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      工匠精神與社會主義核心價值觀的契合性探討

      2020-12-07 05:57:07安克杰
      青年與社會 2020年30期
      關(guān)鍵詞:工匠精神社會主義核心價值觀

      摘 要:社會主義核心價值觀是社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)征程中最核心、最重要的價值原則和價值信仰;工匠精神是新時代助力中國精神的重要載體。社會主義核心價值觀是工匠精神的思想基礎(chǔ)和價值根基,工匠精神是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)和實踐載體。

      關(guān)鍵詞:工匠精神;社會主義核心價值觀;契合性

      近年來,“工匠精神”成為熱搜術(shù)語。作為一種文化自覺,工匠精神是所有社會成員工作中敬業(yè)精神的現(xiàn)實呼喚,是社會主義核心價值觀的重要來源。建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,需要用社會主義核心價值觀匯聚磅礴偉力。弘揚(yáng)工匠精神是助推社會主義核心價值觀凝魂聚力的有效抓手。

      一、工匠精神是社會產(chǎn)業(yè)文明發(fā)展的產(chǎn)物

      作為一種社會意識形態(tài),工匠精神的生成和發(fā)展與統(tǒng)治階級的需求緊密相關(guān),是手工業(yè)發(fā)展的精神凝聚和體現(xiàn),是手工勞動者的精神遺產(chǎn)。第二次社會大分工后,手工業(yè)作為一種行業(yè)不斷發(fā)展,工匠精神獲得了茁壯生長的溫床,人的智慧和能力在生產(chǎn)領(lǐng)域漸顯光芒,凝結(jié)在手工產(chǎn)品中較多的人類勞動以及工匠的堅守精神受到了人們的尊崇。

      中國古代技術(shù)文明非常發(fā)達(dá),手工業(yè)領(lǐng)域涌現(xiàn)出的歷代工匠影響了中華文明進(jìn)程,并使工匠精神成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。中華文化的“道德精神”將做人做事的標(biāo)準(zhǔn)更多定位于道德標(biāo)準(zhǔn)。以德為先、德藝兼修也就成了中國歷代工匠的價值追求乃至“理想人格”?!爸袊糯そ尘癖憩F(xiàn)為德藝雙修、心傳身授、體知躬行、精益求益、強(qiáng)力而行,即:‘向善的價值追求、‘尚巧的創(chuàng)新精神、‘求精的工作態(tài)度及‘道技合一的人生理想?!闭沁@種“德技兼修”的境界追求,中國古代工匠在承揚(yáng)中華傳統(tǒng)倫理規(guī)范基礎(chǔ)上不斷熔鑄了精益求精的技術(shù)精神,從而創(chuàng)造了符合中華傳統(tǒng)文化價值體系的倫理規(guī)范,即職業(yè)要有利于個人和國家發(fā)展,從業(yè)人員必須具備吃苦耐勞、精益求精、堅韌執(zhí)著的事業(yè)情懷和道德品行。因為手工生產(chǎn)的特殊性,早期工匠主要通過“子承父業(yè)”或“師徒相授”形式加以傳承。隨著商品交換的深入,手工生產(chǎn)規(guī)模日漸擴(kuò)大,工匠技藝從以家庭關(guān)系為紐帶的傳承轉(zhuǎn)向師徒、鄰里擴(kuò)展,拜師學(xué)藝成為實現(xiàn)手工業(yè)藝人夢想的必備途徑,授業(yè)解惑的技能傳承促成了匠人間“尊師重道,謙虛好學(xué)”的美德生成。為人師者,要心胸寬廣,傾心授技。為人徒者,要聰慧勤奮,自強(qiáng)不息。師徒關(guān)系以技藝傳承為主逐漸演變成對師徒情義的敬畏。這種對職業(yè)的尊重和崇尚是中國古代工匠精神價值意蘊(yùn)的充分彰顯??傊?,中華傳統(tǒng)工匠精神是中華民族歷史文化的重要組成部分,是民族精神的積淀和文化自信的支撐。

      二、新時代工匠精神“出場”的歷史必然性

      (一)中華傳統(tǒng)工匠精神是中國精神的重要構(gòu)成

      十九大報告指出:“社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn),凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。要把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面,轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣?!敝袊褙灤┯谥腥A民族幾千年滄桑歷史、積蘊(yùn)于近現(xiàn)代民族復(fù)興的艱辛歷程,是在中華民族快速崛起中迸發(fā)出的強(qiáng)大而富有感召力的民族精神和時代精神的統(tǒng)一。中國歷代工匠在同自然界和社會斗爭中,適應(yīng)生產(chǎn)和生活需求形成了專注、尚美和勇于創(chuàng)新的工匠精神。適應(yīng)不同時期的使命要求,工匠精神在內(nèi)涵上從最初強(qiáng)調(diào)行業(yè)技藝演變?yōu)楦叨戎匾暭妓嚺c人文關(guān)懷的完美合一,在依附主體上從手工業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)延伸到各行業(yè)勞動者的必備素質(zhì)。但不論經(jīng)歷任何時期,面對任何難題,專注嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精,至善盡美都是中華傳統(tǒng)文化和中國精神的重要組成。中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期,工匠精神蘊(yùn)含的求真務(wù)實、攻堅克難的卓越品質(zhì)正是支撐國家創(chuàng)新發(fā)展的重要保障。因時而為,順勢而成的工匠精神是中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度和中國特色社會主義文化的重要組成部分。

      (二)新時代弘揚(yáng)工匠精神是推進(jìn)社會主義從“富起來”向“強(qiáng)起來”邁進(jìn)的重要抓手

      (1)工匠精神是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的“加速器”

      “我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段,正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)化增長動力的攻關(guān)期”。弘揚(yáng)工匠精神,將敬畏職業(yè)、追求完美的職業(yè)精神融入到生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié),就會喚醒企業(yè)和員工精雕細(xì)琢、勇于創(chuàng)新的意識,在產(chǎn)品的供給端增添技術(shù)含量和知識含量,在不斷催生新技術(shù)、新工藝、新樣態(tài)和新產(chǎn)品基礎(chǔ)上,以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級帶動高質(zhì)量發(fā)展。

      (2)工匠精神是滿足人民群眾美好生活的“助推器”

      我國社會的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。高質(zhì)量生活包括高質(zhì)量產(chǎn)品和服務(wù)乃至高端產(chǎn)品和服務(wù)。工匠精神內(nèi)隱者人民對美好生活的不懈追求,是符合新時代人民需求的具有高度共識的認(rèn)知呼喚,具有與時俱進(jìn)、求真務(wù)實的鮮明特性,使得從業(yè)者依據(jù)消費(fèi)需求的升級主動產(chǎn)品和服務(wù)的品質(zhì),在全要素生產(chǎn)率提高基礎(chǔ)上以中高端產(chǎn)品和服務(wù)供給來滿足人民群眾對美好生活的追求。

      (3)工匠精神是實現(xiàn)制造業(yè)強(qiáng)國夢想的“動力源”

      盡管我國已經(jīng)實現(xiàn)了制造業(yè)大國夢想,但我國制造業(yè)起步較晚,許多產(chǎn)業(yè)長期奉行粗放式“代工”模式,企業(yè)自主創(chuàng)新和研發(fā)重視不夠,缺乏關(guān)鍵核心技術(shù),長期居于價值鏈中低端。“要實現(xiàn)從‘中國制造到‘中國創(chuàng)造、從‘制造大國到‘制造強(qiáng)國的跨越,我們必須擁有一支強(qiáng)大高素質(zhì)的科技人才隊伍?!焙霌P(yáng)和培育工匠精神有助于全社會營造注重創(chuàng)新、追求卓越的生產(chǎn)氛圍,實現(xiàn)產(chǎn)品和服務(wù)從“重量”到“重質(zhì)”的提升,實現(xiàn)制造大國向制造強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變。

      三、新時代工匠精神與社會主義核心價值觀的契合性

      社會主義核心價值觀是中華兒女進(jìn)行價值判斷和行為選擇的重要依據(jù)。工匠精神蘊(yùn)含的職業(yè)情感、事業(yè)態(tài)度和時代精神與社會主義核心價值觀在價值準(zhǔn)則、價值方向和價值目標(biāo)上具有高度耦合性。

      (一)社會主義核心價值觀是弘揚(yáng)新時代工匠精神的價值坐標(biāo)和根本指引

      盡管工匠職業(yè)為中華文明的塑造發(fā)揮了極其重要的作用,但因長期受英雄史觀影響,工匠職業(yè)較長時間內(nèi)并未受到國人尊重。在社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)征程上,弘揚(yáng)工匠精神僅靠物質(zhì)刺激和政治引領(lǐng)是無法掀起尊重勞動、尊重創(chuàng)造的社會風(fēng)尚的,在一定意義上更需要多維度、多角度協(xié)同深化。工匠精神的落地生根有賴于培植其發(fā)揮價值的文化土壤,而這需要從人們的價值觀念和精神追求予以支撐和滋養(yǎng)。社會主義核心價值觀中豐富的理論內(nèi)涵和實踐價值是弘揚(yáng)工匠精神的重要推力和思想基礎(chǔ)。社會主義核心價值觀對富強(qiáng)、民主、文明、和諧目標(biāo)的追逐和夢想,需要華夏兒女將其具象化,將其主旨精神大眾化、實踐化。工匠精神是新時代增強(qiáng)國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的力量源泉。實現(xiàn)國富民強(qiáng)是其主要價值目標(biāo),在工匠技藝競爭中創(chuàng)造社會主義物質(zhì)文明、精神文明,從而使社會文明、政治文明和生態(tài)文明建設(shè)的推進(jìn)成為其價值目標(biāo)。社會層面自由、平等、公正、法治價值取向的落實,需要不同行業(yè)職工將中國傳統(tǒng)義利觀中的精髓主動融入社會主義市場經(jīng)濟(jì)的完善。工匠精神是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的有效傳承載體,是堅定文化自信的重要紐帶。在社會主義核心價值觀引領(lǐng)下,通過大幅推進(jìn)自由、平等、法治和公平社會建設(shè),為工匠精神的培育提供平等的競爭空間和公平正義的發(fā)展環(huán)境。愛國、敬業(yè)、誠信、友善價值準(zhǔn)則的確立需要個人從生產(chǎn)、生活出發(fā)將其內(nèi)化為自己的價值追求和實踐行動。社會主義核心價值觀從個人層面對人的價值底線、道德規(guī)范提出了基本要求。只有愛國才能擔(dān)當(dāng)時代賦予的強(qiáng)國使命,只有敬業(yè)才能在創(chuàng)造財富中實現(xiàn)人生價值,只有誠信才能贏得事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境,只有友善才能形成和諧的人際關(guān)系。社會主義核心價值觀的培育和踐行為弘揚(yáng)工匠精神提供了精神前提與價值指向。

      (二)工匠精神是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)和實踐載體

      作為意識形態(tài)的社會主義核心價值觀,富有體系的理論性和蘊(yùn)含智慧的概括性是其重要特征?!皟?nèi)化于心、外化于行”要求思想政治工作必須通過具象化、個性化實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。工匠精神是國家富強(qiáng)和文明的重要推進(jìn)因素與精神保障。弘揚(yáng)工匠精神有利于激發(fā)中華兒女勇?lián)o(hù)國使命、堅定愛國信念、提振精神面貌,能夠推動國家整體文明水平的提升。弘揚(yáng)工匠執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新和精益求精的品質(zhì),有利于提高中國制造的國際競爭力,有利于實現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng),進(jìn)一步夯實現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。工匠精神中蘊(yùn)含的熱愛勞動的職業(yè)精神,是激發(fā)全社會熱愛勞動、崇尚勞動風(fēng)尚的銳利武器,是完善市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下持續(xù)傳遞正能量和提升國民文明素養(yǎng)的重要渠道。從社會生產(chǎn)秩序的建構(gòu)看,自由平等公正法治是人民群眾美好生活的愿景。弘揚(yáng)工匠精神有利于摒棄權(quán)力觀念,規(guī)范社會公平有序競爭,能夠促進(jìn)勞動者自由而全面發(fā)展,有助于夯實社會治理取向。工匠的價值體現(xiàn)印證了社會主義核心價值觀在就業(yè)、分配等領(lǐng)域的自由、平等、公正實踐。工匠在從業(yè)活動中注重信譽(yù)、合法經(jīng)營、奉獻(xiàn)社會的價值追求能夠通過自覺的文化再造持續(xù)凈化社會風(fēng)氣。工匠精神蘊(yùn)含的對待產(chǎn)品設(shè)計一絲不茍、對待工藝流程的精益求精、對待生產(chǎn)細(xì)節(jié)精雕細(xì)琢、對待產(chǎn)品質(zhì)量至善盡美的愛崗敬業(yè)精神不僅體現(xiàn)了對自己職業(yè)的敬畏,更是為民族振興拼搏發(fā)展、國家強(qiáng)盛努力奮斗的要求,是一種愛國主義情感的樸素表達(dá)、敬業(yè)精神的事業(yè)展現(xiàn)、誠信品格的現(xiàn)實外化和與人友善精神的具體體現(xiàn)。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 葉美蘭,陳桂香.工匠精神的當(dāng)代價值意蘊(yùn)及其實現(xiàn)路徑的選擇[J].高教探索,2016年第10期.

      [2] 習(xí)近平:決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京:人民出版社,2017年10月版,第42頁,第30頁.

      [3] 朱禹錦.社會主義核心價值觀視域下的工匠精神研究[D].銀川:北方民族大學(xué),2018.

      基金項目:本文系江蘇省教育廳2017年思想政治工作專項項目階段性成果(2017SJBFDY750)。

      作者簡介:安克杰(1972- ),男,甘肅臨澤人,碩士,副教授,研究方向:思想政治教育。

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