陳瓊琛

（江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江西南昌 330000）

當(dāng)今世界向多元化趨勢發(fā)展，各種文化不斷的碰撞，導(dǎo)致目前學(xué)生對于紅色文化的了解不夠，認同不深。同時，高校學(xué)生大多為00后，生長環(huán)境極佳，不能真切的感知革命先輩的犧牲與艱難。甚至，還有部分學(xué)生思想觀念存在一定的問題，有著拜金等帶有消極意義的想法。也有些學(xué)生對于政治學(xué)習(xí)的熱度不高，無法形成對紅色文化的深刻感知?；诖?，教師需采取合理教育手段達成對學(xué)生紅色文化的滲透。

注重價值引領(lǐng)

在高校教育中，紅色文化是開展黨建與思想政治教育中的重要組成部分，需要開展對學(xué)生的全面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正面的價值觀念。在實際教育工作中，需要先將學(xué)生的責(zé)任意識增強，讓學(xué)生真切的體會紅色文化的積極意義。高校需要組織學(xué)生開展紅色修學(xué)旅游等活動，參與到紅色文化的各類體驗活動之中，使學(xué)生充分的感知在紅色文化背后蘊含的豐富內(nèi)容，感悟其中的含義。還要在真實的世界中運用，真正實現(xiàn)文化的內(nèi)化。也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)思想有效教育，使學(xué)生將當(dāng)前的學(xué)習(xí)與今后的發(fā)展緊密聯(lián)系，保持發(fā)展的視角進行對紅色文化的探究。以目前情況來講，可能只是在紅色的文化活動中深化思想，但在不斷的影響中可能達成推動其綜合發(fā)展的目的，在今后的人生成長之路中克服各種不同的難題。此外，還需要注意思想與行為之間的轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的實際行動表現(xiàn)紅色文化內(nèi)容，達成紅色文化的全面滲透。

創(chuàng)新教學(xué)方式

教學(xué)手段是直接影響成效的關(guān)鍵元素，有效的教育模式能夠促使學(xué)生更為積極的接受紅色文化的熏染，強化教育質(zhì)量。教師在紅色文化的教育之中，要對學(xué)生的個人情況、教學(xué)內(nèi)容等多方面進行考量，以更為新穎的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。具體來講，教師需要構(gòu)建完善的紅色文化的課程體系，依據(jù)黨建與思想政治課程內(nèi)容，并聯(lián)系學(xué)生的真實需求與學(xué)校資源分析，創(chuàng)建形式不同的選修課程，使得學(xué)生進行紅色文化學(xué)習(xí)的方式變得更為多樣，還要將紅色文化的呈現(xiàn)形式轉(zhuǎn)變。紅色文化中出現(xiàn)的實際案例是從前發(fā)生的事件，和當(dāng)前的生活有著時空上的距離。為提升學(xué)生對紅色文化的理解力，教師需要合理應(yīng)用技術(shù)手段，打破時空距離，以視頻、圖片等在學(xué)生的眼前呈現(xiàn)歷史，使學(xué)生在感官刺激之中感受紅色文化的內(nèi)在含義以及價值。在紅色文化教育中，教師也不能忽視本地教育資源的利用，結(jié)合本地區(qū)的真實情況組織學(xué)生展開調(diào)查，對于本地的紅色資源進行再一次的創(chuàng)作，在不同的層面深入展開分析，讓學(xué)生在切實的體會中加深理解。

發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功效

當(dāng)前正處于信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)可以發(fā)揮的作用較大，其范圍也很廣，涉及到社會的不同領(lǐng)域之中。高校學(xué)生是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的主要人群，也是網(wǎng)絡(luò)文化的主要傳播人員。在網(wǎng)絡(luò)中信息繁雜，有著各種不同的思想，其中的消息也很難分別其是否為真。網(wǎng)絡(luò)就本質(zhì)層面分析，有著開放這一特質(zhì)，而想要達成紅色文化的有序傳承，在傳播途徑方面也要與時代共同發(fā)展，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)信息的分享?，F(xiàn)今，網(wǎng)絡(luò)的功能也得到一定的拓展，不再局限于論壇、網(wǎng)站等?，F(xiàn)在，微信、抖音等多種形式是學(xué)生喜愛的交流方式，也能以更活躍的方式傳遞消息。在網(wǎng)絡(luò)中，應(yīng)采取相應(yīng)的先進手段提供紅色文化的相應(yīng)資源，使學(xué)生與黨建以及思想政治等內(nèi)容結(jié)合學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以接觸更為豐富的紅色文化知識。而且，將拓展的資料與課堂內(nèi)容聯(lián)系，加深學(xué)生對知識的理解，也能強化學(xué)生記憶。此外，學(xué)生也會主動運用這種方式抵制網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的各種不良消息，逐步實現(xiàn)積極價值觀念的形成。在網(wǎng)絡(luò)時代這一社會大環(huán)境中，表達方式變得更為豐富。如，視頻、音樂等。教師都可以將其變?yōu)檫M行紅色文化宣傳的載體，強化紅色文化的影響，使學(xué)生在輕松學(xué)習(xí)中達成思維品質(zhì)的發(fā)展。

利用社會實踐

高校學(xué)生不僅需要在學(xué)校中學(xué)習(xí)，還要引領(lǐng)學(xué)生親自前往社會中體會。在新的教育形勢下，注重對學(xué)生實踐性素養(yǎng)的教育，學(xué)生主動開展相應(yīng)實踐活動的機會也呈不斷上升趨勢。同時，還為紅色文化相關(guān)教育的開展提供機會。在高校中，一般將實踐活動安排在假期，教師可依據(jù)學(xué)生假期的長短、學(xué)生的特點等靈活設(shè)計實踐性活動，讓學(xué)生真正的開展相應(yīng)行動，拉近與紅色文化之間的距離。如，可以對老黨員等展開慰問，讓這些老人講一講在那樣一個艱難的時代是怎樣克服難題的。也能帶領(lǐng)學(xué)生共同參與活動，對于紅色遺址進行參觀等。學(xué)校需要對學(xué)生合理規(guī)劃，使學(xué)生全身心的投入到現(xiàn)實世界中，只有真實體會才能得到成長。

在新時期，僅開展對學(xué)生的知識教育是遠遠不夠的，還需要在思想層面有效引導(dǎo)，最大限度的將學(xué)校具有的育人功效發(fā)揮。紅色文化作為一種極為寶貴的精神上的財富，需要將其在高校黨建以及思想政治工作中融入，豐富學(xué)生知識學(xué)習(xí)內(nèi)容，將學(xué)生的知識、文化等視野進一步的拓展。也達成對學(xué)生思想品質(zhì)與政治觀念的有效教育，促使高校學(xué)生在紅色文化的滲透中得到綜合化發(fā)展。