馬宏坤

圍繞辦好高等教育、做好青年工作，習近平總書記今年先后5次給高校師生致信回信，從新時代黨的事業(yè)薪火相傳和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，深刻回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，為高校堅持社會主義辦學方向、培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人指明了方向。在“不忘初心、牢記使命”主題教育期間，習近平總書記給全國涉農(nóng)高校的書記校長和專家代表回信，充分肯定涉農(nóng)高校貢獻，對師生提出殷切希望和新的更高要求。歷次回信都體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央對教育工作的高度重視和對青年一代的親切關(guān)懷、殷切期望。東北農(nóng)業(yè)大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把深入學習貫徹落實習近平總書記重要回信精神作為當前和今后一個時期首要政治任務(wù)，堅守“為黨育人、為國育才”的初心，肩負“立足龍江、服務(wù)‘三農(nóng)”的使命，以立德樹人為根本，以強農(nóng)興農(nóng)為己任，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，著力在培養(yǎng)時代新人上下功夫。

一、引領(lǐng)學生筑牢信仰之基，立志做共產(chǎn)主義理想的實踐者

青年的理想信念關(guān)乎國家未來。習近平總書記指出，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。

作為中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)創(chuàng)辦的第一所普通高等農(nóng)業(yè)院校，東北農(nóng)業(yè)大學始終堅持社會主義辦學方向，全面落實立德樹人根本任務(wù)，以深入貫徹落實《新時代愛國主義教育實施綱要》為引領(lǐng)，加強愛國主義教育，深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育，注重把東農(nóng)文化血脈中的“紅色基因”作為堅定理想信念教育的生動教材。通過開展“我們都是追夢人”系列活動，創(chuàng)辦“初心”講壇，引導學生感受國家富強、民族振興、人民幸福的輝煌成就。在全體學生黨員和入黨積極分子中深入推進“不忘初心、牢記使命”主題教育，舉辦15場師生領(lǐng)學專場，帶動全校15000余名師生原原本本學習《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》和習近平總書記重要講話重要回信等內(nèi)容;依托“今日校園”APP開設(shè)“初心·使命”頻道;依托易班優(yōu)課平臺，打造“我們都是追夢人”主題教育課群，把新媒體陣地建成加強師生理論武裝的“移動口袋書”“掌上資料庫”“云端大講堂”。

二、引領(lǐng)學生勇?lián)鷷r代之責，爭做走在時代前列的奮進者

習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上強調(diào)，“新時代中國青年要珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長?！痹谛鹿诜窝滓咔榉揽囟窢幹?，青年一代不畏艱險、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量。

東北農(nóng)業(yè)大學黨委統(tǒng)一思想認識，提高政治站位，把做好思想政治工作作為時代賦予的光榮責任，堅定不移用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，構(gòu)建全員全過程全方位育人體系，打通育人“最后一公里”。全體校領(lǐng)導上講臺講思政課，與青年學子“同頻共振”。堅持發(fā)揮課堂教學的育人主渠道作用，大力推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強思政課教師隊伍建設(shè)，不斷增強思政課的思想性、理論性、針對性和親和力。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，學校按照“停課不停教”“停課不停學”“停課不停工”等要求，將疫情防控的生動實踐轉(zhuǎn)化為思政教育的鮮活素材，不斷將抗疫力量轉(zhuǎn)化為育人力量。東農(nóng)學子響應(yīng)號召，主動奔赴戰(zhàn)場，投身于疫情防控工作之中：學生志愿者主動報名深入社區(qū)，在寒冷的天氣中守好社區(qū)出入口;線上家教義務(wù)輔導醫(yī)務(wù)工作者子女，為“最美逆行者”解除后顧之憂;“90后”畢業(yè)生隱瞞家人逆行援建雷神山醫(yī)院，用行動踐行黨旗下的錚錚誓言;眾多學生自發(fā)創(chuàng)作防疫宣傳歌曲、視頻、海報、書畫作品等，發(fā)出疫情防控中的東農(nóng)聲音。

三、引領(lǐng)學生練就實干之功，甘做扎根基層一線的奉獻者

夢想從學習開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。習近平總書記在回信中勉勵青年學子，“畢業(yè)后到人民最需要的地方去”“在為人民服務(wù)中茁壯成長、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實踐中增長工作本領(lǐng)?！?/p>

東北農(nóng)業(yè)大學積極引導廣大學生把學習作為首要任務(wù)，既讀有字之書，也讀無字之書，不斷學習新知識、錘煉新本領(lǐng)。不斷拓展學生社會實踐的平臺路徑，引導學生把個人的青春夢、成才夢融入實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，到祖國最需要的地方建功立業(yè)。近年來，越來越多的大學生志愿奔赴西部地區(qū)開展支教服務(wù)，一些學生支教期滿，選擇留守基層。大力實施畢業(yè)生“扎根黑土、筑夢龍江”工程，推進地市縣“人才輸送計劃”、省內(nèi)優(yōu)質(zhì)企業(yè)“就業(yè)質(zhì)量提升計劃”、大學生“就業(yè)能力提升計劃”，幫助學生實現(xiàn)更高質(zhì)量更加充分就業(yè)，引導和鼓勵畢業(yè)生留省就業(yè)、扎根基層，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大熔爐里，掌握真才實學，在拼搏的青春中成就事業(yè)華章。

四、引領(lǐng)學生力踐愛農(nóng)之行，勇做托舉農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的開拓者

習近平總書記在給全國涉農(nóng)高校的書記校長和專家代表回信中強調(diào)，“中國現(xiàn)代化離不開農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技、在人才。新時代，農(nóng)村是充滿希望的田野，是干事創(chuàng)業(yè)的廣闊舞臺，我國高等農(nóng)林教育大有可為?！?/p>

東北農(nóng)業(yè)大學恪守“把文章寫在黑土地上，把學問作在黑土地上，把成果轉(zhuǎn)化在黑土地上”的辦學理念，對標服務(wù)“三農(nóng)”需求，統(tǒng)籌學科專業(yè)發(fā)展，踐行“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強實踐、廣適應(yīng)”的培養(yǎng)理念，拓寬專業(yè)領(lǐng)域，強化實踐能力，提升學生社會適應(yīng)能力。施行按類招生與培養(yǎng)試點，大幅提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會認可度。實施涉農(nóng)專業(yè)拔尖人才培養(yǎng)計劃，開設(shè)本碩博連讀班，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化輸送更多優(yōu)秀的高層次人才;開設(shè)輔修雙學位，培養(yǎng)“復合型”人才;以提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為抓手，培養(yǎng)“研究型”人才;以“全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地”為依托，培養(yǎng)“實用型”人才。學校深刻把握青年學生成長成才規(guī)律，扎實推進世界一流學科和高水平大學建設(shè)，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，向黨和人民交上一份滿意的答卷。

（作者系東北農(nóng)業(yè)大學黨委副書記）

責任編輯/徐朝