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      銅與濃硫酸反應(yīng)實驗異常現(xiàn)象的探究及裝置的新設(shè)計

      2020-12-07 10:53王春
      化學(xué)教學(xué) 2020年11期
      關(guān)鍵詞:異?,F(xiàn)象實驗改進(jìn)實驗探究

      王春

      摘要: 針對銅與濃硫酸反應(yīng)過程中產(chǎn)生灰黑色沉淀及溶液呈現(xiàn)墨綠色等異常現(xiàn)象,結(jié)合實驗方案的設(shè)計與探究分析產(chǎn)生該異?,F(xiàn)象的原因是反應(yīng)體系中含有Cu2O、 CuS、 Cu2S、單質(zhì)S以及CuCl2-4等物質(zhì)。對人教版新版教材中關(guān)于銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗裝置的優(yōu)點和不足進(jìn)行分析,從增強實驗的演示效果、嚴(yán)謹(jǐn)性、綜合性及可操作性等方面進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計,取得良好的教學(xué)效果。

      關(guān)鍵詞: 銅與濃硫酸; 異?,F(xiàn)象; 實驗探究; 實驗改進(jìn)

      文章編號: 1005-6629(2020)11-0076-04

      中圖分類號: G633.8

      文獻(xiàn)標(biāo)識碼: B

      1? 問題的提出

      在研究濃H2SO4的化學(xué)性質(zhì)時,Cu與濃H2SO4的反應(yīng)是用來說明濃H2SO4具有強氧化性的一個典型反應(yīng),為使學(xué)生能全面理解并掌握這一重要化學(xué)反應(yīng),同時了解SO2的相關(guān)化學(xué)性質(zhì),人民教育出版社最新出版的普通高中教科書(2019版)《化學(xué)(必修)第二冊》第5頁設(shè)計了如下實驗: 在帶導(dǎo)管的橡膠塞側(cè)面挖一個凹槽,并嵌入下端卷成螺旋狀的銅絲。在試管中加入2mL濃硫酸,塞好橡膠塞,使銅絲與濃硫酸接觸。加熱,將產(chǎn)生的氣體先后通入品紅溶液和石蕊溶液中,觀察實驗現(xiàn)象。向外拉銅絲,終止反應(yīng)。冷卻后,將試管里的物質(zhì)慢慢倒入盛有少量水的另一支試管里,觀察溶液的顏色[1]。實驗裝置如圖1所示。

      按照教材所示實驗裝置,銅與濃硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象一般描述為: 反應(yīng)過程中溶液逐漸變?yōu)樗{(lán)色,試管中有氣體產(chǎn)生,該氣體能使品紅溶液褪色,使紫色石蕊溶液變紅。筆者按照教材所給實驗裝置通過反復(fù)實驗及仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)有如下現(xiàn)象產(chǎn)生: (1)加熱初期,銅絲表面逐漸變黑;(2)繼續(xù)加熱,有大量刺激性氣體產(chǎn)生,溶液逐漸變?yōu)槟G色濁液,試管底部開始有灰白色沉淀生成;(3)再加熱,試管中出現(xiàn)“白霧”,濁液逐漸變?yōu)槌吻澹芤侯伾優(yōu)闇\藍(lán)色,試管底部灰白色沉淀增多;(4)冷卻,靜置,將試管中液體倒入另一支盛水試管中,管壁發(fā)燙,溶液略帶藍(lán)色,將灰白色固體倒入水中,形成藍(lán)色溶液[2]。上述實驗現(xiàn)象與教材中預(yù)期的實驗現(xiàn)象存在較大的差異,筆者帶著疑問查閱了相關(guān)資料,并進(jìn)行相關(guān)的實驗探究和實驗改進(jìn)。

      2? 對實驗異?,F(xiàn)象的解釋探究

      相關(guān)文獻(xiàn)資料對銅和濃硫酸的反應(yīng)隨著溫度的變化對應(yīng)的反應(yīng)進(jìn)行了如下解釋[3]:

      (1) 當(dāng)反應(yīng)溫度在100℃左右,發(fā)生的主要反應(yīng)為: 5Cu+4H2SO4(濃)△Cu2S+3CuSO4+4H2O。

      (2) 溫度高于100℃,隨反應(yīng)溫度逐漸升高,發(fā)生的反應(yīng)有:

      Cu+H2SO4(濃)△CuO+SO2↑+H2O; 2Cu+H2SO4(濃)△Cu2O+SO2↑+H2O;

      Cu+2H2SO4(濃)△CuSO4+SO2↑+2H2O;

      Cu2S+2H2SO4(濃)△CuSO4+CuS+SO2↑+2H2O;

      CuS+2H2SO4(濃)△CuSO4+SO2↑+S+2H2O。

      因此,根據(jù)上述反應(yīng)的發(fā)生,銅和濃硫酸反應(yīng)過程中除了生成主要產(chǎn)物CuSO4和SO2外,還應(yīng)有很多副產(chǎn)物生成。反應(yīng)最終生成的沉淀成分有哪些?反應(yīng)體系溶液和沉淀的顏色變化如何解釋?筆者結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)資料并通過實驗探究作如下分析。

      2.1? 沉淀物的成分分析

      為了檢驗Cu與濃H2SO4反應(yīng)生成沉淀物的成分,本實驗設(shè)計了如下探究性實驗方案(如表1所示)。

      實驗組別實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論(1)取Cu與濃H2SO4反應(yīng)生成的沉淀物,用蒸餾水進(jìn)行多次洗滌,干燥,得到沉淀物試樣(下同),然后取少量試樣放入試管中,向其中滴加適量濃硝酸,觀察實驗現(xiàn)象試管中沉淀逐漸溶解,并產(chǎn)生大量紅棕色氣體沉淀中可能有CuS、 Cu2S、 Cu2O、 S等還原性物質(zhì)

      (2)分別取少量試樣放入兩支試管中,向其中一支試管中滴加適量稀鹽酸(或稀硫酸),振蕩,加熱;向另一支試管中滴加適量濃鹽酸,振蕩,加熱,觀察現(xiàn)象滴加適量稀鹽酸(或稀硫酸)試管中沉淀不溶解;

      滴加適量濃鹽酸試管中沉淀幾乎全部溶解沉淀中有CuS、 Cu2S

      (3)取少量試樣放入一支試管中,向其中滴加5mL左右的酒精,充分搖動后,靜置、過濾,然后把濾液移入盛有水的試管中,稍加搖動,觀察酒精與水的界面現(xiàn)象酒精與水的界面呈現(xiàn)乳白色沉淀中有被酒精溶解的單質(zhì)S

      (4)取少量試樣放入一支試管中,向其中滴加2~3mL氨水,振蕩,觀察現(xiàn)象,在空氣中放置一段時間后,繼續(xù)觀察現(xiàn)象沉淀中滴加氨水后,溶液呈極淺藍(lán)色,靜置觀察,淺藍(lán)色物質(zhì)在空氣中顏色逐漸變深,呈深藍(lán)色沉淀中有Cu2O固體

      注: Cu2O存在的特征反應(yīng):

      Cu2O+4NH3·H2O2[Cu(NH3)2]+(極淺藍(lán)色)+2OH-+3H2O

      2[Cu(NH3)2]++4NH3·H2O+1/2O22[Cu(NH3)4]2+(深藍(lán)色)+2OH-+3H2O

      通過上述實驗現(xiàn)象可知,Cu與濃H2SO4反應(yīng)生成沉淀的主要成分有Cu2O、 CuS、 Cu2S和單質(zhì)S,沉淀中理論上可能存在的CuO會在反應(yīng)過程中與濃硫酸及濃度逐漸變稀的稀硫酸反應(yīng)生成CuSO4。

      2.2? 反應(yīng)體系溶液及沉淀顏色分析

      在加熱初期,溫度低于100℃時,濃硫酸氧化性不夠強,部分Cu失去1個電子變?yōu)镃u+,因為Cu+電子構(gòu)型為3d10,在干燥環(huán)境(濃H2SO4)中較為穩(wěn)定;Cu2S溶度積又特別小[Ksp(Cu2S)=2.0×10-47

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