新冠疫情下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育的實(shí)踐與思考

苗麗

摘 要：2020年突如其來的新冠肺炎疫情席卷全球。全國上下眾志成城抗擊疫情，各地高校延遲開學(xué)，更加凸顯大學(xué)生思想政治教育工作的重要性，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成為高校教育工作者開展思想政治教育工作的主要手段，并取得了良好的教育效果，為以后的網(wǎng)絡(luò)思政工作的開展總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：新冠疫情;大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)思政教育

面對(duì)突如其來的疫情，把疫情防控作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)來抓，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，既是推進(jìn)疫情防控工作的客觀需要，也是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、堅(jiān)持立德樹人、堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，維護(hù)校園和社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)鍵。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，不斷加強(qiáng)疫情期間高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。

一、明確工作思路，突出“五個(gè)教育”

（一）突出愛黨和愛國主義教育，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感

強(qiáng)化學(xué)生的國家意識(shí)和民族意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生振興中華的責(zé)任感和歷史使命感;引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，幫助學(xué)生筑牢制度自信的思想根基;引導(dǎo)學(xué)生把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

（二）突出責(zé)任意識(shí)教育，培養(yǎng)使命擔(dān)當(dāng)與紀(jì)律自覺

積極引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高理想信念，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人理想融入社會(huì)理想之中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人奮斗目標(biāo)與國家、民族奮斗目標(biāo)的統(tǒng)一;以嚴(yán)格的防控舉措為教育抓手，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和法治意識(shí)，提升遵紀(jì)守法的自覺性;引導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)矩意識(shí)，不要心存僥幸，不加以防護(hù)，不要無視學(xué)校通知，自行提前返校，不要隨意轉(zhuǎn)發(fā)未加證實(shí)信息，造謠傳謠，應(yīng)該帶頭遵守規(guī)則，維護(hù)教學(xué)秩序，遵守網(wǎng)絡(luò)課堂秩序，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不停止。

（三）突出身心健康教育，塑造健全人格

增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，提高健康素養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生健康行為，提高身體素質(zhì);鍛造學(xué)生心理韌性，提高心理素質(zhì)。

（四）突出生命教育和生態(tài)文明教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的生命觀教育，正確理解生命的真諦，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、尊重生命、熱愛生命;引導(dǎo)學(xué)生尊重自然、敬畏自然，珍惜自然資源，與大自然和諧共處，自覺保護(hù)野生動(dòng)物，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)文明和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

（五）突出感恩和奉獻(xiàn)教育

引導(dǎo)學(xué)生向“最美逆行者”致敬，心存感恩，努力做一個(gè)傳播愛、奉獻(xiàn)愛、充滿愛的人;引導(dǎo)樹立“懷感恩之心，立感恩之德，行感恩之舉”的信念，繼承廣大醫(yī)護(hù)人員臨危受命、迎難而上、負(fù)重逆行的高尚品格、勇氣擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神。

二、化危機(jī)為契機(jī)，多維度開展網(wǎng)絡(luò)思政工作

（一）利用各類網(wǎng)絡(luò)工具，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政工作體系

學(xué)院學(xué)工隊(duì)伍第一時(shí)間進(jìn)入疫情防控戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，第一時(shí)間開辟線上思想政治教育戰(zhàn)場。輔導(dǎo)員定期召開云會(huì)議，交流工作情況，安排部署工作。利用微信、QQ、易班、騰訊會(huì)議、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等網(wǎng)絡(luò)工具，通過線上黨課、組織生活、主題班會(huì)、集中學(xué)習(xí)、主題晚點(diǎn)名等“云思政”方式，開展學(xué)生思想政治教育工作。向廣大學(xué)生宣傳防控疫情知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待、科學(xué)認(rèn)知各類網(wǎng)絡(luò)輿情，自覺加強(qiáng)對(duì)虛假信息的甄別和抵制，不造謠、不信謠、不傳謠。激勵(lì)學(xué)生以疫為鑒、勵(lì)志勤學(xué)，以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感，與祖國同命運(yùn)，與人民共患難，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起大學(xué)生在疫情防控阻擊戰(zhàn)中的責(zé)任與義務(wù)。并實(shí)時(shí)掌握學(xué)生出行信息，上課出勤，身體與學(xué)習(xí)狀況，解答學(xué)生疑問，進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)，保證疫情期間學(xué)生心態(tài)平穩(wěn)，教學(xué)工作有序進(jìn)行。組織學(xué)生上好每一堂網(wǎng)絡(luò)思政課，抓穩(wěn)疫情防控教育的主動(dòng)權(quán)，為疫情防控工作平穩(wěn)有序推進(jìn)貢獻(xiàn)力量。

（二）以學(xué)生黨支部為陣地，筑牢網(wǎng)絡(luò)思政工作根基

開展“線上學(xué)習(xí)，共堅(jiān)堡壘”主題黨日活動(dòng)。組織學(xué)院各支部黨員線上集中學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的科普防疫知識(shí)、國家針對(duì)抗疫出臺(tái)的相關(guān)政策，加強(qiáng)自身防范意識(shí)增強(qiáng)堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和決心。自愿進(jìn)行主動(dòng)防疫承諾，不出門不聚眾，守護(hù)自己的生命健康，守家人和他人的生命健康。學(xué)習(xí)在一線奮斗先鋒黨員鐘南山、李光、趙玉英的榜樣事跡，以及遼中醫(yī)優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員抗疫事跡。提高黨員的責(zé)任意識(shí)，向?qū)W生黨員強(qiáng)調(diào)，疫情期間更應(yīng)該發(fā)揮黨員先鋒模范作用，號(hào)召大家時(shí)刻準(zhǔn)備配合老師做好返校工作。開展“戰(zhàn)‘疫路上，黨旗飄揚(yáng)”主題征文活動(dòng)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)，樹立良好的作風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，提高自我，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、國家和人民保衛(wèi)戰(zhàn)發(fā)揮應(yīng)有作用。網(wǎng)上集中學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員的回信》精神，體悟《回信》溫度。感受90后的黨員，最美逆行者，志愿者們不畏艱險(xiǎn)，迎難而上、責(zé)勇?lián)厝蔚木耧L(fēng)貌。堅(jiān)定中醫(yī)學(xué)子的職業(yè)信仰，激發(fā)他們刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，隨時(shí)準(zhǔn)備著解除人類之病痛的職業(yè)信心。向醫(yī)學(xué)前輩學(xué)習(xí)，努力提升自己，完善自己。

（三）開展豐富多彩的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政活力

（1）以節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，開展各類教育活動(dòng)

以五四青年節(jié)為契機(jī)開展“五四精神傳承有我”主題活動(dòng)，組織“云宣誓”“云團(tuán)課”“云寄語”“云團(tuán)日”等活動(dòng)，為引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年傳承“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神激，激勵(lì)引領(lǐng)青年深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，讓青年充分了解中醫(yī)藥和中醫(yī)人在打贏疫情防控戰(zhàn)中所貢獻(xiàn)的重要力量，幫助青年鞏固專業(yè)自信心和自豪感，樹立正確的職業(yè)觀，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的熱情;借著“世界讀書日”的東風(fēng)，開展“未相見”書友會(huì)活動(dòng)。豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)的精神文化生活，號(hào)召學(xué)生多讀書讀好書，談讀書體會(huì)，推薦精品好書;“綠水青山就是金山銀山”，在6月5日“世界環(huán)境日”之時(shí)開展“以廢換綠，變廢為寶”廢舊物品手工制作比賽。提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，意識(shí)到可回收垃圾的價(jià)值，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，裝點(diǎn)家庭，增添活力;在母親節(jié)開展“母親節(jié)—愛，要大聲說”主題活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)母親的愛，從而培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情，進(jìn)而感恩疫情一線的工作人員，感恩我們強(qiáng)大的祖國;國旗半垂，舉國同悲。4月4日，庚子年清明節(jié)，以班級(jí)為單位，開展“緬懷逝世同胞，致敬抗疫英雄”的主題活動(dòng)。學(xué)生通過視頻會(huì)議的方式分享李文亮、姜學(xué)慶、肖俊等多位抗疫英雄的事跡，學(xué)習(xí)英雄精神，向疫情中犧牲的英雄們致敬。

（2）以戰(zhàn)役常識(shí)、戰(zhàn)役故事為題材，引導(dǎo)學(xué)生懂責(zé)任講奉獻(xiàn)

在學(xué)院微平臺(tái)公眾號(hào)推出疫情防控常識(shí)，提高學(xué)生自我防控意識(shí)。同時(shí)號(hào)召“芳華”愛心支教團(tuán)為孩子錄制疫情防控宣傳視頻，和支教的孩子們攜手戰(zhàn)勝病毒。包括疫情防控小知識(shí)，戴、脫口罩正確方法，打噴嚏、咳嗽的正確方法，七步洗手法等。擴(kuò)大鄉(xiāng)村地區(qū)宣傳，引領(lǐng)全民戰(zhàn)“疫”，齊心協(xié)力，凝聚起打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的強(qiáng)大合力;開展“戰(zhàn)‘疫必勝，祖國有我”主題征文手繪畫征集活動(dòng)。倡議同學(xué)們用文字的形式來記錄下這個(gè)不一樣的冬天，記錄下每一份感動(dòng)、每一份難忘，為同胞鼓勁！為逆行者加油;在“花樣筆記匯”活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上通過花樣筆記展示，展現(xiàn)疫情期間學(xué)生上網(wǎng)課質(zhì)量和效率，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)院學(xué)德學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（3）以身心健康教育為抓手，助力學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)

開展“5.25心理健康日”活動(dòng)。“記錄這一刻”，將自己生活中覺得美好的瞬間用手機(jī)或者相機(jī)記錄下來，以照片的形式展現(xiàn)?！拔蚁雽?duì)他/她們說”，將同學(xué)們想對(duì)因?yàn)橐咔楹芫脹]見的室友、同學(xué)、朋友、老師、親人想說的話以書信的形式寫下來?！皶r(shí)光膠囊”，將幾個(gè)月以來的心理成長和收獲記錄下來，或?qū)懴挛磥硪荒陮?duì)自己的規(guī)劃、期待，或夢(mèng)想清單;開展“提高免疫，每日運(yùn)動(dòng)”體育運(yùn)動(dòng)比賽，幫助同學(xué)們養(yǎng)成居家體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)，抵御病毒。

三、網(wǎng)絡(luò)思政工作成效凸顯，育人質(zhì)量不斷提升

（一）疫情期間網(wǎng)絡(luò)思政工作的開展，做強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)思政教育陣地

突如其來的新冠肺炎疫情，給傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作提出了挑戰(zhàn)，為響應(yīng)國家“不外出、不聚會(huì)”的疫情防控指示，和學(xué)校相關(guān)要求，學(xué)院必須將線上線下相結(jié)合的學(xué)生思想政治教育工作全部轉(zhuǎn)移至線上進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體學(xué)工人員認(rèn)真思考，不斷推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思政教育工作落地見效、創(chuàng)新發(fā)展，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)思政育人質(zhì)量。充分利用各類多媒體平臺(tái)，微信、微博、微信公眾號(hào)、易班、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、騰訊會(huì)議等開展工作，促使我院網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作更加正規(guī)與系統(tǒng)化。

（二）疫情期間網(wǎng)絡(luò)思政工作的開展，營造了積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)氛圍

疫情期間，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展豐富多彩第二課堂活動(dòng)，傳播防疫知識(shí)，提高身心健康水平，增強(qiáng)感恩、環(huán)保與責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)交流，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活。讓學(xué)生在家如同在校，依然能夠感受到來自學(xué)校的積極向上的文化氛圍。對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育影響。

（三）疫情期間網(wǎng)絡(luò)思政工作的開展，助力疫情防控工作的有效開展

通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)向，關(guān)注疫情防控重點(diǎn)地區(qū)學(xué)生的身心健康。定期通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生克服心理焦慮，關(guān)心學(xué)生心理健康，對(duì)特殊群體學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生因疫情造成的壓力大、心理焦慮等情況。助力學(xué)校疫情防控工作的有效開展。

（四）疫情期間網(wǎng)絡(luò)思政工作的開展，增強(qiáng)中醫(yī)學(xué)子的自信心與自豪感

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，以抗擊新冠肺炎疫情所取得的階段性成果和中醫(yī)藥在疫情防控階段顯現(xiàn)出來的突出作用為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)自信，職業(yè)信心，引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)光，合理安排時(shí)間，加緊學(xué)習(xí)，提升本領(lǐng)。利用各類新媒體平臺(tái)對(duì)疫情期間涌現(xiàn)的先進(jìn)典型事例，及時(shí)宣傳報(bào)道，通過廣為傳播的“逆行者”故事，傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛國情懷，家國情懷，樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立志為我國中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春力量。

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