何崇凌
(南昌工學(xué)院 江西省南昌市 330108)
在當(dāng)下,教育教學(xué)工作的重心逐步朝著培養(yǎng)全優(yōu)人才的方向移動(dòng),而隨著我國教育改革工作的深入貫徹,新課標(biāo)的大力實(shí)施,高校教育工作中,其教學(xué)方法與教學(xué)手段都作出了相應(yīng)的調(diào)整,這些改變對(duì)于高校教育教學(xué)工作起到了積極的意義,作用非凡。而在當(dāng)前的教育教學(xué)工作中,不僅需要適應(yīng)新課標(biāo)給出的相關(guān)教學(xué)理念,還需要充分關(guān)注學(xué)生的身心健康教育,積極開展思想政治教育,旨在保證提升學(xué)生文化知識(shí)教學(xué)水平的同時(shí),還能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)全方面的人才培養(yǎng),最大限度的提升教學(xué)質(zhì)量。基于此,本文首先論述高校思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容以及意義,而后,提出高校思想政治教育有效開展的相關(guān)對(duì)策,僅供參考。
高校思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容。眾所周知,高校作為教育教學(xué)、培養(yǎng)人才的主要陣地,其教育意義不言而喻[1]。而高校思政政治教育的內(nèi)容,概括來說,主要就是圍繞著新時(shí)期社會(huì)主義核心價(jià)值觀而展開,在教學(xué)內(nèi)容上,充分體現(xiàn)出當(dāng)下的核心價(jià)值體系。也可以說,高校思想政治教育也是傳播社會(huì)注意核心價(jià)值體系的一個(gè)關(guān)鍵途徑,對(duì)接的主要為高校學(xué)生,帶領(lǐng)學(xué)生展開思想政治學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,深刻領(lǐng)域新時(shí)期的時(shí)代精神以及核心思想,用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝學(xué)生的頭腦、充實(shí)學(xué)生的思想,提升學(xué)生的道德情操以及人格品質(zhì)。從整體上來說,思想政治教育工作內(nèi)容是一個(gè)系統(tǒng)的存在,又分為不同的部分,例如道德教育、心理教育、法紀(jì)教育等等方面,這些方面又是相互關(guān)聯(lián)、相輔相成的,因此具有關(guān)聯(lián)性,在實(shí)際實(shí)施過程中,還需要教師深刻領(lǐng)悟,找到其中的重點(diǎn),并且循序漸進(jìn)的開展教學(xué)工作,這樣才能夠提升高校思想政治教育的整體質(zhì)量。
高校思想政治教育的意義。在新課標(biāo)的要求下,高校思想政治教育不僅是亟需完成的一項(xiàng)教育工作目標(biāo)[2],同時(shí)也是教育領(lǐng)域長期堅(jiān)持的一項(xiàng)事業(yè),是我國人才興國戰(zhàn)略中的一個(gè)重要方針。眾所周知,高校是教育教學(xué)的平臺(tái),也是人才培育的搖籃,在高校教育管理工作中,積極地開展思想政治教育,不論對(duì)于學(xué)生、校方還是社會(huì),都起到積極的作用。首先,對(duì)于學(xué)生而言,通過展開思想政治教學(xué),能夠有效提升學(xué)生的道德水平,幫助學(xué)生獲得全方面的均衡發(fā)展,在道德上做一個(gè)出色的人,為今后的事業(yè)發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。對(duì)于校方而言,高校開展思想政治教育工作,能夠規(guī)范校園紀(jì)律,提升高校的升學(xué)率,為打造知名高校提供有利的價(jià)值。而對(duì)于社會(huì)而言,高校思想政治教育工作的有效開展,能夠?yàn)樯鐣?huì)預(yù)備更多的優(yōu)秀人才,這些人才不僅具有扎實(shí)的文化知識(shí),同時(shí)還具備優(yōu)秀的品格,這些高素質(zhì)的高校學(xué)生未來走向社會(huì),能夠推進(jìn)社會(huì)發(fā)展,為中國社會(huì)主義建設(shè)提供新的動(dòng)力。
重視課堂教學(xué)中的德育滲透。想要有效的開展高校思想政治教育工作,首先應(yīng)重視課堂教學(xué)中的德育滲透[3]。具體來說,要做好以下幾點(diǎn),對(duì)于高校教師而言,在教師人才隊(duì)伍選拔過程中,應(yīng)選拔一些具有過硬專業(yè)知識(shí)、并且領(lǐng)悟新課改思想、重視德育滲透教學(xué)的教師。爭(zhēng)取能夠?qū)⒌掠逃凉B透到高校課堂中,這樣才能夠潛移默化的實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作的全面、有效落實(shí),真正將思想政治教育工作落到實(shí)處。
引進(jìn)創(chuàng)新的思想政治教學(xué)模式。除了應(yīng)重視教學(xué)課堂的德育滲透,同時(shí)在進(jìn)行高校思想政治教育工作中,還應(yīng)引進(jìn)創(chuàng)新的思想政治教學(xué)模式。具體來說,應(yīng)充分挖掘日常生活中的一些學(xué)科價(jià)值。同時(shí)采取趣味性的課堂導(dǎo)入,讓原本枯燥的思想政治課程變得更加生動(dòng)化,通過結(jié)合生活事實(shí),可以讓高校學(xué)生感同身受,強(qiáng)化高校學(xué)生的思想意識(shí),這樣更能夠令學(xué)生明辨是非對(duì)錯(cuò),形成健康的價(jià)值觀。而且,高校思想政治教學(xué)還應(yīng)當(dāng)盡可能的貼近學(xué)生生活,以當(dāng)下的熱點(diǎn)、事實(shí)作為課堂探討的話題,教師還可以充分結(jié)合高校學(xué)生成長過程中的一些問題,展開深入教學(xué),讓學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)的同時(shí),也能夠獨(dú)立解決生活問題,一舉兩得。
重視能力培養(yǎng),引領(lǐng)高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在高校思想政治教育工作中,教師應(yīng)重視學(xué)生個(gè)人能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生自主的進(jìn)行思考、分析,這一學(xué)習(xí)的過程也是學(xué)生成長的過程。在此過程中,教師應(yīng)學(xué)會(huì)‘授之以漁’,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的思考問題,展開思想政治學(xué)習(xí),并且自己尋找感悟、答案,并且將所學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行梳理、總結(jié),最終形成專屬于自己的思想政治知識(shí)體系,可以提升學(xué)生的綜合能力,實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
綜上所述,隨著社會(huì)的發(fā)展,新時(shí)期,越來越多的新課標(biāo)理念被引入到實(shí)際教學(xué)工作中,高校思想政治教育工作的開展也變得多元化,具有趣味性。而隨著我國教育改革工作的深入貫徹,新課標(biāo)的大力實(shí)施,高校教育工作中,其教學(xué)方法與教學(xué)手段都作出了相應(yīng)的調(diào)整,這些改變對(duì)于高校教育教學(xué)工作起到了積極的意義?;诖?,本文首先論述高校思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容以及意義,而后,提出高校思想政治教育有效開展的相關(guān)對(duì)策,僅供參考。