吳依

（鄭州工商學院，河南 鄭州 451400）

一、英語教育的發(fā)展和組成

（一）英語教育的發(fā)展歷程

改革開放之后，我國英語教育行業(yè)的發(fā)展可謂一波三折，總體來說我國英語教育的發(fā)展主要有以下幾個階段：階段一：萌芽階段（1949 年-1956 年）階段二：發(fā)展階段（1957 年-1965 年）階段三：停止階段（1966 年-1976 年）階段四：繁榮階段：（1977 年—至今）。英語線上教育的發(fā)展歸根結底，是科技和網(wǎng)絡的發(fā)展，在2020 年之前，校內(nèi)英語線上教育主要分布在眾多高校中。和傳統(tǒng)的教學形式，高校的英語教育方式具有“科技化”“多元化”的特點。高校教師一般采用機房多媒體的教學模式，既節(jié)省了板書時間，又可以使學生瀏覽豐富的教學資源，提高了課堂效率。同時線上教學播放的視聽素材也給學生帶來了更加直觀的體會，提高了教學效果。但多數(shù)高校所運用的線上教學課件通常是出版社聯(lián)合提供的教材軟件資料，往往不能滿足學生的需求，教師沒有充分發(fā)揮教學資源開發(fā)能力。

（二）校外英語線上教育

校外線上英語的學習的渠道主要由一些英語培訓機構提供，他們擁有相對豐富的教學資源和靈活先進的教學模式，成效高于傳統(tǒng)學校教育。但歸根結底它的課程目標仍然屬于學校教育范疇，服務于學校教育。在市場因素的調(diào)控下，英語線上教育具有相對自由的時間、空間等教育環(huán)境，非常利于英語的提升，更能滿足學生對英語學習的期望。校外線上教育機構往往有更加優(yōu)秀的教學方案、更加完善的教學體系、優(yōu)良豐富的教材、優(yōu)秀的師資力量，是當前新興的一個教育市場，校外線上教育有非常廣闊的發(fā)展前景，會在“5G”時代貢獻更大的社會價值。

二、英語線上教育的優(yōu)勢

（一）空間和時間優(yōu)勢

英語線上教育最大的優(yōu)勢之一就是打破了空間的局限性，即在同等的師資力量下擴大了教育對象，減小了教育成本。英語線上教育克服了傳統(tǒng)線下教學中空間固定，時間固定的局限性，英語學習者可以隨時隨地進行學習，進行起來更加的方便靈活。正是由于這一優(yōu)勢的影響，近年來以職場白領為主的新興的英語學習群體，成為除學生外最大的英語線上教育群體。

（二）學習方式多元化

英語線上教育給學習者提供了更加多元的自主選擇權，學習者可以根據(jù)自己需要提升的模塊，自主把握學習進度，可以選擇任何的時間、喜歡的章節(jié)，適合自己學習的授課方式，也能隨時更換課程。英語線上教育，有效擴大了學生群體，大大降低了學習成本。惠民的英語教育價格、優(yōu)質的學習資源、先進的授課模式，是眾多英語學習者選擇英語線上教育的重要原因。

（三）資源優(yōu)勢

在網(wǎng)絡上，英語教育資源非常豐富，既包含了有線下教育雄厚的師資力量，還可以使學習者接觸許多的專業(yè)外教老師。而且優(yōu)質豐富學習資源，可以不斷擴寬學習者的思維，不斷提升學生對學習英語的主動性。

于線下教育相比較，英語線上教育可以把優(yōu)秀教師課程以視頻形式完整的保留，形成穩(wěn)固優(yōu)質資源，更利于優(yōu)質教學資源的傳播，即使在一些學生在偏遠地區(qū)也可以享受到優(yōu)質的英語教育資源。英語線上教育可以對沒有掌握的知識隨時回放復習，可以強化知識掌握。

三、英語線上教育的發(fā)展前景

（一）從線上課程中得到的發(fā)展啟示

中國大約4 億家庭，許多家庭都有需要學習英語的學生或英語教育人員。不論是線上學習、線上授課，都大大刺激了英語線上教育的迅速發(fā)展。據(jù)網(wǎng)絡統(tǒng)計，僅“作業(yè)幫”一家教育機構的直播課程就有超過2000 萬人報名，這一數(shù)據(jù)是令人振奮的，由此可以看出英語線上教育具有十分廣闊的發(fā)展前景。

（二）促進英語教育資源公平

眾所周知，我國優(yōu)質的英語教育資源集中在經(jīng)濟較發(fā)達的城市，但由于我國地域遼闊，經(jīng)濟發(fā)展不平均，口基數(shù)大，所以線下教育只能做到基本的英語教育機會公平，在近年內(nèi)是很難做到英語教育資源公平的。而英語線上教育恰好可以緩解這個問題。英語線上教育可以把優(yōu)質的學習資源上傳在網(wǎng)絡中，即使是偏遠地區(qū)的學生也可以收到優(yōu)質的英語教育。一定程度促進了我國教育資源不平等、地域間教育差異的問題的解決。

（三）促進傳統(tǒng)教育模式變革

傳統(tǒng)的英語線下教育，由于教學資源的限制，往往更偏向于應試教育。英語在線教育，可以使學生把握學習主動權，自主把握學習進度和學習內(nèi)容。英語在線教育對于許多城市白領，更加有效的節(jié)約了時間成本。英語在線教育和英語線下培訓機構同，它沒有時間和空間的限制，對傳統(tǒng)英語線下教育來說是一次變革。

隨著“5G”時代的來臨，教育行業(yè)面臨著巨大變革，線上英語教學模式也在經(jīng)歷著新的發(fā)展。線上教育已成為我國數(shù)字產(chǎn)業(yè)和教育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，2019 年的《政府工作報告》明確提出，要發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，促進優(yōu)質資源共享。今年是英語線上教育行業(yè)的催化劑，也是試金石，只有那些堅持正確價值導向，課程好、服務好的線上教育平臺更能得到廣大英語學習者的青睞。同時建議，英語線上教育應該緊跟時代潮流，將人工智能，“5G”、AI 等高科技技術融入到英語線上教育的學習中，為我國培養(yǎng)出更多人才，為中國文化走向世界做好鋪墊。