彭鏡帆

（湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南 長(zhǎng)沙 410032）

高職院校的共青團(tuán)工作是高職院校管理工作的重要組成部分，在一定程度上影響著青年團(tuán)員的思想發(fā)展。高職院校的共青團(tuán)工作隨著青少年年齡的增長(zhǎng)變化，而面臨著時(shí)代變化帶來(lái)的多變挑戰(zhàn)。高職院校共青團(tuán)的相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)具備時(shí)刻應(yīng)對(duì)不同挑戰(zhàn)的意識(shí)，結(jié)合各所高校的實(shí)際教學(xué)情況，探索一條高職院校共青團(tuán)工作發(fā)展的道路。

1 高職院校共青團(tuán)面臨的挑戰(zhàn)

1.1 高職院校青年的特點(diǎn)和共青團(tuán)的工作現(xiàn)狀

大部分高職院校在開展共青團(tuán)工作時(shí)缺乏創(chuàng)新意識(shí)，通常機(jī)械的使用已有工作內(nèi)容和工作方法。部分院校沒有建立團(tuán)組織建設(shè)體系，高職院校的教學(xué)資源和師資力量不能和本科院校相提并論，共青團(tuán)的工作也一直處于疲軟狀態(tài)，不能充分發(fā)揮共青團(tuán)組織作用。另外，共青團(tuán)組織還具有覆蓋面狹窄，組織結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理、不能發(fā)揮自身發(fā)展特色等問題。

由于高職院校以學(xué)生的就業(yè)作為教學(xué)理念，高職院校學(xué)生的追求相較本科學(xué)生更加務(wù)實(shí)，更注重豐富自身的知識(shí)和專業(yè)技能。與本科院校相比，高職院校的社會(huì)評(píng)價(jià)不高，部分高職學(xué)生會(huì)出現(xiàn)失落、自卑、迷茫等負(fù)面情緒，不利于高職院校學(xué)生的發(fā)展。

1.2 危機(jī)的就業(yè)形勢(shì)

現(xiàn)如今，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)壓力逐年增加。因此，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作成為共青團(tuán)工作的一個(gè)重要組成部分。高職院校共青團(tuán)工作需要注重學(xué)生工作的落實(shí)情況，針對(duì)青少年就業(yè)施行相關(guān)措施，為學(xué)生建立培養(yǎng)就業(yè)能力的第二課堂，確保高職院校的學(xué)生多元化、綜合化發(fā)展。對(duì)部分就業(yè)壓力較大的高職學(xué)生，學(xué)校要及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，避免學(xué)生產(chǎn)生就業(yè)思想偏差，避免學(xué)生產(chǎn)生自暴自棄的傾向。

1.3 青少年的思想政治教育工作為共青團(tuán)工作帶來(lái)的新任務(wù)

高職院校共青團(tuán)工作的根本目的是對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育工作和青少年成長(zhǎng)服務(wù)工作以及理想信念工作。高職院校開展思想政治教育需要結(jié)合青少年當(dāng)前的思想，選擇青少年更容易接受的方式，促進(jìn)當(dāng)代青少年思想的健康發(fā)展。近些年來(lái)，團(tuán)中央開展的各類活動(dòng)都強(qiáng)有力的呈現(xiàn)出了思想政治工作對(duì)高職院校共青團(tuán)工作的新要求。

1.4 缺乏信息化發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)思維

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，高職院校共青團(tuán)工作傳統(tǒng)的宣傳途徑、工作方式受到了嚴(yán)重的沖擊。目前，各大高校缺乏應(yīng)用新興媒體進(jìn)行工作的意識(shí)，嚴(yán)重降低了共青團(tuán)工作的效率。高職院校教學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足阻礙了共青團(tuán)組織中的軟硬件革新，也限制了共青團(tuán)工作的信息化發(fā)展。

2 高職院校共青團(tuán)工作的創(chuàng)新路徑

2.1 提升工作開展的創(chuàng)新性，拓展第二課堂

為了符合新時(shí)代青年的特點(diǎn)，高職院校共青團(tuán)工作應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)新工作形式和內(nèi)容，讓學(xué)生盡可能好地接受共青團(tuán)組織的一系列活動(dòng)，了解需要學(xué)習(xí)的知識(shí)。不僅如此，高職院校還要拓展第二課堂，通過第二課堂的活動(dòng)滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需求，促使學(xué)生更好的認(rèn)可共青團(tuán)的工作。近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及應(yīng)用，很多高校開通了網(wǎng)絡(luò)公開交流窗口，輔助共青團(tuán)工作的開展和學(xué)生的成長(zhǎng)。

2.2 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)戰(zhàn)略，迎合時(shí)代的需求

高職學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，共青團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的層面看待學(xué)生的就業(yè)壓力問題，為學(xué)生提供緩解就業(yè)壓力的方法，舉辦關(guān)于就業(yè)的相關(guān)活動(dòng)和教育，爭(zhēng)取能夠解決學(xué)生實(shí)際的就業(yè)問題。在實(shí)際的操作過程中，高職院校工作人員可以設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)中心，并配置相關(guān)專業(yè)人員提供咨詢服務(wù)。

2.3 加強(qiáng)思想政治教育工作的開展

注重思想政治教育工作的開展是高職院校共青團(tuán)工作的重中之重。思想政治教育工作要想形式多樣化，需要合理應(yīng)用第二課堂和網(wǎng)絡(luò)課堂，創(chuàng)新思想政治教育的工作途徑，對(duì)傳統(tǒng)的工作形式和工作內(nèi)容取其精華，去其糟粕，不斷探索工作開展的新方式。高職院校的共青團(tuán)還應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的個(gè)人情況和想法進(jìn)行調(diào)查了解，并據(jù)此創(chuàng)新工作開展的形式，進(jìn)而推動(dòng)思想政治教育工作的發(fā)展。

2.4 立足互聯(lián)網(wǎng)，引入互聯(lián)網(wǎng)+思維

高職院校共青團(tuán)工作引入“互聯(lián)網(wǎng)+”思維可以擴(kuò)大團(tuán)組織覆蓋面積，達(dá)到最佳的工作實(shí)施效果。引入互聯(lián)網(wǎng)+思維，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建團(tuán)組織互聯(lián)網(wǎng)工作平臺(tái)，向?qū)W生推送團(tuán)組織活動(dòng)信息和共青團(tuán)學(xué)習(xí)信息，為學(xué)生營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高學(xué)生的專業(yè)技能和思想觀念水平。

3 總結(jié)

綜上所述，高職院校的共青團(tuán)工作仍然存在著缺乏創(chuàng)新性、缺乏信息化手段等問題。高職院校共青團(tuán)工作還需要不斷的開拓創(chuàng)新，更好地引導(dǎo)青少年的正確思想態(tài)度，促進(jìn)青少年自身素質(zhì)的提升。高職院校共青團(tuán)工作人員應(yīng)當(dāng)具有創(chuàng)新意識(shí)和探索意識(shí)，力求找到適合高職院校共青團(tuán)工作持續(xù)發(fā)展的正確道路，促進(jìn)共青團(tuán)工作的健康發(fā)展。