堅持高校基地姓“黨”，打造“紅色驛站”品牌

劉建明 付瑜

摘要：為進一步創(chuàng)新基層黨組織活動載體，激發(fā)學院基層黨建工作活力，推動學院黨建質量提升，中南財經政法大學繼續(xù)教育學院結合學院黨建工作特色，積極培育“紅色驛站”黨建品牌。自2018年提出“紅色驛站”黨建品牌創(chuàng)建以來，學院黨建品牌活動初見成效。本文以“紅色驛站”黨建品牌建設的實踐為例，總結學院黨建品牌建設的經驗與不足，探討基層黨組織黨建品牌創(chuàng)建的實踐指導意義和樣板推廣價值。

關鍵詞：紅色驛站;黨建品牌;繼續(xù)教育

習近平總書記在黨的十九大報告中提出，“要加強基層組織建設、提升組織力，推進黨的基層組織設置和活動創(chuàng)新?！?圍繞院（系）黨組織“五個到位”、基層黨支部“七個有力”的主要任務，積極培育黨建品牌，通過創(chuàng)新基層黨組織活動方式，發(fā)揮先進典型的示范引領帶動作用，是貫徹落實基層黨組織建設的重點要求。

作為部署高校，堅持社會主義辦學方向，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人是學校教育工作的根本任務。作為基層黨組織，堅持質量抓標準，促進黨建工作規(guī)范化、科學化是全面提高基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的根本要求。

一、“紅色驛站”黨建品牌內涵

長期以來，繼續(xù)教育學院黨支部堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指引，緊緊圍繞學院黨建的中心工作，全面推進黨建品牌建設，使黨建品牌創(chuàng)建活動成為促進學院發(fā)展的“動力工程”和服務師生的“民心工程”。通過開設思政課堂，服務考務工作，黨課經培訓，重走革命地、傳承革命精神等一系列活動，真正將學院建設成了終身學習“充電站”和政治本領提升的“紅色驛站”。結合工作特色，學院“紅色驛站”黨建品牌設有“培訓先鋒營、服務領跑營”，“聚是一團火、散是滿天星”，“一人一面旗、一崗一先進”三個子品牌。

二、“紅色驛站”黨建品牌特色與創(chuàng)新之處

開展對象具有特殊性。繼續(xù)教育學院黨建工作的開展對象為高等學歷繼續(xù)教育（函授、業(yè)余）、高等教育自學考試和非學歷培訓教育的學生。這些學生與普通全日制統(tǒng)招生在人員構成、社會經歷、學習形式、教學管理等方面幾乎完全不同，這也決定了學院黨建品牌工作對象的特殊性。

開展地點具有特殊性。繼續(xù)教育學院黨建工作開展地點多樣化。其中，高等學歷繼續(xù)教育（函授、業(yè)余）夜大學位于校本部，函授站、教學點遍布全國各地;高等教育自考考試助學單位遍布全省;非學歷培訓教育學員來自五湖四海。因此，學院黨建工作要點之一便是需要克服時間與空間跨度較大的困難。

開展方式的創(chuàng)新。鑒于繼續(xù)教育黨建工作開展對象和開展地點的特殊性，學院黨建工作在長期實踐中逐步形成了以下創(chuàng)新形式：

巡視督查機制。學院院積極探索高等學歷繼續(xù)教育（函授、業(yè)余）函授站巡視考察、高等教育自學考試助學單位調研督查制度，通過期初、期中、期末等教學工作的定期巡視，以及自學考試課改調研和自考學業(yè)綜合評價的教學督查，以隨堂聽課、排查教學紀律、加強考務管理的方式開展黨建工作。

互聯(lián)網黨建。學院廣泛嘗試互聯(lián)網黨建的思路，充分利用教學平臺和微信、QQ群、騰訊課堂等各類互聯(lián)網終端，在學院網站、主題教育網站、師生互動社區(qū)、學院微信公眾號等平臺上開展黨建工作，建立起“黨員連在線上”的互聯(lián)網黨建體系。

思政促黨建。學院貫徹全國高校思想政治工作會議精神，通過主題黨日、專題民主生活會、組織生活會、“兩學一做”學習教育加強基層黨建。同時，從師資遴選、教材選用、課程建設、課堂監(jiān)督等方面持續(xù)深入推動中國特色社會主義理論體系進課堂，通過與學生、授課老師密切聯(lián)系準確把握學生思想動態(tài)，加強意識形態(tài)管理，做好學生思想政治教育工作。

三“紅色驛站”黨建品牌培育計劃

學院“紅色驛站”黨建品牌分為四個階段分布推進，形成了黨建工作長效機制。

宣傳發(fā)動階段。采取多種形式，認真組織宣傳工作，營造良好氛圍，使黨員干部明確活動的目的和意義，了解黨建品牌的內涵和特征，自覺主動投身創(chuàng)建活動，形成濃厚氛圍。

推進實施階段。通過系列活動，把黨建品牌創(chuàng)建與當前各項工作結合起來，使黨建品牌創(chuàng)建的內涵不斷充實、品質不斷提升、影響力不斷擴大，促進黨建品牌創(chuàng)建活動的健康發(fā)展，

總結提升階段。對黨建品牌創(chuàng)建活動開展自查，及時查漏補缺，全面總結創(chuàng)建經驗與不足。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的不足，及時進行整改，推進項目實施，鞏固建設成果，實現(xiàn)黨建品牌創(chuàng)建的長效管理。

四、“紅色驛站”黨建品牌建設情況

學院始終堅持黨對繼續(xù)教育工作的全面領導，立足工作實際，將黨建活動立于課堂教學，把黨性教育放在實踐現(xiàn)場，通過“紅色驛站”著力提升黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，著力培育教師黨員的奉獻精神和服務意識，著力促進黨建工作、管理服務水平相互促進、整體提升。

（一）培訓先鋒營、服務領跑營

堅持高校基地姓黨，學院致力于打造為黨服務的干部教育訓練基地。一是完善紅色教育課程體系，豐富黨的基本理論教育與黨性教育課程庫;二是充分展示學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想課程體系建設的最新成果;三是切實加強培訓師資隊伍的管理，將維護政治安全放在首位;四是增設紅色教育基地現(xiàn)場教學環(huán)節(jié)，以景入情，以情帶學。以“培訓先鋒營、服務領跑營”黨建品牌活動為引領，將“高?；匦拯h”這一原則貫穿于培訓辦學全過程，積極履行高校社會服務職能，不斷拓展培訓教育市場，有效推動了培訓教育事業(yè)跨越發(fā)展。

（二）聚是一團火、散是滿天星

高等學歷繼續(xù)教育（函授、業(yè)余）聚焦學生思政管理與函授站意識形態(tài)管理工作，不斷提升黨建引領業(yè)務工作水平。第一，加強思政課程建設，落實思想政治理論課的重點建設地位，通過學科專業(yè)體系建設、培養(yǎng)方案修訂、哲學社會科學教材推薦選用，持續(xù)深入推動中國特色社會主義理論體系進入學生課堂，把專業(yè)課課堂建設成為傳播社會主義核心價值觀的主陣地。第二，通過下達教學任務書、檢查教學計劃、核對課程信息、與授課教師聯(lián)系、隨堂聽課、教學紀律排查、不定期檢查等措施切實加強對函授站點、教學點的課堂意識形態(tài)管理。第三，定期調研學生思想動態(tài)，通過管理學生日常事務、組織班級活動和開展心理健康教育與咨詢等方式做好繼續(xù)教育學生思想政治工作。通過加強服務型黨組織建設，真正將基層黨建工作落到實處，體現(xiàn)在函授站異地管理中，實現(xiàn)了“聚是一團火、散是滿天星”。

（三）一人一面旗，一崗一先進

考務工作是高等自學考試教育的重中之重。長期以來，學院負責承辦包括國家級、省級公務員招錄考試，高等教育自學考試等各類社會考試考試。年均參考人數(shù)約28000人次，涉及考試科目約58000科次。為安全規(guī)范地完成考務工作，學院始終重視發(fā)揮支部黨員先鋒模范帶頭作用，堅守考務工作一線，在巡視員崗位、監(jiān)考員崗位為廣大考生服務，真正實現(xiàn)了“一人一面旗、一崗一先進”。

2020年，全國人民迎來抗擊新型冠狀病毒大考。在黨中央和學校的號召下，繼續(xù)教育學院迅速行動，主動募集捐款，深入抗疫一線，上演了一幕幕抗疫志愿“逆行”。立足業(yè)務工作，學院迅速做出教育和工作計劃調整，保持與學生、授課教師、函授站點的密切溝通，通過線上的形式完成教學以及學生畢業(yè)的相關工作，真正做到“隔離不隔教，延學不降質”。

學院在“紅色驛站”黨建品牌創(chuàng)建過程中，始終注重將學院業(yè)務工作發(fā)展與黨建活動深度融合，進一步強化和生動化了黨建活動，使得“紅色驛站”黨建品牌在廣大師生心中落地生根。黨建品牌創(chuàng)建頗具成效且具有一定實踐指導意義和樣板推廣價值。

下一階段，學院還需要進一步研究如何通過量化評價來評估黨建品牌創(chuàng)建效果，進一步總結提升，發(fā)揮黨建品牌在黨建及業(yè)務工作中的示范引領作用。

參考文獻

[1]楊堯均，章嫦華.高?；鶎狱h建工作品牌化協(xié)同建設實踐探索[J].高校輔導員學刊，2020，05：66-70.

[2]李賀.民辦高校黨建工作品牌建設研究——以惠州經濟職業(yè)技術學院為例[J].現(xiàn)代職業(yè)教育.，2020，41：210-211.

[3]崔薇薇.高校“黨建+公益”品牌化建設探討[J].管理觀察，2020，24：103-105.

[4]王娜，劉澤明.高校黨建工作特色品牌——校衛(wèi)隊——基于黃河科技學院校衛(wèi)隊黨組織建設探究[J].經濟研究導刊，2020，20：173-174.

[5]謝孝東.黨建活動品牌建設的實踐探索——以廣東醫(yī)科大學國旗儀仗隊黨支部建設為例[J].區(qū)域治理，2019，48：143-145.

注釋