戴雪

【摘 要】隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，人們對于教育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展情況越來越重視。與此同時(shí)，人們對素質(zhì)教育觀念的重視和關(guān)注的程度日益加深。再加之，學(xué)前教育是培養(yǎng)兒童形成初步的學(xué)習(xí)意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，因此，在這樣的教學(xué)背景之下，為了給兒童們提供更好的教學(xué)內(nèi)容，與此相關(guān)的學(xué)校不斷地投入到實(shí)際的教學(xué)研究過程中，為教學(xué)培養(yǎng)更多更全面的教學(xué)人才。本文就高職學(xué)前教育聲樂教學(xué)中聲樂技巧在兒歌演唱中的運(yùn)用情況進(jìn)行分析和研究，從而給相關(guān)的教學(xué)工作者提供一些可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而推動(dòng)他們更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了解和分析，更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】高職學(xué)前教育;聲樂教學(xué);聲樂技巧;兒歌演唱

在實(shí)際的教學(xué)開展過程中，聲樂教學(xué)的開展是幼兒園教學(xué)的重要分支之一。因此，高職學(xué)前教育的學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的過程中，應(yīng)該認(rèn)識(shí)聲樂教學(xué)的重要性，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的聲樂技巧，細(xì)心地研究兒童歌曲的特點(diǎn)，并且做到將聲樂技巧和兒童歌曲的演唱進(jìn)行一個(gè)較為完美地融合，從而更好地在未來的職業(yè)生涯中，成長為一個(gè)合格的幼師，進(jìn)而給予幼兒更好地聲樂學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

一、聲樂技巧在兒歌演唱中運(yùn)用的重要性

（一）了解兒童審美趣味

將聲樂技巧應(yīng)用到兒歌的演唱過程中，可以更好地迎合兒童的審美趣味。教師在開展教學(xué)的過程中，要注重學(xué)生未來身份的轉(zhuǎn)化，因此，在開展教學(xué)的過程中，教師要逐步引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和未來的教學(xué)任務(wù)。在聲樂教學(xué)開展過程中，將技巧應(yīng)用到兒歌演唱中，可以讓學(xué)生更好地進(jìn)行兒童歌曲的練習(xí)和模仿，從而使自身的學(xué)習(xí)水平更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要和興趣特點(diǎn)，進(jìn)而讓學(xué)生更好地組織課程內(nèi)容，更好的貼近兒童的審美趣味。

（二）提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平

將聲樂技巧應(yīng)用到兒歌演唱的過程中，經(jīng)過不斷地研究和練習(xí)，可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。這是因?yàn)?，在具體的教學(xué)開展過程中，高職院校開展的學(xué)前教育是在培養(yǎng)相關(guān)的幼師人才。因此，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，十分明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和發(fā)展方向。在這樣的基礎(chǔ)之上，學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂課程的過程中，就會(huì)注重聲樂技巧的理論掌握，更好地研究兒童歌曲的相關(guān)內(nèi)容，從而使學(xué)生更有針對性地進(jìn)行比較和學(xué)習(xí)，推動(dòng)其學(xué)習(xí)水平不斷提升。

二、聲樂技巧在兒歌演唱中運(yùn)用的策略

（一）重視聲樂基礎(chǔ)教學(xué)

在實(shí)際的教學(xué)開展過程中，為了更好地將聲樂技巧應(yīng)用到兒童歌曲演唱的過程中，教學(xué)工作者一定要重視聲樂基礎(chǔ)的教學(xué)和實(shí)踐。這是因?yàn)?，只有在全面地了解和掌握了聲樂基礎(chǔ)知識(shí)和理論的基礎(chǔ)上，才能夠推動(dòng)學(xué)生更好地展開相關(guān)方面知識(shí)的涉及和相關(guān)實(shí)踐的展開，從而使得學(xué)生的基礎(chǔ)掌握得更加牢固，進(jìn)一步推動(dòng)他們更好地去借助和應(yīng)用它進(jìn)行其他歌曲類型的分析，更好地引導(dǎo)他們進(jìn)行演唱和表演，進(jìn)而更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

（二）認(rèn)真鉆研兒童歌曲演唱的特點(diǎn)

認(rèn)真鉆研兒童歌曲演唱的特點(diǎn)，可以更好地將聲樂技巧應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)過程中。在實(shí)際的教學(xué)開展過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生逐步地分析和鑒賞兒歌演唱的特點(diǎn)和技巧，并且逐步地引導(dǎo)學(xué)生展開實(shí)際具體的操作，可以使得他們真正地認(rèn)識(shí)它，從而推動(dòng)他們真正地理解和掌握演唱的特點(diǎn)，逐步地將二者之間進(jìn)行關(guān)系的串聯(lián)，進(jìn)而更好地明晰如何在兒歌演唱過程中運(yùn)用聲樂技巧，推動(dòng)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握。

（三）結(jié)合表演訓(xùn)練

為了更好地將聲樂技巧應(yīng)用到兒歌演唱過程中，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行表演訓(xùn)練的練習(xí)。這是因?yàn)?，在?shí)際的兒歌演唱過程中，由于兒歌演唱是一門舞臺(tái)藝術(shù)，因此唱和演二者均是不可缺少的。在這樣的教學(xué)背景之下，教師為了更好地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兒歌演唱過程，在教學(xué)開展過程中，可以根據(jù)聲樂技巧的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度，借助多媒體教學(xué)工具進(jìn)行相關(guān)視頻的播放，在此過程中，認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生講解其中的表演細(xì)節(jié)，從而使得學(xué)生更好地理解和體會(huì)教學(xué)內(nèi)容，更好地在課下的學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行相關(guān)方面的練習(xí)和鉆研，進(jìn)而推動(dòng)他們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

三、結(jié)束語

在實(shí)際的教學(xué)開展過程中，認(rèn)識(shí)到聲樂教學(xué)的重要性，明確如何將聲樂技巧應(yīng)用到兒歌演唱教學(xué)過程中，不僅可以幫助學(xué)生更好地了解和認(rèn)識(shí)聲樂教學(xué)的重要性和本質(zhì)，掌握扎實(shí)的基本功和理論指導(dǎo)，更好地應(yīng)對和解決實(shí)際問題;還可以使得學(xué)生在未來的職業(yè)生涯中，可以更加從容地面對教學(xué)任務(wù)，更好地知悉兒童的心理特點(diǎn)，從而引導(dǎo)學(xué)生更好地勝任幼師的角色。為此，相關(guān)的教學(xué)組織者一定要從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真細(xì)致地將聲樂技巧的理論知識(shí)進(jìn)行講解，并在此基礎(chǔ)上，更加明確地指出和分析兒童歌曲的特點(diǎn)，從而引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解，推動(dòng)他們更好地成長為一個(gè)優(yōu)秀的幼師從事者。

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