胡秀華

綜觀2020年全國(guó)各地的中考試卷會(huì)發(fā)現(xiàn)，名著考查出現(xiàn)了一些新題型，如詩(shī)句印證型、點(diǎn)評(píng)尋親型、閱讀發(fā)現(xiàn)型、感悟提綱型、配圖寫話型等。

一、詩(shī)句印證型

例：（2020年浙江寧波卷）根據(jù)下面的提示，從備選人物中任選一個(gè)，用他（她）的經(jīng)歷印證詩(shī)句。

解析：首先要讀懂詩(shī)句的內(nèi)容，這句詩(shī)是關(guān)于人生選擇的，詩(shī)意是要選擇與眾不同的更難前行的那條路;然后從備選的人物中任選一個(gè)自己最熟悉的那個(gè)人，列舉他（她）在人生的關(guān)頭所面對(duì)的選擇、作出的決定;最后點(diǎn)明這種選擇對(duì)他（她）的影響即可。

參考答案：【示例一】這句詩(shī)讓我想到了簡(jiǎn)·愛(ài)。她小時(shí)候寄養(yǎng)在舅媽家，有一次與表哥發(fā)生沖突時(shí)，原本逆來(lái)順受的她選擇了反抗，和表哥扭打，并指責(zé)護(hù)短的舅媽，這是她捍衛(wèi)獨(dú)立人格的起點(diǎn)。【示例二】這句詩(shī)讓我想到了劉思揚(yáng)。他被捕入獄后，面對(duì)要么登報(bào)悔過(guò)、要么在獄中受盡折磨的選擇，毫不猶豫地選擇了后者，最終成長(zhǎng)為一名堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士?！臼纠窟@句詩(shī)讓我想到了孫少平。他渴望獨(dú)立地尋找自己的生活，寧愿選擇去黃原當(dāng)一個(gè)攬工小子，也不愿意留在農(nóng)村和他的哥哥一起辦磚窯，從此開啟了他自尊自強(qiáng)、奮斗拼搏的人生之旅。

二、點(diǎn)評(píng)尋親型

例：（2020年浙江杭州卷）根據(jù)閱讀積累，選擇與下列名著相對(duì)應(yīng)的魯迅先生的評(píng)論。

（1）《世說(shuō)新語(yǔ)》

（2）《西游記》

（3）《鏡花緣》

（4）《儒林外史》

A.乃秉持公心，指摘時(shí)弊，機(jī)鋒所向，尤在士林;其文又戚而能諧，婉而多諷。

B.羅列古典才藝，亦殊繁多，所敘唐氏父女之游行，才女百人之聚宴，幾占會(huì)書什七。

C.事起后漢，止于東晉，記言則玄遠(yuǎn)冷俊，記行則高簡(jiǎn)瑰奇，下至繆惑，亦資一笑。

D.雖述變幻恍忽之事，亦每雜解頤之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。

解析：分析判斷時(shí)要抓住評(píng)論中的關(guān)鍵詞。A項(xiàng)從“指摘時(shí)弊”“士林”“戚而能諧”“婉而多諷”這些關(guān)鍵詞可以判斷出是對(duì)《儒林外史》的評(píng)價(jià);B項(xiàng)中從“古典才藝”“唐氏父女”“才女百人”推出《鏡花緣》;C項(xiàng)表明時(shí)間發(fā)生在后漢與東晉之間，是記言記行的文章，判斷出《世說(shuō)新語(yǔ)》;D項(xiàng)抓住“述變幻恍忽之事”“神魔”“精魅”這些詞語(yǔ)判斷出是《西游記》。

參考答案：（1）C（2）D（3）B（4）A

三、同類并舉型

例：（2020年浙江紹興卷）《水滸傳》中有很多與“酒”有關(guān)的故事，請(qǐng)仔細(xì)閱讀下表，完成探究任務(wù)。

[人物＼&①＼&楊志＼&武松＼&④＼&故事＼&大鬧五臺(tái)山＼&②＼&景陽(yáng)岡打虎＼&潯陽(yáng)樓吟反詩(shī)＼&酒與故事的關(guān)聯(lián)＼&酒令好漢狂＼&酒誤好漢差＼&③＼&酒添好漢愁＼&探究發(fā)現(xiàn)＼&通過(guò)對(duì)這幾個(gè)經(jīng)典片段的探究，發(fā)現(xiàn)小說(shuō)多處寫“酒”有如下作用：（1）_______（2）________＼&]

解析：此題將同一部作品中與“酒”相關(guān)的人物、故事、酒與故事的關(guān)聯(lián)以及對(duì)“酒”的作用的探究發(fā)現(xiàn)用表格的形式呈現(xiàn)出來(lái)，考查了知識(shí)積累、語(yǔ)言表達(dá)以及探究的能力。寫酒與故事關(guān)聯(lián)時(shí)要注意上下句的句式一致，從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的角度來(lái)分析酒的作用。

參考答案：①魯達(dá)? ②誤失生辰綱（生辰綱被劫）③酒壯好漢膽（意對(duì)即可）④宋江（1）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，豐富故事內(nèi)容;? （2）烘托人物形象，凸顯人物性格

四、閱讀發(fā)現(xiàn)型

例：（2020年浙江寧波卷）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)：讀《紅星照耀中國(guó)》就像從平面鏡中看客觀世界，讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界，讀《契訶夫短篇小說(shuō)選》就像從哈哈鏡中看變形的世界。請(qǐng)從《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲記》中任選一部，結(jié)合內(nèi)容，參考示例，說(shuō)說(shuō)該同學(xué)為什么會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)。

【示例】讀《契訶夫短篇小說(shuō)選》就像從哈哈鏡中看變形的世界，因?yàn)樽髡哂每鋸埵址ū憩F(xiàn)出一個(gè)畸形的社會(huì)。例如，作者在敘述警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人事件”時(shí)，不厭其煩地描寫了他的變化，讓讀者看到了他扭曲的靈魂，看到了當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的社會(huì)。

解析：分析示例，“從哈哈鏡中看”是運(yùn)用了夸張手法，“變形的世界”指“畸形的社會(huì)”，后面是結(jié)合具體的事例分析。答題時(shí)選擇其中的一本書，先從寫作手法的角度寫出對(duì)應(yīng)的那句話的意思，再列舉書中的一個(gè)事例，結(jié)合寫作手法和具體內(nèi)容分析即可。

參考答案：示例一，讀法布爾的《昆蟲記》，就像從顯微鏡中看微觀世界。因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)細(xì)節(jié)描寫呈現(xiàn)出一個(gè)有趣的昆蟲世界。例如，作者在記述蟬幼蟲脫殼的過(guò)程時(shí)，細(xì)致地描寫了蟬的動(dòng)作，讓讀者看到了一個(gè)鮮為人知的昆蟲世界。示例二，讀《紅星照耀中國(guó)》，就像從平面鏡中看客觀世界。因?yàn)樽髡哂眉o(jì)實(shí)手法忠實(shí)地描繪了中國(guó)紅色區(qū)域的真實(shí)情況。例如，作者深入根據(jù)地，經(jīng)過(guò)大量訪談，客觀記錄了毛澤東青少年時(shí)期的經(jīng)歷，讓人們了解了他成為共產(chǎn)黨人的原因。

五、感悟提綱型

例：（2020年江蘇南京卷）佳肴弗食，不知其旨;好書不品，不知其妙。下面是米豆和小軒所寫讀后感的提綱。你也從初中語(yǔ)文教科書重點(diǎn)推薦的12部名著中選擇一部，另選角度，寫出你的讀后感提綱。

【米豆的提綱】

【小軒的提綱】

【你的提綱】

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解析：首先要閱讀示例，分析提綱的形式，再?gòu)闹攸c(diǎn)推薦的12部名著中選擇自己最熟悉的名著中感觸最深的一點(diǎn)來(lái)寫。答題時(shí)先概括與自己感點(diǎn)相關(guān)的故事情節(jié)，然后從中分析出感點(diǎn)，然后得出結(jié)論。

參考答案：示例：①《駱駝祥子》中虎妞死后，祥子路遇劉四爺，憤怒的祥子“忽然找到了自己：‘你下來(lái)！下來(lái)……”與在劉四爺壽宴上恭順小心的樣子判若兩人。②祥子性格隨著情節(jié)發(fā)展而變化，作者通過(guò)前后對(duì)比刻畫人物形象。③因此，寫人物不光要靜態(tài)刻畫，還要抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作，在對(duì)比中表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。