中職計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)農(nóng)村服務(wù)需求分析及策略

王慧

摘?要： 現(xiàn)如今，我國正積極努力建設(shè)現(xiàn)代信息化新農(nóng)村。新農(nóng)村的建設(shè)與推進(jìn)，使計算機(jī)等先進(jìn)的通信產(chǎn)品逐漸落實到農(nóng)民的日常生產(chǎn)生活中。計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)能有效適應(yīng)農(nóng)的服務(wù)需求。接下來，本文將對中職計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)在農(nóng)村的服務(wù)需求進(jìn)行分析，探討相應(yīng)的解決措施。

關(guān)鍵詞： 計算機(jī)應(yīng)用;農(nóng)村;服務(wù)需求;分析策略

【中圖分類號】G712?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.41.231

1?計算機(jī)技術(shù)在農(nóng)村中的應(yīng)用

我國正積極努力建設(shè)現(xiàn)代化農(nóng)村，在現(xiàn)代化農(nóng)村中，必將用信息化網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個農(nóng)村范圍。計算機(jī)技術(shù)在農(nóng)村的生產(chǎn)生活中十分重要，在日常生活中，實現(xiàn)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋是實現(xiàn)城鎮(zhèn)化農(nóng)村的基本要求，對于居民而言，吃、穿、住、行都離不開信息技術(shù)。另外，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式上來看，溫室大棚也逐漸變得更智能化，使農(nóng)業(yè)中的養(yǎng)殖逐漸適應(yīng)未來發(fā)展的趨勢，在網(wǎng)絡(luò)上有諸多銷售渠道供給農(nóng)產(chǎn)品銷售。

總之，要想實現(xiàn)農(nóng)村的現(xiàn)代化，應(yīng)該將重點落實到對中職學(xué)校的教育工作中，積極發(fā)展中職學(xué)校的計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能夠適應(yīng)農(nóng)村的服務(wù)需求。

2?計算機(jī)應(yīng)用在農(nóng)村的優(yōu)勢

對于大多數(shù)農(nóng)民而言，計算機(jī)產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用能夠有效提高農(nóng)民的生產(chǎn)效益，改善農(nóng)民的生產(chǎn)方式。例如，仍然存在一些農(nóng)民仍然采用傳統(tǒng)的種植方法去種殖莊稼、農(nóng)作物。計算機(jī)產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用，能夠滿足農(nóng)民的生產(chǎn)與服務(wù)需求。讓更多農(nóng)民學(xué)會使用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段生產(chǎn)農(nóng)作物，學(xué)會利用網(wǎng)上銷售等途徑銷售農(nóng)作物。因此，計算機(jī)產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用不僅能夠有效改善農(nóng)民的生產(chǎn)方式和生產(chǎn)活動，同時也能夠使農(nóng)民在短時間內(nèi)獲得更多的效益。

3?中職計算機(jī)專業(yè)應(yīng)用在農(nóng)村的現(xiàn)狀

經(jīng)過調(diào)查與研究，能夠發(fā)現(xiàn)，中職計算機(jī)專業(yè)應(yīng)用在農(nóng)村的現(xiàn)狀如下。

第一，農(nóng)村中信息和網(wǎng)絡(luò)的覆蓋正處于初步發(fā)展的階段，有待后續(xù)信息產(chǎn)業(yè)的完善，農(nóng)村種植自動化管理、農(nóng)作物銷售服務(wù)、等工作都需要得到普遍的推廣與應(yīng)用，這些工作不僅能為農(nóng)民帶來更多的便利，同時也實現(xiàn)了現(xiàn)代化農(nóng)村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，對于中職院校的學(xué)生而言，這既是挑戰(zhàn)，也是一個很好的機(jī)遇。在農(nóng)村中，計算機(jī)專業(yè)的應(yīng)用有廣闊的前景。

第二，在農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)正逐漸從一門學(xué)科向一個技術(shù)工具發(fā)生轉(zhuǎn)變。對于中職院校的學(xué)生而言，就需要具備更高的技能要求，在農(nóng)村信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中，具備熟練的操作能力。

第三，在計算機(jī)專業(yè)的人才需求上，人才總量嚴(yán)重匱乏。要想建成現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)覆蓋式的新農(nóng)村，應(yīng)該大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才。

第四，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展地域的限制，在農(nóng)村，大多數(shù)人的信息觀念比較淡薄。大多數(shù)農(nóng)民并不能利用先進(jìn)的信息化設(shè)備了解網(wǎng)上的農(nóng)業(yè)信息，不能了解現(xiàn)代的生產(chǎn)技術(shù)水平。

4?完善中職計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)在農(nóng)村服務(wù)需求的策略

4.1?搭建基礎(chǔ)專業(yè)教學(xué)和農(nóng)村案例教學(xué)平臺

在完善農(nóng)村信息化建設(shè)的過程中，應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)工作，搭建基礎(chǔ)的專業(yè)教學(xué)和農(nóng)村案例教學(xué)平臺。要想完成農(nóng)村信息化建設(shè)，應(yīng)該開展農(nóng)村案例教學(xué)工作，在真實情境下讓學(xué)生體驗到農(nóng)村的信息化程度。農(nóng)村案例教學(xué)具有許多優(yōu)勢，一方面能夠?qū)⒂嬎銠C(jī)應(yīng)用專業(yè)真正服務(wù)于農(nóng)村的信息建設(shè)中，另一方面能適應(yīng)學(xué)生的多元化需求。

4.2?完善計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)措施

為了適應(yīng)農(nóng)村信息化的建設(shè)，應(yīng)該細(xì)化計算機(jī)專業(yè)的指向，讓計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)更貼合崗位的實際需求，在了解農(nóng)村信息覆蓋程度的基礎(chǔ)上，將計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)細(xì)化為三個方向，分別是網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)組裝與維護(hù)、網(wǎng)上銷售綜合。專業(yè)的細(xì)化，能夠使農(nóng)村的就業(yè)更具備針對性和指向性，實現(xiàn)學(xué)校教育與農(nóng)村崗位的良好對接。

4.3?推進(jìn)政府主導(dǎo)先行的信息化建設(shè)

完善農(nóng)村的信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，應(yīng)該做到如下幾方面的要求。

第一，政府應(yīng)該加強(qiáng)對農(nóng)村農(nóng)業(yè)管理建設(shè)設(shè)施的投入工作。不僅關(guān)注農(nóng)業(yè)管理技術(shù)的硬件設(shè)施，同時也關(guān)注網(wǎng)上銷售的軟件設(shè)施。

第二，政府應(yīng)該加大資金投入力度，完善推行相應(yīng)的政策給予支持，將計算機(jī)應(yīng)用在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中，適應(yīng)大多農(nóng)民的要求，實現(xiàn)全覆蓋。另外，政府應(yīng)該對信息化建設(shè)項目給予更強(qiáng)的傾斜力度，調(diào)整農(nóng)村的信息化建設(shè)設(shè)施和信息化資源。

4.4?促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)，提升農(nóng)民科學(xué)技術(shù)水平

實現(xiàn)農(nóng)村信息化建設(shè)工作，應(yīng)該將信息化建設(shè)的概念落實到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的心中，使信息化建設(shè)工作給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生產(chǎn)生活產(chǎn)生有利的影響。計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的推廣與應(yīng)用，為更多農(nóng)民提供了更廣闊的視野，現(xiàn)如今，越來越多農(nóng)民擺脫傳統(tǒng)陳舊的思想，使用電腦等先進(jìn)的信息化設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)上銷售，使用半手工技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)。另外，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民還可以通過互聯(lián)網(wǎng)等信息設(shè)備上網(wǎng)查詢相關(guān)農(nóng)業(yè)知識，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品信息、農(nóng)業(yè)氣象等知識，使更多農(nóng)村人能夠了解外面的市場環(huán)境。

4.5?中職院校應(yīng)該完善專業(yè)的建設(shè)改革工作

近幾年來，我國大多數(shù)中職院校的計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)處于停滯不前的發(fā)展階段，倘若仍采用傳統(tǒng)陳舊的辦學(xué)方式，那么將會使計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)不再具備更多的優(yōu)勢。因此，對于中職院校而言，應(yīng)該完善專業(yè)的建設(shè)改革工作。接下來，分別從課程設(shè)置和教學(xué)特色這兩個方面來進(jìn)行分析。

第一，課程設(shè)置改革。根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的服務(wù)需求和當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的發(fā)展?fàn)顩r，為中職院校制定科學(xué)合理的課程設(shè)置改革模式。例如，增加直觀的操作性強(qiáng)的實踐課程，減少邏輯性較強(qiáng)的理論課程，適合社會對計算機(jī)應(yīng)用人才的需要。

第二，教學(xué)特色改革。在實際教課的過程中，應(yīng)該盡可能按照不同層次的學(xué)生去設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)特色，采用分層次的教學(xué)，能夠促進(jìn)學(xué)生全面深化的發(fā)展，既滿足農(nóng)村需求就業(yè)的需要，同時也能實現(xiàn)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

結(jié)束語：綜上所述，為了完善農(nóng)村的農(nóng)業(yè)管理與建設(shè)，應(yīng)該充分利用中職計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的就業(yè)發(fā)展，滿足更多農(nóng)民的服務(wù)需求。

參考文獻(xiàn)

[1]?我國高校網(wǎng)絡(luò)教育的人才培養(yǎng)模式研究[D].李梅.電子科技大學(xué) 2009.

[2]?中外信息技術(shù)人才培養(yǎng)的比較研究[D].張瑛.湖南師范大學(xué) 2009.

[3]?現(xiàn)代信息技術(shù)背景下中職計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的實踐教學(xué)研究[J].韋秀行.科學(xué)咨詢（科技·管理）.2020（01）.