（肇慶市高要區(qū)第二中學(xué)，廣東 肇慶 526000）

下面筆者根據(jù)多年的聲樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際的教學(xué)情況,就高中音樂(lè)特長(zhǎng)生聲樂(lè)的訓(xùn)練談?wù)勛约旱慕虒W(xué)方法，跟同行們商榷，將來(lái)能夠培養(yǎng)學(xué)生從容地應(yīng)對(duì)藝術(shù)高考。

一、聲樂(lè)的發(fā)聲訓(xùn)練

發(fā)聲訓(xùn)練是用于訓(xùn)練聲樂(lè)技能最基本的練習(xí)。練聲曲可以采用音階do re mi fa sol la si do來(lái)練唱。在適當(dāng)?shù)囊粲騼?nèi)做半音上行或下行移動(dòng)反復(fù)練唱，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)的方法和步驟各式各樣，派別頗多。以下是本人在聲樂(lè)教學(xué)中訓(xùn)練發(fā)聲的方法：

1.發(fā)聲練習(xí)過(guò)程中，要掌握面罩共鳴法。具體做到有“三注意點(diǎn)，三打開(kāi)”，三注意點(diǎn)是在發(fā)聲的過(guò)程中把注意力放在腰、喉和頭腔上；三打開(kāi)分別是喉嚨打開(kāi)、口腔打開(kāi)和鼻腔打開(kāi)。

2.有意識(shí)地運(yùn)用氣息發(fā)聲，逐步做到橫膈膜控制呼吸。

3.形成正確的喉頭位置，解放喉頭，穩(wěn)定喉部器官，使聲帶運(yùn)動(dòng)與呼吸密切配合，調(diào)整適度，在唱高、中、低、強(qiáng)弱不同的音符時(shí)，都有較為理想的聲音效果。

4.訓(xùn)練調(diào)節(jié)共鳴腔體的方法，運(yùn)用不能調(diào)整形狀的共鳴器官--頭腔和胸腔，通過(guò)共鳴腔體的調(diào)節(jié)與運(yùn)用，增大音量，美化音色。

5.呼吸、喉頭（聲帶）、共鳴器官密切配合，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)地發(fā)聲，做到聲區(qū)統(tǒng)一，富于力度和音色變化。

二、聲樂(lè)的音準(zhǔn)和節(jié)奏感訓(xùn)練

（一）音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂(lè)美的內(nèi)涵，在藝術(shù)欣賞中，樂(lè)音居統(tǒng)治地位。平時(shí)教學(xué)中采用以下方法進(jìn)行音準(zhǔn)訓(xùn)練：

1.運(yùn)用哼鳴發(fā)聲，單音練習(xí)或者音階半音上下行練習(xí)。

2.女生多用“i”“yu”母音練聲，男生多用“a”“ma”母音練聲，練聲過(guò)程中要跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)的概念。

3.學(xué)唱歌曲的時(shí)候用a o i u yu 等母音哼唱歌曲的旋律，這樣有助于提高學(xué)生的音準(zhǔn)。

（二）節(jié)奏感訓(xùn)練

1.按照歌譜的節(jié)奏型，有節(jié)奏地帶詞朗誦。在聲樂(lè)教學(xué)的時(shí)候采取按照譜面上的節(jié)奏型朗誦歌詞，對(duì)提高學(xué)生掌握節(jié)奏學(xué)習(xí)有一定幫助,也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏的興趣，對(duì)咬字也有提高的作用。課堂上，教師應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)節(jié)奏在聲樂(lè)中的重要性，讓學(xué)生重視節(jié)奏的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。

2.同學(xué)之間合作互助學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)都是獨(dú)自一人在琴房練習(xí)節(jié)奏，缺乏分辯節(jié)奏對(duì)錯(cuò)的能力。推動(dòng)同學(xué)之間的合作互助學(xué)習(xí)，有助于提高同學(xué)們的聽(tīng)辨能力，更加能夠促進(jìn)同學(xué)之間的友好關(guān)系，從而在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成互相幫助、互相學(xué)習(xí)的精神。

三、聲樂(lè)的語(yǔ)言和理解能力的訓(xùn)練

聲樂(lè)教學(xué)中語(yǔ)言和理解能力的訓(xùn)練，把歌曲內(nèi)容理解清楚了，才能把歌曲表達(dá)得淋漓盡致，從以下幾點(diǎn)著手：

（一）朗誦歌詞

在課堂上，要求學(xué)生朗誦歌詞，要運(yùn)用我們的頭腔、鼻腔以及整個(gè)身體的共鳴器官去朗誦，做到一字一句穿透有力，并注意把自己對(duì)歌曲的理解和感受代入到歌詞的朗誦里面。

（二）示范教學(xué)

教師范唱和視頻觀看學(xué)習(xí)。教師范唱是個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)，這樣有利于學(xué)生更加形象和近距離地理解怎么去唱，怎么去表達(dá)作品。視頻觀看學(xué)習(xí)有利于幫助同學(xué)提高情感表達(dá)的能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

四、聲樂(lè)情感表達(dá)的訓(xùn)練

聲樂(lè)是一門表演的藝術(shù)，只有表演者將歌曲充沛的有感情準(zhǔn)確到位地表現(xiàn)出來(lái)，這首歌曲才會(huì)有真正的生命力。那么，怎樣去培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力？

（一）提高學(xué)生對(duì)歌譜的研讀能力

每一首聲樂(lè)作品都具有專屬的寫作背景和思想情感，所以學(xué)生要想在演唱的時(shí)候?qū)β晿?lè)作品進(jìn)行有效的表達(dá)，就要對(duì)聲樂(lè)作品中蘊(yùn)含的情感牢牢地掌握，只有這樣才能對(duì)作品進(jìn)行有效地分析和研究。因此，我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)，不僅要讓學(xué)生對(duì)歌曲的每一個(gè)字句進(jìn)行專研，還要讓學(xué)生對(duì)作品的旋律、情感、曲式結(jié)構(gòu)進(jìn)行掌握，同時(shí)還要讓學(xué)生對(duì)作品的文化環(huán)境和時(shí)代背景進(jìn)行掌握。

（二）科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練

我們知道，聲情并茂和以聲傳情是聲樂(lè)表演的最高境界，因此聲音是聲樂(lè)情感表達(dá)中的重要組成部分。教育學(xué)生演唱時(shí)，強(qiáng)調(diào)演唱者需要和作品中的情感進(jìn)行融合，最終都是依賴聲音實(shí)現(xiàn)的。因此，科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練尤為重要。

五、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

在聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)有這樣的情況發(fā)生，有的學(xué)生已經(jīng)具備了良好的歌唱理論知識(shí)和一定的發(fā)聲技巧，但是在演出、比賽和觀摩考試等場(chǎng)合頻繁出現(xiàn)氣息上浮、心跳加快、雙腿發(fā)軟、忘詞等狀況，這些都是因?yàn)樾睦砘顒?dòng)的失常給情緒帶來(lái)的負(fù)面影響。由此可見(jiàn)，歌唱是生理的，更是心理的。

（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)的興趣與愛(ài)好

在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)是因?yàn)槲幕煽?jī)不好，覺(jué)得選擇音樂(lè)是走向大學(xué)道路的捷徑，他們對(duì)聲樂(lè)的理解是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單唱一首流行曲。所以，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)的興趣非常的重要，要讓他們理解聲樂(lè)并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地演唱一首流行曲就可以，而是要經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的一門藝術(shù)學(xué)科。既然選擇了聲樂(lè)就要愛(ài)上聲樂(lè)，只有愛(ài)上它，才能更好地去演繹它。

（二）培養(yǎng)學(xué)生樹立積極主動(dòng)的歌唱態(tài)度

在教學(xué)的時(shí)候我們都會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)，歌唱要積極，所謂的積極態(tài)度，就是指同學(xué)對(duì)這首歌曲的理解和感受，并主動(dòng)表達(dá)出自己對(duì)這首歌曲的情感和態(tài)度。

（三）培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的欲望

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生比較羞澀，平時(shí)在琴房不敢開(kāi)口練聲，不敢在同學(xué)面前放聲歌唱，覺(jué)得在自己的身邊有無(wú)數(shù)只眼睛看著他們，隨時(shí)等著取笑他們。所以我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)必須要對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)，鼓勵(lì)他們敢于表現(xiàn)自己。只要有部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，在同學(xué)當(dāng)中就會(huì)起到連帶作用，才能激發(fā)起其他同學(xué)想要表現(xiàn)的欲望。

結(jié)語(yǔ)

聲樂(lè)是一門抽象的藝術(shù)學(xué)科，每個(gè)音樂(lè)教師都有自己的一套教學(xué)方法。本文闡述了本人在帶音樂(lè)高考生聲樂(lè)教學(xué)中的教學(xué)方法，跟同行們商榷，向同行們學(xué)習(xí)。作為一名音樂(lè)教師，必須不斷地追求更加完美的教學(xué)方法，希望能夠帶出優(yōu)秀的學(xué)生，向高等學(xué)府傳輸更好的生源，為音樂(lè)教育事業(yè)出一份綿薄之力。當(dāng)然，自己在教學(xué)中也存在很多不足的地方，因此撰寫了這篇文章，粗淺地談?wù)摿俗约涸诼晿?lè)中的教學(xué)方法，希望得到同行們的指導(dǎo)。