淺談小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)的策略

一、發(fā)展學(xué)生色彩認知能力

小學(xué)生年齡較小，還處在對美術(shù)作品認知的階段，所以要想提高小學(xué)美術(shù)教育效果，其關(guān)鍵還是要激發(fā)學(xué)生對于美術(shù)這一門課程的興趣。而色彩教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教育活動中的有效實施，則能夠讓學(xué)生對色彩形成初步的認知與了解，有效發(fā)展學(xué)生對于色彩的認知能力。例如，教師實施色彩教學(xué)的時候，經(jīng)常會使用色彩聯(lián)想的方式讓學(xué)生認識顏色，如通過蘋果、五星紅旗、火焰等聯(lián)想到紅色；通過樹葉、草聯(lián)想到綠色；通過玉米、橘子等聯(lián)想到橙色……

二、發(fā)展學(xué)生色彩觀察能力

在小學(xué)美術(shù)教育中實施色彩教學(xué)，還能有效發(fā)展學(xué)生色彩觀察能力。色彩在實際生活之中可謂是無處不在，天空的藍、樹木的綠、云朵的白等，所以教師在進行色彩教學(xué)的時候都會引導(dǎo)學(xué)生對實際生活中所存在的色彩進行觀察，而學(xué)生在觀察的時候就自然能夠提高自身色彩觀察能力，為其今后美術(shù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，畢竟觀察能力對于美術(shù)創(chuàng)作而言是十分重要的一項能力。

三、引導(dǎo)學(xué)生通過不斷的練習(xí)去掌握色彩的應(yīng)用

學(xué)生能通過應(yīng)用不同的色彩來不斷提高自己對色彩的認識和感知，在此同時，學(xué)生能更加靈活地將色彩應(yīng)用到自己的美術(shù)作品當(dāng)中去。為了使學(xué)生能更好地理解色彩搭配對于美術(shù)作品的作用，小學(xué)美術(shù)老師應(yīng)該多多利用有關(guān)書籍和多媒體教學(xué)設(shè)備，引導(dǎo)學(xué)生能多看和多評讀著名的名家作品，當(dāng)然，讓學(xué)生真正理解名家作品的目的，是為讓其重點學(xué)習(xí)作者的色彩運用。需要特別重視的是，美術(shù)作品的鑒賞標(biāo)準(zhǔn)是仁者見仁智者見智的，因此，在實際的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該允許不同的聲音。

四、采用多種形式進行教學(xué)

小學(xué)階段的學(xué)生，他們的求知欲都比較強，想要去探索，好奇心比較重，那么，教師就可以完全利用學(xué)生這個身心發(fā)展的特點去進行教學(xué)。既然學(xué)生的好奇心重，那么自然而然，學(xué)生對于一些多種多樣的教學(xué)活動就會有很大的興趣。如果教師每次上課都是讓學(xué)生仿寫，沒有一點新意，學(xué)生肯定不會感興趣。因此，教師要把握住學(xué)生的特征，采用多種形式來開展美術(shù)學(xué)科的色彩教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。同時在教學(xué)過程中，教師也要及時與學(xué)生溝通，明白學(xué)生的需求，這樣才更加有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、把握色彩，從學(xué)生的心理特征開始

小學(xué)時期是學(xué)生對色彩比較敏感的階段，通常情況下，男生偏愛冷色系，而女生卻鐘愛暖色系，這一點從學(xué)生平日中對服裝的選擇上就可以看出。如果學(xué)生偏愛紅色，其思想通常較為豐富，具有很強的好奇心，同時對事物充滿了強烈的好奇心，希望親身嘗試，心生想法后便急于表現(xiàn)，并且具有一定創(chuàng)新能力；如果學(xué)生鐘愛綠色，其協(xié)調(diào)能力通常很強，并且比較大度，學(xué)習(xí)的欲望強烈，能夠與身邊的朋友和諧共處；如果學(xué)生偏愛藍色，其通常具有較為清晰度思路，有較強的邏輯分析能力，具有一定智慧又樂于學(xué)習(xí)，性格較為隨和，人緣較好，并常常保持清晰的頭腦?；谶@些特點，教師在教學(xué)的過程中，可以借助于這些心理效應(yīng)，使學(xué)生的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮，改進自身不足，從而使其得到更加良好的成長。

六、掌握色彩的運用方式

學(xué)生在掌握了色彩辨識方法后，下一步是運用色彩將內(nèi)心情感充分表現(xiàn)于創(chuàng)作。在課堂教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生臨摹名師大作。在臨摹過程中，教師作為引導(dǎo)者，要認真講解藝術(shù)形式的演變過程與臨摹技巧，以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)其動手能力，使其感受不同形式的色彩需求。色彩教學(xué)是小學(xué)美術(shù)教育的基礎(chǔ)，完整的美術(shù)作品需要色彩予以輔助，色彩藝術(shù)具有其獨特的美麗，只有用心感受，才能夠更好地通過色彩來表達感情。色彩在美術(shù)學(xué)習(xí)和美術(shù)創(chuàng)作中都具有非常重要的地位，美術(shù)教師應(yīng)將色彩教學(xué)作為小學(xué)美術(shù)教育的重點，采取多元化的教學(xué)手段實施色彩教學(xué)，幫助學(xué)生掌握色彩的運用方法，提高小學(xué)生的審美能力和感知能力，從而增強對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。