新媒體對(duì)高校學(xué)生思政教育的影響及解決對(duì)策

（遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院，遼寧 興城 125105）

引言：思政教育自全國(guó)思想政治工作會(huì)議上一經(jīng)提出，就受到了很多學(xué)校的認(rèn)可，并隨之開(kāi)始實(shí)驗(yàn)教育。就高校學(xué)生而言，思想政治課程的學(xué)習(xí)能夠幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活發(fā)展都有積極的促進(jìn)作用。隨著新媒體影響力的不斷擴(kuò)大，其學(xué)習(xí)的平臺(tái)也與以往發(fā)生了不同，給學(xué)生提供了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)也促進(jìn)了思政教育發(fā)展的新方向，繼續(xù)開(kāi)拓思政教育在高校教育的新局面。

一、新媒體對(duì)高校學(xué)生思政教育的積極影響

隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，已經(jīng)影響到我們每個(gè)人的日常生活，就高校而言，其教育教學(xué)方法、理念也產(chǎn)生很大的改變，現(xiàn)在我國(guó)高校學(xué)生在獲取信息時(shí)都采用新的傳媒方式，例如智能手機(jī)來(lái)獲取。通過(guò)虛擬的網(wǎng)絡(luò)學(xué)生可以發(fā)表自己的言論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)以及各類(lèi)媒體新事物頻生，隨之而來(lái)的外界誘惑也越來(lái)越大，所以在價(jià)值觀念的正確培育和心理健康方面的教育顯得尤為重要。高校學(xué)生判斷能力和意識(shí)都有了一定的獨(dú)立性，新媒體環(huán)境下,學(xué)校將思政教育與新媒體技術(shù)相結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了新的教學(xué)模式，這種教學(xué)方法的運(yùn)用為學(xué)生可以更加主動(dòng)地接受教育知識(shí)，不僅能夠?qū)W習(xí)理論知識(shí)，同時(shí)也能通過(guò)一些相關(guān)新聞，有趣的時(shí)間來(lái)了解一些相關(guān)的政策決定，學(xué)習(xí)一些思想道德文化，既充實(shí)了學(xué)生的知識(shí)，又為學(xué)生的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)，提高了自我學(xué)習(xí)的能力，對(duì)心理健康方面的教育也起潛移默化的作用。除此之外，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，師生之間的交流聯(lián)系比較少，存在距離感，而新媒體環(huán)境下思政教育創(chuàng)新使得師生之間互動(dòng)更為緊密，增加了師生之間的聯(lián)系，使師生之間的互動(dòng)對(duì)話加強(qiáng)，使課堂的教學(xué)效果更為良好。

二、新媒體對(duì)高校學(xué)生思政教育的消極影響

除了上述新媒體給高校學(xué)生思政教育帶來(lái)的積極影響之外，還存在著很多弊端，例如網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，總會(huì)摻雜一些負(fù)面的新聞，傳播一些暴力信息、享樂(lè)主義等不良思想，而大學(xué)生判斷信息的能力比較薄弱，再加上由于自由支配的時(shí)間比較多，所以會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽信息，在受到這些思想的影響，會(huì)降低學(xué)生的辨識(shí)能力，使學(xué)生失去獨(dú)立思考的能力，同時(shí)還容易使學(xué)生養(yǎng)成逃避現(xiàn)實(shí)的習(xí)慣，在生活中遇到問(wèn)題時(shí)，責(zé)任意識(shí)淡薄。現(xiàn)在學(xué)校實(shí)施思政教育很多都只是流于形式，對(duì)思政教育沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，無(wú)法真正提高學(xué)生的思想道德意識(shí)，只是停留在表層，因此讓很多學(xué)生錯(cuò)誤地以為思想政治教育不重要，老師過(guò)于重視學(xué)生成績(jī)，忽略了思想道德的培養(yǎng)和發(fā)展，在學(xué)習(xí)思政教育課時(shí)不積極，不重視。不僅沒(méi)有提升學(xué)生的政治思想意識(shí)，反而會(huì)影響課堂的教學(xué)效果與正常教學(xué)工作的開(kāi)展，浪費(fèi)了時(shí)間。

三、新媒體環(huán)境下高校學(xué)生思政教育工作的對(duì)策

思想政治教育工作對(duì)于人才樹(shù)立幫助是非常大的，高校開(kāi)展思政課具有立德樹(shù)人的重要意義。我國(guó)強(qiáng)調(diào)人才的培養(yǎng)是要全方位全過(guò)程的培養(yǎng)，在新媒體時(shí)代，將思想政治工作貫穿其中，不僅實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)，還使得課堂變得生動(dòng)有趣，改變了以往傳統(tǒng)教學(xué)的弊端。為了更加有效地在高校開(kāi)展思政教育，必須采取合理的措施。

（一）轉(zhuǎn)變教師運(yùn)用新媒體的能力

新媒體時(shí)代，高校進(jìn)行思政教育必須將教育和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變教師運(yùn)用新媒體的能力。因?yàn)樾旅襟w時(shí)代信息的傳播方式多樣，教師就可以借助這一特點(diǎn)。在高校思政教育中創(chuàng)新教育理念，借助新媒體的優(yōu)勢(shì)，更好地進(jìn)行思想政治教育，豐富教育途徑和方法。將思想政治教育與新媒體技術(shù)相融合，使聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)相結(jié)合，能夠使教育教學(xué)變得更加的直觀高效。例如可以建立完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，現(xiàn)在很多高校都采用教學(xué)軟件開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上檢查批閱，充分利用到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)使思政教育的內(nèi)容更加豐富，生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生更積極地進(jìn)行思政教育。

（二）提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)

在新媒體時(shí)代背景下，為了更加有效地開(kāi)展思政教育，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別判斷能力是非常有必要的。由于互聯(lián)網(wǎng)信息復(fù)雜多樣，高校一定要重視學(xué)生媒介素養(yǎng)的提高，能夠在繁雜的互聯(lián)網(wǎng)信息中選取正確，對(duì)自己有幫助的信息，增強(qiáng)自身對(duì)各類(lèi)信息的判斷鑒別能力，從而更加有效的抵制網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的不良誘惑。例如在學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義思想中，教師就可以給學(xué)生推薦一些相關(guān)網(wǎng)站或者信息以供學(xué)生學(xué)習(xí)。

（三）優(yōu)化新媒體的信息使用環(huán)境

新媒體信息使用環(huán)境對(duì)于學(xué)生的發(fā)展學(xué)習(xí)也是非常關(guān)鍵的。高校在教學(xué)中應(yīng)該積極主動(dòng)地給學(xué)生營(yíng)造良好的環(huán)境，優(yōu)化新媒體信息的使用空間。例如可以創(chuàng)建有關(guān)于思政教育的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，制定平臺(tái)學(xué)習(xí)的管理方法，讓學(xué)生在平臺(tái)中進(jìn)行思政教育的學(xué)習(xí)。教師要充分地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

四、結(jié)語(yǔ)

在新媒體環(huán)境下，思政教育已經(jīng)成為高校教學(xué)中最普遍的教學(xué)模式，這種新型的教學(xué)模式對(duì)于我們既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，高校教師應(yīng)該充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)所在，努力探索出適用我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的新方法，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。