高校思想政治教育工作的有效開展

何崇凌

（南昌工學(xué)院 江西省南昌市 330108）

在當(dāng)下，教育教學(xué)工作的重心逐步朝著培養(yǎng)全優(yōu)人才的方向移動(dòng)，而隨著我國教育改革工作的深入貫徹，新課標(biāo)的大力實(shí)施，高校教育工作中，其教學(xué)方法與教學(xué)手段都作出了相應(yīng)的調(diào)整，這些改變對(duì)于高校教育教學(xué)工作起到了積極的意義，作用非凡。而在當(dāng)前的教育教學(xué)工作中，不僅需要適應(yīng)新課標(biāo)給出的相關(guān)教學(xué)理念，還需要充分關(guān)注學(xué)生的身心健康教育，積極開展思想政治教育，旨在保證提升學(xué)生文化知識(shí)教學(xué)水平的同時(shí)，還能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全方面的人才培養(yǎng)，最大限度的提升教學(xué)質(zhì)量。基于此，本文首先論述高校思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容以及意義，而后，提出高校思想政治教育有效開展的相關(guān)對(duì)策，僅供參考。

高校思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容及意義

高校思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容。眾所周知，高校作為教育教學(xué)、培養(yǎng)人才的主要陣地，其教育意義不言而喻[1]。而高校思政政治教育的內(nèi)容，概括來說，主要就是圍繞著新時(shí)期社會(huì)主義核心價(jià)值觀而展開，在教學(xué)內(nèi)容上，充分體現(xiàn)出當(dāng)下的核心價(jià)值體系。也可以說，高校思想政治教育也是傳播社會(huì)注意核心價(jià)值體系的一個(gè)關(guān)鍵途徑，對(duì)接的主要為高校學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生展開思想政治學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，深刻領(lǐng)域新時(shí)期的時(shí)代精神以及核心思想，用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝學(xué)生的頭腦、充實(shí)學(xué)生的思想，提升學(xué)生的道德情操以及人格品質(zhì)。從整體上來說，思想政治教育工作內(nèi)容是一個(gè)系統(tǒng)的存在，又分為不同的部分，例如道德教育、心理教育、法紀(jì)教育等等方面，這些方面又是相互關(guān)聯(lián)、相輔相成的，因此具有關(guān)聯(lián)性，在實(shí)際實(shí)施過程中，還需要教師深刻領(lǐng)悟，找到其中的重點(diǎn)，并且循序漸進(jìn)的開展教學(xué)工作，這樣才能夠提升高校思想政治教育的整體質(zhì)量。

高校思想政治教育的意義。在新課標(biāo)的要求下，高校思想政治教育不僅是亟需完成的一項(xiàng)教育工作目標(biāo)[2]，同時(shí)也是教育領(lǐng)域長期堅(jiān)持的一項(xiàng)事業(yè)，是我國人才興國戰(zhàn)略中的一個(gè)重要方針。眾所周知，高校是教育教學(xué)的平臺(tái)，也是人才培育的搖籃，在高校教育管理工作中，積極地開展思想政治教育，不論對(duì)于學(xué)生、校方還是社會(huì)，都起到積極的作用。首先，對(duì)于學(xué)生而言，通過展開思想政治教學(xué)，能夠有效提升學(xué)生的道德水平，幫助學(xué)生獲得全方面的均衡發(fā)展，在道德上做一個(gè)出色的人，為今后的事業(yè)發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。對(duì)于校方而言，高校開展思想政治教育工作，能夠規(guī)范校園紀(jì)律，提升高校的升學(xué)率，為打造知名高校提供有利的價(jià)值。而對(duì)于社會(huì)而言，高校思想政治教育工作的有效開展，能夠?yàn)樯鐣?huì)預(yù)備更多的優(yōu)秀人才，這些人才不僅具有扎實(shí)的文化知識(shí)，同時(shí)還具備優(yōu)秀的品格，這些高素質(zhì)的高校學(xué)生未來走向社會(huì)，能夠推進(jìn)社會(huì)發(fā)展，為中國社會(huì)主義建設(shè)提供新的動(dòng)力。

高校思想政治教育工作有效開展的對(duì)策研究

重視課堂教學(xué)中的德育滲透。想要有效的開展高校思想政治教育工作，首先應(yīng)重視課堂教學(xué)中的德育滲透[3]。具體來說，要做好以下幾點(diǎn)，對(duì)于高校教師而言，在教師人才隊(duì)伍選拔過程中，應(yīng)選拔一些具有過硬專業(yè)知識(shí)、并且領(lǐng)悟新課改思想、重視德育滲透教學(xué)的教師。爭(zhēng)取能夠?qū)⒌掠逃凉B透到高校課堂中，這樣才能夠潛移默化的實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作的全面、有效落實(shí)，真正將思想政治教育工作落到實(shí)處。

引進(jìn)創(chuàng)新的思想政治教學(xué)模式。除了應(yīng)重視教學(xué)課堂的德育滲透，同時(shí)在進(jìn)行高校思想政治教育工作中，還應(yīng)引進(jìn)創(chuàng)新的思想政治教學(xué)模式。具體來說，應(yīng)充分挖掘日常生活中的一些學(xué)科價(jià)值。同時(shí)采取趣味性的課堂導(dǎo)入，讓原本枯燥的思想政治課程變得更加生動(dòng)化，通過結(jié)合生活事實(shí)，可以讓高校學(xué)生感同身受，強(qiáng)化高校學(xué)生的思想意識(shí)，這樣更能夠令學(xué)生明辨是非對(duì)錯(cuò)，形成健康的價(jià)值觀。而且，高校思想政治教學(xué)還應(yīng)當(dāng)盡可能的貼近學(xué)生生活，以當(dāng)下的熱點(diǎn)、事實(shí)作為課堂探討的話題，教師還可以充分結(jié)合高校學(xué)生成長過程中的一些問題，展開深入教學(xué)，讓學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能夠獨(dú)立解決生活問題，一舉兩得。

重視能力培養(yǎng)，引領(lǐng)高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在高校思想政治教育工作中，教師應(yīng)重視學(xué)生個(gè)人能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自主的進(jìn)行思考、分析，這一學(xué)習(xí)的過程也是學(xué)生成長的過程。在此過程中，教師應(yīng)學(xué)會(huì)‘授之以漁’，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的思考問題，展開思想政治學(xué)習(xí)，并且自己尋找感悟、答案，并且將所學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行梳理、總結(jié)，最終形成專屬于自己的思想政治知識(shí)體系，可以提升學(xué)生的綜合能力，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

綜上所述，隨著社會(huì)的發(fā)展，新時(shí)期，越來越多的新課標(biāo)理念被引入到實(shí)際教學(xué)工作中，高校思想政治教育工作的開展也變得多元化，具有趣味性。而隨著我國教育改革工作的深入貫徹，新課標(biāo)的大力實(shí)施，高校教育工作中，其教學(xué)方法與教學(xué)手段都作出了相應(yīng)的調(diào)整，這些改變對(duì)于高校教育教學(xué)工作起到了積極的意義?；诖?，本文首先論述高校思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容以及意義，而后，提出高校思想政治教育有效開展的相關(guān)對(duì)策，僅供參考。