如何提高兒童劇表演的生動性

（濟南市兒童藝術(shù)劇院，山東 濟南 250001）

兒童劇的表演是否具有生動性是對演員的考驗，能夠體現(xiàn)出演員是否真正的了解兒童的內(nèi)心。兒童劇的表演具有生動性并不代表幼稚的表演形式，演員不能因為觀眾是兒童就拉低自己的表演智商來逗小觀眾。仔細想一下，當兒童在闡述一件看起來很幼稚的事情時，他們的神情也極其認真，并且特別的吸引人。雖然兒童劇的表演者都是成年人，但是他們塑造的都是兒童，所以兒童劇不僅僅是簡單的逗笑觀眾，最重要的是要認真的將兒童的角色塑造起來，提升兒童劇表演的生動性。

一、選擇恰當?shù)膬和瘎”硌菟夭?/h2>

要想進一步提升兒童劇演員表演的生動性，首先必須要求演員對整個兒童劇的內(nèi)容進行深刻的理解和記憶，這樣才能使演員根據(jù)內(nèi)容以及自己的理解對兒童劇中扮演的人物進行更好的詮釋。在演員進行表演的過程中，選擇適合的素材乃是最重要的步驟之一，因為兒童劇的表演素材將會直接影響兒童對整部兒童劇的評價以及認可程度[1]。兒童劇的觀眾是兒童，劇中的內(nèi)容應(yīng)該通俗易懂，并且能夠吸引他們的注意力，比如《小紅帽》、《白雪公主》等童話故事進行改編，是大家耳熟能詳?shù)?，但是這種王子和公主的故事，我們不能去追求他們的愛情，而是突出他們?nèi)松^程中需要朋友的互相幫助，包括白雪公主，就是七個小矮人用善良的心撫慰她，日夜守護著她，幫助公主和王子過上幸福的生活。

孩子們的想象力遠遠超乎于我們的想象。沒有語言的表演，全部都用肢體來表現(xiàn)，孩子們是完全可以懂的。無論是哪種素材，只要是通過兒童的心理去排演，就是我們要去探尋的兒童心理，如果不懂兒童心理的話，是排不出好的兒童劇的，演不出好的兒童劇，也塑造不了很好的兒童劇。

二、著重加強演員對劇本的深刻理解

在從前的兒童劇表演過程中，演員們一般都是利用自身對于兒童劇劇本內(nèi)容的理解進行表演的，當導演或者相關(guān)的工作人員為兒童劇的各位演員講解所要表演的內(nèi)容之后，再對演員們進行具體的動作以及武術(shù)的指導，然后再指導演員們將臺詞以及動作相結(jié)合進行表演練習[2]。實際上，對于這種比較傳統(tǒng)的培養(yǎng)演員演戲的模式不能夠從根本上將演員的演技得到提升，甚至會導致整個兒童劇的表演沒有精神氣，這種方式僅能夠讓演員們通過死記硬背的方式將整場表演完整的演下來，并沒有加入演自身的情感，更加沒有認識到每一個動作所代表的真正含義，導致兒童們觀看時并不能深刻的體會臺詞以及動作的含義，會使觀眾處于懵懂的狀態(tài)。所以，將演員們對于劇本進行深刻的理解使必要的，這樣才能夠完整的、深刻的將兒童劇的中心內(nèi)容完全展現(xiàn)出來。例如：演員在進行《小紅帽和大灰狼》表演前的排練時，當進行到小紅帽與大灰狼的對話時，演員應(yīng)該深刻的剖析對話內(nèi)容的真正含義，到底哪句話代表著大灰狼要開始攻擊小紅帽，并且應(yīng)該做什么動作和表情，經(jīng)過認真的理解和解讀，演員才能真正的體會每一句臺詞的意義，從而是自己的表演更加生動[3]。還有關(guān)于臺詞的重音，我們說的每一句話，它的重音不對，它的意思是完全不一樣的，也有可能就會誤導兒童，影響孩子的一生。

三、選擇合適的肢體語言

舞蹈動作在兒童劇的表演中具有重要的作用，它能夠使演員的表演更加的生動。木訥的講臺詞或者太過直白的表演都不能引起觀眾的共鳴，也不能因為觀眾的年齡小就做一些特別幼稚的動作，兒童都有自己的認知，演員只要生動的表演，兒童們就一定會有自己的理解[4]。在進行兒童劇的表演時，演員一定要注重選擇準確的肢體動作，可以不需要語言能準確的表現(xiàn)出來。比如，音樂劇貓，同樣飾演貓，通過不同的肢體能演繹著不同的貓。用不同的肢體表現(xiàn)出每一種貓的姿態(tài)，包括心理行動和性格，這就是準確的肢體動作。

結(jié)束語：

總之，兒童劇的表演者不應(yīng)該因為觀眾都是兒童就故意扮幼稚，這樣會降低兒童劇整體的表演質(zhì)量，并且會使兒童對兒童劇失去好感度，因此，要想將兒童劇表演好，那么演員應(yīng)該做到切實的提升表演的生動性，可以從選擇恰當?shù)谋硌菟夭?、加強自己對劇本的理解、說出準確的臺詞、選擇準確的肢體動作、選擇合適的舞蹈動作等方面入手，將兒童劇的表演變得更加的生動，使整個兒童劇變得深入人心，給觀看的兒童留下深刻的印象。