廣播電視新聞采訪工作中提問的方法與技巧

趙晗煜

（遼陽廣播電視臺，遼寧 遼陽 111000）

廣播電視新聞的采訪的工作是讓記者與被采訪者交流溝通的過程，并在這一過程中通過傾聽、理解、觀察等方式在談話的過程中獲取到有所價值的新聞資源。而新聞的采訪工作作為新聞報道信息的信息源，有著非常重要的基礎意義。

一、廣播電視新聞采訪工作中需要遵循的原則

記者在采訪的過程中如何從被采訪者的口中獲取到有效的新聞信息是所有新聞工作者都必須深度研究的問題，同時這也是從事廣播電視新聞采訪工作者在工作的過程中必須要遵循的沿著，將采訪工作建立在相應的原則之上，才能夠保證采訪工作更加的規(guī)范、有效與科學。

（一）計劃性原則

新聞記者在進行采訪工作之前就必須要明確的知道自己需要在被采訪者的口中取得哪些信息，同時，思考在采訪的過程中如何能夠快速、高效率的獲取信息，以此來制定出合理可行的采訪工作，只有做好以上基礎的采訪工作才可以最大程度的保證采訪工作可以順利的進行。

（二）研究性原則

研究的對象則采訪工作中的被采訪者，在工作人員確定采訪的對象之后，記者就應該對采訪對象進行研究。通過收集被反采訪者相關信息的方式，掌握被訪者生活習性、性格特點以及為人處事的原則等等，通過多方面的信息從綜合性出發(fā)來判斷被采訪者是那一類的人，做好這些工作對后面的采訪工作有著非常重要的作用。

（三）同理心原則

在實際進行采訪的過程中，記者應該同被采訪者站在一個角度，從同一個角度出發(fā)思考問題同情被采訪者或者去理解被采訪者。這樣能夠有效的避免被采訪者因為與記者所占角度不同而提出的問題產(chǎn)生反感，同時采訪工作也會更加的具有正對性更加的規(guī)范。

（四）傾聽原則

傾聽是記者獲得有效新聞信息非常重要的途徑之一，尤其是在采訪的過程中，記者若已經(jīng)提出相應的問題之后，記者就應該安靜下來停止講話等傾聽被采訪者的回應，并在被采訪者的訴說或回答中尋找有效的信息。

二、廣播電視新聞采訪工作中的提問類型

廣播電視新聞采訪的過程中不可避免的都會對被采訪者提出部分的問題，如個人看法、個人立場等等。所以提問的方式在再放的過程中也是非常重要的，提問的方式大致可以分為以下幾種。

（一）封閉式提問

封閉式類型提問的回答通常都是非是即否的，一般都是在較為敏感的情況或者被采訪者個人較為內向、封閉的情況下才會使用這一類型的提問，使用準確且簡短的話語結束采訪工作，在快速結束采訪的同時還能夠精準的了解到被采訪者對事件的看法、態(tài)度或者立場。例如:“您是目睹整個事件的發(fā)生過程嗎”“是的”?！澳X得在本次事件之中，某某人需要承擔責任嗎”“需要”或者“不需要”。這一類簡單明了的提問能夠得到準確的答案以及知道被采訪者對整個事件的看法與立場。

（二）開放式提問

開放式的提問通常都是用于事件較為喜慶或者被采訪者較為活潑、放得開的情況使用的。開放式的提問記者就需要使用更多的對話來獲取有效的新聞信息，這樣做能夠最大程度上的拉近記者與被采訪者之間的距離，或等更加深入或者更多的信息。例如：“您覺得這一事情對整個小區(qū)的居民有什么幫助”、“您對這個事情的看法”。

（三）引導式提問

引導式的提問是在廣播電視新聞采訪過程非常重要的一個技巧，可以通過逐步引導的方式讓被采訪者本不愿回答或不想透露的信息給說出來，從而讓記者在采訪過程中能夠得到更多的有效信息。

三、廣播電視新聞記者在采訪過程中的采訪技巧

采訪技巧是保障新聞工作者可以順利開展有效的采訪工作的重要途徑。所以，新聞采訪記者在進行采訪的工作中需要善于使用采訪技巧。

（一）善提問

首先，在剛開始采訪的時候可以使用開門見山的方式直接的進入事件的主題進行采訪，使用這種直接了當?shù)姆绞竭M行采訪能夠直接的讓被采訪者明確的知道記者采訪的意圖，從而有效的消除被采訪者的戒備心。其次的在是在采訪的過程中抓住有效的線索并將其刨根問底，而并非是死纏爛打的方式對線索刨根問底，而是抓住被采訪者無意中所透露出的線索及重要的信息，通過提問、傾聽等深入的挖掘，但是這都需要新聞記者自身有著敏銳的觀察力和發(fā)掘新聞信息的能力。

（二）巧提問

巧提問能夠有效的把被采訪者在采訪時不愿透露的信息說出來，首先在采訪的過程中可以巧妙的使用激將法，這種方法主要針對的是所采訪時間的當事人所使用的提問方式，記者使用激將的方式將記者自身所預期的答案大于被采訪者的預期答案，突破被采訪者的心理防線，讓被采訪者在記者給出不同的答案時下意識的進行反擊或者自衛(wèi)，從而挖掘出在被采訪者進行反擊是透露的有效新聞信息。

四、結語

廣播電視新聞的采訪工作是項系統(tǒng)化且復雜的工作，同時也是廣播電視新聞報道中非常重要的一項環(huán)節(jié)，所以，在實際的工作過程之中新聞記者必須要掌握采訪的技巧以及提問的技巧，并在實踐采訪的過程之中不斷的學生完善采訪提問的技巧，在采訪的過程之中最大化的獲得有價值有效的信息。