高中政治課堂中傳統(tǒng)文化的滲透

董少敏

（江西科技學(xué)院附屬中學(xué)，江西 南昌 330000）

高中政治課堂的教學(xué)目標(biāo)，是讓同學(xué)們的政治素養(yǎng)進(jìn)一步提升，為將來高等級學(xué)府的學(xué)習(xí)和步入社會做好準(zhǔn)備。政治知識在高中階段比較復(fù)雜，對于同學(xué)們而言存在很多的挑戰(zhàn)，對知識的講解模式需要因勢利導(dǎo)。通過滲透傳統(tǒng)文化，能夠?qū)Ω咧姓握n堂的知識講解模式進(jìn)一步創(chuàng)新，讓同學(xué)們在知識的全面掌握、全面創(chuàng)新上得到更好的成績。

一、高中政治課堂的現(xiàn)狀

政治知識對于學(xué)生的成長、思想的轉(zhuǎn)變存在很大的影響，傳統(tǒng)的教育理念、教育思維，并不能幫助學(xué)生在自身的進(jìn)步上取得較好的成績，還會導(dǎo)致各類知識的教學(xué)出現(xiàn)混淆的情況，而且對于學(xué)生造成的壓力非常大。高中政治課堂的現(xiàn)狀并不樂觀，很多學(xué)生在考試分?jǐn)?shù)上的浮動非常大，而且在知識的消化、吸收速度上并不快，這樣的現(xiàn)象發(fā)生，必定對學(xué)生的高考產(chǎn)生較大的影響。所以，高中政治課堂的創(chuàng)新一定要從不同的角度來調(diào)整。

二、高中政治課堂中傳統(tǒng)文化的滲透

（一）努力挖掘傳統(tǒng)知識元素，精選相關(guān)內(nèi)容

高中政治課堂的教育和優(yōu)化，想要在傳統(tǒng)文化的滲透上取得更好的效果，一定要在傳統(tǒng)知識元素上努力的挖掘，并且在相關(guān)內(nèi)容上精確的選擇。傳統(tǒng)教學(xué)的一大問題，就是很多教師急于將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，希望學(xué)生能夠快速的明白、快速地掌握?？墒歉咧袑W(xué)生畢竟能力有限，在課程的教學(xué)過程中，依然要保持循序漸進(jìn)的開展，促使高中政治課堂的內(nèi)容不斷地豐富，由此能夠在學(xué)習(xí)成績上更好地鞏固。

《人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主》在講解的過程中，可以對我們?nèi)粘Ｄ軌蚩吹降囊恍﹤鹘y(tǒng)文化，以及傳統(tǒng)文化對生活、對人類的改變進(jìn)行詳細(xì)的闡述，這樣不僅可以在知識的解讀過程中取得更好的結(jié)果，同時在課程的互動性方面不斷增加。例如，《人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主》的分析，可以對歷朝歷代的國家治理手段進(jìn)行分析，凡是繁榮富強(qiáng)的朝代，都是將百姓作為主導(dǎo)，突出關(guān)愛百姓的思想。傳統(tǒng)文化的講解與聯(lián)系過程中，讓同學(xué)們明白百姓才是國家的基礎(chǔ)，必須要讓百姓的生活更加富足，要懂得深入百姓群體中去體會生活和感悟生命，才能擁有更加寬闊的見識。

除此之外，《人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主》的分析過程中，播放一些國家關(guān)心百姓的大型事件，尤其是在大型災(zāi)難來臨的時候，所有人都會貢獻(xiàn)出自己的力量，達(dá)到眾志成城的目標(biāo)。傳統(tǒng)文化的一大要素在于團(tuán)結(jié)，人民當(dāng)家作主也好，國家關(guān)愛百姓也好，都是在團(tuán)結(jié)的文化下才能取得更好的發(fā)展成績，由此可以在課程的綜合教育上得到更好的成績。

傳統(tǒng)知識元素在融入的過程中，最重要的就是讓同學(xué)們自己來發(fā)現(xiàn)、自己來挖掘，要懂得站在不同的思路上來學(xué)習(xí)和進(jìn)步，既要掌握好學(xué)習(xí)的綜合成績，又要在文化的積累上不斷地進(jìn)步，對自身的學(xué)識素養(yǎng)不斷地提升。

（二）以多元化途徑營造教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

隨著教育理念的轉(zhuǎn)變、教育方法的創(chuàng)新，高中政治課堂的改善過程中，需要通過不同的途徑來營造教學(xué)的氛圍，在學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)力度上不斷地加強(qiáng)，這樣才能對學(xué)生的未來進(jìn)步奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，可以加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的探討，讓同學(xué)們充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思路，這樣才能在未來的學(xué)習(xí)成就上更好地鞏固。

《實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo)》一課教學(xué)過程中，需要對小康文化更好的講述、分析?，F(xiàn)階段的社會發(fā)展步伐不斷加快，對于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知能力告別了固有的思維?！秾?shí)現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo)》的文化滲透過程中，讓同學(xué)們明白對于小康社會的實(shí)現(xiàn)，要通過全民族的共同努力來完成，發(fā)展民族文化經(jīng)濟(jì)模式，打造特色經(jīng)濟(jì)體制，加強(qiáng)少數(shù)民族的團(tuán)結(jié)作用。傳統(tǒng)文化的滲透和落實(shí)，不僅僅停留在理念當(dāng)中，還會與《實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo)》的各類政策相互結(jié)合，達(dá)到相輔相成的作用。關(guān)于傳統(tǒng)文化的研究之所以不斷的加深，就在于文化能夠站在全面發(fā)展的角度來思考，促使各類文化的解讀得到更好的效果，指導(dǎo)大家在國家建設(shè)的過程中取得更好的成績。

總結(jié)

我國在高中政治課堂的重視程度較高，在課程的教學(xué)思路、教學(xué)方法上，能夠按照多元化的思路來完成，很多內(nèi)容的教育告別了傳統(tǒng)的理念，在高中政治課堂的綜合改善效果上不斷加強(qiáng)。傳統(tǒng)文化的滲透，讓高中政治課堂的趣味性不斷提升，針對學(xué)生的成績提升、能力塑造產(chǎn)生了較好的效果，很多學(xué)生借此在學(xué)習(xí)的綜合成就上得到了更好的調(diào)整。未來，應(yīng)繼續(xù)在高中政治課堂的內(nèi)容改造上不斷加強(qiáng)。