是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的前提條件。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)、少年智則國(guó)智”。教育是國(guó)之富強(qiáng)的基石。改革開(kāi)放的四十年，是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，國(guó)家逐步走向富強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高的四十年，也是我國(guó)教育事業(yè)不斷改革創(chuàng)新的四十年。當(dāng)陽(yáng)教育領(lǐng)域在探索中發(fā)展、在前進(jìn)中變革，成績(jī)斐然。特別是農(nóng)村九年制義務(wù)教育的普及，是教育改革和發(fā)展的一個(gè)里程碑。不但解決了農(nóng)村適齡兒童“有書(shū)可讀、有學(xué)可上”的問(wèn)題，更重要的是國(guó)民素質(zhì)得到了極大提高。新的教育理念和模式逐步從“抓分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn)向以“育人”為核心，素質(zhì)教育成為新時(shí)代的教育標(biāo)準(zhǔn)，從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，是教育事業(yè)的一個(gè)重大變革?，F(xiàn)在素質(zhì)教育已成為促進(jìn)教育全面發(fā)展和提高國(guó)民素質(zhì)的國(guó)民教育。

同時(shí)，教師待遇有了很大的提高。身邊年長(zhǎng)的老教師們常講，他們剛參加工作的時(shí)候，每月只有幾十元的工資，后來(lái)才慢慢漲到幾百元。那時(shí)他們最大的愿望就是什么時(shí)候工資漲到一千元就心滿(mǎn)意足了。卻沒(méi)想到，當(dāng)他們退休的時(shí)候已經(jīng)是好幾千了。這些老教師逢人便說(shuō)，是黨的政策好哇！如今有幾千元的退休金，看病還有醫(yī)保金，現(xiàn)在人老了，也沒(méi)給子女們添什么負(fù)擔(dān)，都覺(jué)得自己很幸福。趕上了太平盛世的好時(shí)代！國(guó)家也越來(lái)越重視鄉(xiāng)村教師的待遇，就在暑假教師聚會(huì)上，有許多在鄉(xiāng)村從事教育工作達(dá)三十年以上的老教師們，手上都拿到了國(guó)家教育部為他們頒發(fā)的燙金榮譽(yù)證書(shū)，心里都萬(wàn)分激動(dòng)！

除此之外，城鄉(xiāng)教育差距正逐步縮小，教育發(fā)展正逐步趨于平衡。特別是黨的十八大以來(lái)，教育系統(tǒng)始終堅(jiān)持以改革促公平，以改革提質(zhì)量，以改革添活力。整個(gè)當(dāng)陽(yáng)教育系統(tǒng)建立了現(xiàn)代化的教育網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理。極大提高了辦公效率。以前學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，由于紙質(zhì)學(xué)籍很繁瑣，調(diào)轉(zhuǎn)辦理比較麻煩，家長(zhǎng)在學(xué)校之間跑斷腿?，F(xiàn)在有了全國(guó)的學(xué)籍系統(tǒng)，轉(zhuǎn)學(xué)很方便。不管你是哪里人，全國(guó)各地都能輕松搞定，省去了家長(zhǎng)很多的煩惱。當(dāng)陽(yáng)這幾年也制訂了相對(duì)完善的支教制度，鼓勵(lì)城鄉(xiāng)教師間交流，大批優(yōu)秀的城區(qū)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校來(lái)支教，他（她）們不僅帶來(lái)了先進(jìn)的教學(xué)理念，更給鄉(xiāng)村孩子們帶來(lái)了希望。這種全方位進(jìn)行的城鄉(xiāng)優(yōu)劣勢(shì)資源的互補(bǔ)活動(dòng)，最大限度的提升了鄉(xiāng)村學(xué)校的教育質(zhì)量，也留住了鄉(xiāng)村現(xiàn)有的優(yōu)秀教師資源。學(xué)校也在想盡一切辦法為教師們排憂解難，為了解除教師的后顧之憂，學(xué)校建起了供教師居住的“周轉(zhuǎn)房”、教工食堂，方便了老師們的生活?，F(xiàn)在的鄉(xiāng)村教師每月還有幾百元的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工資補(bǔ)貼。也讓更多優(yōu)秀的教師愿意留下來(lái)扎根鄉(xiāng)村教育事業(yè)。一系列舉措的認(rèn)真實(shí)施才讓教育真正走向了均衡。我們有理由相信：當(dāng)陽(yáng)教育事業(yè)沐浴著改革的春風(fēng)，緊跟新時(shí)代的步伐，定能走向更大的輝煌。“小人物”眼中也會(huì)看到更大的變化！

我慶幸，我生于這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，我自豪，我是一名光榮的人民教師！最后，衷心地祝愿我們偉大的祖國(guó)欣欣向榮，祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上！