胡天時(shí)

（重慶市銅梁區(qū)平灘鎮(zhèn)白鶴小學(xué)，重慶 402562）

一、改善傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)的必要性

（一）有效傳承體育文化

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的擴(kuò)大，體育文化也以更好的姿態(tài)去面對世界，這有效地促進(jìn)了體育的發(fā)展，幫助我們更好地繼承體育文化。主要體育是體育的基礎(chǔ),其發(fā)展條件相對較差,因?yàn)樵谌藗兊囊庾R(shí)中，體育是一項(xiàng)相對簡單的活動(dòng),宣傳是不夠關(guān)注,但實(shí)際上體育教育是非常重要的,它代表著民族的精神,幫助我們理解體育的重要前提和基礎(chǔ)。為了更好地促進(jìn)體育事業(yè)的發(fā)展，我們需要在小學(xué)有效地開展體育教育。

（二） 推動(dòng)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施

新體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求在小學(xué)體育教學(xué)過程中，必須堅(jiān)決抵制有害學(xué)生健康的內(nèi)容，因此，一些不良的行為和內(nèi)容被嚴(yán)格禁止。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，小學(xué)體育教師應(yīng)不斷改變傳統(tǒng)、陳舊的教學(xué)方法。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求,制定一個(gè)新的教學(xué)計(jì)來劃傳授更多的積極、健康、督促學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不斷激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和熱情,更好地激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和推廣。

（三） 全面促進(jìn)小學(xué)生身心健康

我們小學(xué)體育課程的根本目的是提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，使他們保持健康的身心發(fā)展。要完全實(shí)現(xiàn)這一目的,教師應(yīng)該有意識(shí)的開展更廣泛的運(yùn)動(dòng),像武術(shù)、體操和游泳等，都是非常受歡迎的,這樣，既提高了學(xué)生們的身體素質(zhì),還可以確保他們的探究熱情,從而實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)。而提高學(xué)生的身體素質(zhì),能夠更好地促進(jìn)體育文化復(fù)興。

二、現(xiàn)在我國小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

（一） 教學(xué)方法與其理念有矛盾

在新課程改革和逐步推進(jìn)的影響下，相關(guān)部門都認(rèn)識(shí)到了體育教育的重要性，但傳統(tǒng)教育并沒有得到根本的改變。一些小學(xué)仍然選擇傳統(tǒng)的、單一的體育教學(xué)內(nèi)容。這些基礎(chǔ)教育實(shí)踐的措施與新課程改革的實(shí)際要求存在明顯的矛盾。體育教育的功能沒有得到實(shí)質(zhì)性的提高，同時(shí)，它也影響著學(xué)生們的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二） 體育教師有待進(jìn)一步提高

在小學(xué)體育教學(xué)中，體育教師是具體的體育活動(dòng)的實(shí)施者。其專業(yè)教學(xué)能力的高低，最終直接影響教學(xué)的質(zhì)量。教師如果具有突出的專業(yè)教學(xué)能力，就會(huì)通過自身的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生體育和身體素質(zhì)的提高。目前，普遍存在的問題是，一些學(xué)校的體育教師缺乏這方面的能力，沒有掌握合理的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)逐漸失去興趣，這不利于體育教學(xué)在發(fā)揮自己的作用。

（三）學(xué)生對體育的認(rèn)識(shí)還比較淺

小學(xué)生正處于心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，但思想還不成熟，意志力較為薄弱，對體育教育的重要性認(rèn)識(shí)不全面。此外,在實(shí)際的教學(xué)過程中,教師不能正確引導(dǎo)體育教育的方向。所以，很多學(xué)生認(rèn)為體育教育只要自由發(fā)揮即可,也沒有需要學(xué)習(xí)文化課程,這自然增大了提升體育教育質(zhì)量的難度。

三、提升小學(xué)體育課堂教學(xué)效率的對策

（一） 創(chuàng)新小學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀

目前,現(xiàn)有的小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新的重要方法是，提高小學(xué)體育教學(xué)的影響,那樣，將有一個(gè)良好的課堂氣氛,放松的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們就能幫助學(xué)生減輕壓力,提高他們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性,深入理解學(xué)習(xí)的過程。當(dāng)創(chuàng)建教學(xué)情境的時(shí)候,教師也可以事先準(zhǔn)備好一些有趣的小游戲,然后，將學(xué)生分成小組,再讓他們根據(jù)規(guī)則,最終贏得勝利。教師將發(fā)給一個(gè)小獎(jiǎng)杯,以及其他參與者發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng),除了積極鼓勵(lì)教師外,還要讓學(xué)生能找到信心，逐步在這個(gè)過程中,建立起良好的師生關(guān)系。對小學(xué)低年級的學(xué)生進(jìn)行游戲的設(shè)計(jì)就要以娛樂為主，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對體育的喜愛，而對于高年級的學(xué)生在游戲設(shè)計(jì)中就要注重技巧性，讓學(xué)生通過對游戲的參與來達(dá)到掌握體育技巧的目的。

（二） 不斷提高小學(xué)體育教師的水平

教師在整個(gè)教學(xué)過程中，起著非常重要的作用。因而，在日常的教學(xué)工作中，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己的知識(shí)，將自身豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生。小學(xué)體育教師在其職業(yè)生涯中，扮演著多重角色。首先，教師是學(xué)生們在體育課堂學(xué)習(xí)中的向?qū)?。其次，它在學(xué)生之間的思想交流中也起扮演著重要的角色。如果教師采用科學(xué)合理的教法，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率和效果就會(huì)得到顯著提升。面對日常教學(xué)，體育教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和教法，有效提高自身的專業(yè)知識(shí)和理論水平，從而，更好地轉(zhuǎn)變體育課堂的氣氛。同時(shí)，讓小學(xué)生在體育課堂的學(xué)習(xí)中感受到其帶來的快樂和滿足，提高自己對體育學(xué)科的興趣。

（三） 與時(shí)俱進(jìn)，響應(yīng)小學(xué)體育教學(xué)改革

小學(xué)體育教學(xué)的目的是，有效地達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。體育教師作為課堂的引導(dǎo)者，應(yīng)保證每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有針對性，應(yīng)考慮到性別差異和個(gè)人能力差異對學(xué)生們形成正確的引導(dǎo)。我們傳統(tǒng)意義上的小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是無聊的,不管小學(xué)生感興趣的定期學(xué)習(xí)，還是教學(xué)活動(dòng),最終在很大程度上，都影響了學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣,使得他們沒有心情去學(xué)習(xí)它,最后獲得的效果也并不理想,嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)許多孩子在小學(xué)結(jié)束后，仍然不具備基本的運(yùn)動(dòng)技能。由此可見，游戲性教學(xué)在體育學(xué)科當(dāng)中的關(guān)鍵作用，廣大教師一定正確應(yīng)用它，使其發(fā)揮更大的作用。