◎伍勇邦
公共文化服務(wù)提升的根本要求是根據(jù)基層文化服務(wù)需要,保持高度的時代感。本文從五個緯度闡述全面提升公共文化服務(wù)從業(yè)人員技能的培訓(xùn)工作,在細化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合龍崗區(qū)的特色,創(chuàng)建系統(tǒng)性的龍崗區(qū)公共文化服務(wù)從業(yè)人員的培訓(xùn)體系。
在精細培訓(xùn)的模式中,為了讓公共文化服務(wù)從業(yè)人員的總體技能得到提升,豐富其理論與實踐經(jīng)驗至關(guān)重要。龍崗區(qū)特邀請了廣東省一級粵港澳大灣區(qū)的公共文化服務(wù)專家,組成培訓(xùn)的講師團。公共文化服務(wù)專家不僅擁有豐富的理論體系知識,而且對公共文化服務(wù)領(lǐng)域的研究較為深入。他們是從事公共文化服務(wù)領(lǐng)域工作的實踐家以及公共文化服務(wù)上層設(shè)計的執(zhí)行者,對于實踐工作的各個環(huán)節(jié)都十分熟悉。因此,邀請他們作為講師,對于提升公共文化服務(wù)從業(yè)人員的技能有著精準的促進作用。
在培訓(xùn)的過程中,從業(yè)人員的視野會得到快速提升。當從業(yè)人員遇到各式各樣的實戰(zhàn)問題時,就可以當場向?qū)<覉F隊提出疑問,老師給予全面且實用的解答,從業(yè)人員的疑惑就會得到解決。現(xiàn)場培訓(xùn)的優(yōu)勢還在于可以和專家進行面對面地溝通,培訓(xùn)之后,可以添加專家聯(lián)系方式,在日后的工作中得到技術(shù)指點,讓從業(yè)人員的技能得到持續(xù)提升。
根據(jù)龍崗區(qū)的基本情況,定制特色培訓(xùn)課程。在本次的公共文化服務(wù)培訓(xùn)過程中,培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合區(qū)級、街道、社區(qū)文化干部日常工作,緊扣當前熱點和工作重點,制定培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容集中了職稱申報、公文寫作、文化活動策劃、組織實施等,讓從業(yè)人員的綜合素養(yǎng)得到提升。
在特色課程的實際實施過程中,充分聽取基層人員意見,不斷修改、優(yōu)化課程內(nèi)容,使得培訓(xùn)內(nèi)容與基層文化從業(yè)人員的工作需要高度吻合。在課程的開展中,其課程內(nèi)容的實用性增加了社會參與積極性,活動預(yù)告發(fā)出后,除了來自龍崗區(qū)的社會組織、文化企業(yè)、非遺傳承人等,主動來到培訓(xùn)現(xiàn)場,分別跟進學(xué)習(xí)多個培訓(xùn)主題的課程。還有來自其他地區(qū)的文藝社會組織人員,聽取相應(yīng)的專業(yè)課程。來自不同的文藝社會組織培訓(xùn)人員,在交流的過程中,相互學(xué)習(xí),取長補短,共同進步。
深圳市群眾文化學(xué)會作為深圳市公共文化發(fā)展的重要力量,有著豐富的專家資源,包括深圳本地、省內(nèi)、港澳以及國內(nèi)甚至國際的專家,均在日常合作中有著緊密、長期的聯(lián)系,成為學(xué)會承接各個項目的有力支撐。此次培訓(xùn)項目,根據(jù)基層工作需要將相應(yīng)的專家引入龍崗區(qū),直接面向基層文化從業(yè)人員,從理論到實踐給予指導(dǎo)。各街道、社區(qū)文化從業(yè)人員不僅在課程中積極與專家互動,還搭建溝通雙向機制,為后期工作開展提供智力支持,也為龍崗區(qū)各街道、社區(qū)基層文化干部對接省市公共文化專家搭起了溝通橋梁。
深圳市群眾文化學(xué)會對此次培訓(xùn)實行嚴格的過程管理。做好培訓(xùn)的實名簽到、課程紀律管理,課程后的跟蹤服務(wù),全方位保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。還根據(jù)龍崗區(qū)基層文化干部職業(yè)規(guī)劃發(fā)展需要,為400多位學(xué)員設(shè)計、印制了培訓(xùn)證書,激發(fā)了大家培訓(xùn)學(xué)習(xí)熱情。也為龍崗區(qū)參加創(chuàng)建省級 公共文化服務(wù)體系示范區(qū)培養(yǎng)了強大人才隊伍。
龍崗區(qū)定制公共文化服務(wù)人才培訓(xùn)課程,在全市尚屬第一家,也是扎實推進公共文化服務(wù)隊伍、培養(yǎng)公共文化服務(wù)人才的典范。為此,深圳市群眾文化學(xué)會邀請各級媒體,對培訓(xùn)進行跟蹤宣傳報道,同時,在自媒體平臺做好宣傳發(fā)布,為活動及創(chuàng)建營造了良好的輿論氛圍,進一步激發(fā)培訓(xùn)人員的積極性。
總而言之,通過全方位的培訓(xùn),提升龍崗區(qū)公共文化服務(wù)從業(yè)人員的技能,以實現(xiàn)高素質(zhì)人才的輸出。本文從邀請專家團隊、定制特色課程、搭建對接省市專家橋梁、培訓(xùn)監(jiān)管以及做好宣傳發(fā)動等五個方面進行闡述,以“五大精細培訓(xùn)”模式為基礎(chǔ),組織開展龍崗區(qū)公共文化服務(wù)從業(yè)人員培訓(xùn),提升技能水平。