張元晶,秦 穎,高彥靜

(北京化工大學(xué) 圖書館,北京 100029)

0 引言

2015年10月24日，國務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，其總體目標(biāo)是推動一批高水平大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列或前列[1]。因此高校的“雙一流”建設(shè)應(yīng)從國際視域來考察和辨析自身發(fā)展現(xiàn)狀及存在的不足，瞄準(zhǔn)國際知名高校，為建成世界一流大學(xué)和一流學(xué)科探尋努力的方向和提升的路徑[2]。學(xué)科是大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)，一所大學(xué)主流學(xué)科的競爭力如何直接影響著這所大學(xué)的水平，因此高?！半p一流”建設(shè)的根本是一流學(xué)科的建設(shè)[3]。學(xué)科競爭力是指高校中的學(xué)科作為競爭主體，在國際或國內(nèi)競爭中所表現(xiàn)出來的力量。從比較視角來看，這種力量是各學(xué)校同一學(xué)科之間在某些方面的比較優(yōu)勢或差距表現(xiàn)；從學(xué)科自身來看，這種力量是學(xué)科所形成的一種能力或素質(zhì)的反映；從競爭結(jié)果來看，這種力量是學(xué)科在培養(yǎng)人才、科學(xué)研究和社會服務(wù)方面的能力體現(xiàn)[4]。

國務(wù)院的方案明確了對“雙一流”建設(shè)中的高校及學(xué)科實(shí)施“以績效為杠桿”的動態(tài)管理的思路，因此進(jìn)入“雙一流”名單的高校并非一成不變[5]。北京化工大學(xué)作為首批入選 “雙一流”名單的高校，始終保持創(chuàng)新發(fā)展，希望在新形勢下取得更大的建設(shè)成效。而關(guān)于“雙一流”學(xué)科方面的研究中[6-9]，沒有針對國內(nèi)外高校間學(xué)科競爭力展開對比分析。因此，為加快北京化工大學(xué)向世界一流學(xué)科建設(shè)的進(jìn)程，響應(yīng)該?！耙涣鲗W(xué)科要對標(biāo)國際一流”的學(xué)科建設(shè)方針，考察學(xué)科自身在發(fā)展過程中存在的不足，研判在國際范圍內(nèi)學(xué)科的競爭力，便于確定今后努力的方向，本文以北京化工大學(xué)的材料科學(xué)學(xué)科為例，在全球范圍內(nèi)選取5所國際一流高校作為對標(biāo)高校，分析該校材料科學(xué)學(xué)科與這5所高校的差距，通過國際對標(biāo)分析，考察該校材料科學(xué)學(xué)科的國際競爭力，從而輔助科研管理人員更高效地制定戰(zhàn)略決策。這5所高校分別是：新加坡南洋理工大學(xué)(Nanyang Technological University)、美國麻省理工學(xué)院(Massachusetts Institute of Technology)、加州大學(xué)伯克利分校(University of California Berkeley)、英國劍橋大學(xué)(University of Cambridge)和日本東京大學(xué)(University of Tokyo)。

1 數(shù)據(jù)來源及處理方法

本文數(shù)據(jù)來源于InCites數(shù)據(jù)庫，該數(shù)據(jù)庫是科睿唯安在匯集和分析Web of Science核心合集權(quán)威引文數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，綜合各種計量指標(biāo)和近40年來各學(xué)科各年度的國際對標(biāo)數(shù)據(jù)，建立起來的科研績效分析與學(xué)科分析工具[10]。本文利用InCites檢索與分析平臺，在研究方向下選擇Essential Science Indicators，檢索5所對標(biāo)高校與北京化工大學(xué)的材料科學(xué)學(xué)科在2016年至2019年間于Web of Science數(shù)據(jù)庫中記錄的論文，并分析它們的論文產(chǎn)出情況。本文在InCites平臺檢索的時間為2019年7月25日至2019年7月26日。

2 結(jié)果與分析

2.1 科研成果的產(chǎn)出分析

利用InCites檢索與分析平臺統(tǒng)計6所高校的材料科學(xué)學(xué)科論文總量和年發(fā)文量，結(jié)果見圖1。由圖1可以看出，2016年至2019年，6所高校在材料科學(xué)學(xué)科方向的平均發(fā)文量為1 714篇，其中新加坡南洋理工大學(xué)的發(fā)文量高達(dá)2 600余篇，位居6所高校之首；北京化工大學(xué)的發(fā)文量在這6所高校中位居第5，大致相當(dāng)于6所高校發(fā)文平均水平的82%，約是排名第1位的新加坡南洋理工大學(xué)發(fā)文量的52%，比第4位的東京大學(xué)少138篇，但比第6位的加州大學(xué)伯克利分校發(fā)文量多127篇。單從發(fā)文量對比，北京化工大學(xué)近3年時間在材料科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域發(fā)文量略低于這6所高校的平均水平，表明其科研產(chǎn)出水平有待提高，但發(fā)文量表現(xiàn)較突出，是可以與國際知名高校加州大學(xué)伯克利分校比肩的。

Fig.1 Total number of Web of Science papers in material science discipline of 6 universities

2.2 科研成果的影響力分析

論文的被引用情況是反映該論文影響力的重要指標(biāo)。表1列出了6所高校材料科學(xué)學(xué)科的Web of Science發(fā)文數(shù)、被引用過的論文數(shù)、被引論文比例、總被引頻次、引文影響力、學(xué)科規(guī)范化的引文影響力和相對于全球水平的引文影響力等方面的數(shù)據(jù)。

表1 6所高校的材料科學(xué)學(xué)科Web of Science發(fā)文情況和引文影響力

說明：表中所有數(shù)據(jù)均從InCites平臺中導(dǎo)出，全文同。

表1揭示了北京化工大學(xué)材料科學(xué)學(xué)科的研究領(lǐng)域在全球范圍內(nèi)受到關(guān)注的程度，其中，“Web of Science論文數(shù)”也被簡稱為發(fā)文量。該校發(fā)文數(shù)量在6所高校中位列第5，論文被引百分比也是第5位。加州大學(xué)伯克利分校的論文雖然量少于該校，但它的論文被引百分比高于該校。這表明單純的發(fā)文量并不能說明某個高校學(xué)科發(fā)展水平的高低，需要綜合考慮多方面因素來進(jìn)行判斷。與其他5所高校相比，北京化工大學(xué)材料科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域2016年至2019年間發(fā)表的論文還存在約21%的論文沒有被引用，一方面是因?yàn)槟承┪墨I(xiàn)可能沒有足夠長的時間來積累引文，另一方面也要考慮發(fā)文質(zhì)量和投稿期刊的質(zhì)量等因素帶來的影響。

在表1的其他影響力指標(biāo)中，在引文影響力、相對于全球水平的影響力和學(xué)科規(guī)范化的引文影響力三個方面，北京化工大學(xué)也均列第5位。引文影響力被稱為平均被引頻次、篇均被引頻次，它是由表1中的“被引頻次”除以“Web of Science論文數(shù)”計算而得。6所對標(biāo)高校材料科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域在2016年至2019年間發(fā)表的論文篇均被引用次數(shù)的平均值是12.72次，北京化工大學(xué)篇均被引用次數(shù)為10.27次，列第5位，比6所高校的平均被引用次數(shù)低2.45次，比列第4位的劍橋大學(xué)篇均被引次數(shù)低1.28次，而比東京大學(xué)篇均被引次數(shù)高2.9次，說明北京化工大學(xué)的材料科學(xué)學(xué)科在科研影響力方面雖然與世界頂尖高校存在一定差距，但這種差距并不大。“相對于全球平均水平的影響力”是指某個機(jī)構(gòu)的引文影響力與全球總體水平的引文影響力的比值。其中，6所高校的該項(xiàng)指標(biāo)數(shù)值均大于1，表明6所高校材料科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域論文的篇均被引頻次高于全球平均水平。北京化工大學(xué)列第5位，比居首位的新加坡南洋理工大學(xué)的值低0.93；比第4位的劍橋大學(xué)低0.22，比較接近；而比排第6位的東京大學(xué)高0.49，說明北京化工大學(xué)在材料科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的研究影響力不僅高于全球研究影響力的平均水平，而且與國際知名高校的研究影響力相差不大。從高被引論文(最近10年來被引頻次排在前1%的論文)的第一作者來看，南洋理工大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校都超過了300人次，北京化工大學(xué)人次最少，只有110人次，這說明該大學(xué)需要著眼國際，重視加強(qiáng)高層次人才隊伍建設(shè)。

對于6所高校的發(fā)文數(shù)量和引文影響力(此處選用的學(xué)科規(guī)范化引文影響力(CNCI)是通過實(shí)際被引次數(shù)除以同文獻(xiàn)類型、同出版年、同學(xué)科領(lǐng)域文獻(xiàn)的期望被引次數(shù)獲得的)的對照關(guān)系，可以通過氣泡圖2做進(jìn)一步展示。從氣泡圖2可以直觀地了解對標(biāo)的6所高校的整體實(shí)力。圖2中橫坐標(biāo)為發(fā)文量，縱坐標(biāo)為CNCI，氣泡的大小代表被引頻次的高低，氣泡的位置與發(fā)文量和引文影響力相關(guān)——越靠右代表發(fā)文量越多，越靠上代表引文影響力越大，反之則發(fā)文量少、影響力低。從圖2中可以看出，6所高校的氣泡總體分布大致分為三個區(qū)域：新加坡南洋理工大學(xué)在整個圖中氣泡最大，位置最靠右上，且與其他氣泡拉開的間距比較大，排在第一個區(qū)域，表明該校在科研產(chǎn)出和影響力方面均占據(jù)很大優(yōu)勢；麻省理工學(xué)院的氣泡大小排第2，但因?yàn)槭馨l(fā)文量和引文影響力這兩個因素的影響而與加州大學(xué)伯克利分校、劍橋大學(xué)和北京化工大學(xué)位置比較接近，與它們一起分布在第二個區(qū)域；東京大學(xué)的氣泡最小，位置最低，屬于第三個區(qū)域?？v觀氣泡圖的整體情況，說明北京化工大學(xué)在材料科學(xué)學(xué)科的科研產(chǎn)出和影響力均超過了東京大學(xué)，并向國際知名高?？繑n。

Fig.2 The relationship between research output and influence of materials science disciplines in 6 universities

2.3 載文期刊分析

表2和圖3分別為6所高校材料科學(xué)學(xué)科2016年至2019年間在不同分區(qū)期刊中的發(fā)文量和發(fā)文比例。SCI中的期刊分區(qū)是根據(jù)期刊影響因子進(jìn)行的，某一個學(xué)科的所有期刊按照上一年的影響因子降序排列，然后平均4等分，分別是Q1，Q2，Q3，Q4。由表2和圖3可以看出，6所高校均傾向于在Q1期刊上發(fā)表論文，Q1期刊上的發(fā)文量均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他期刊，在Q1期刊上的發(fā)文率(由本校在某一級別期刊上所發(fā)論文數(shù)除以本校在Q1至Q4級別期刊上所發(fā)論文總數(shù)而得)在64.44%～85.61%。盡管加州大學(xué)伯克利分校的發(fā)文量最少(1 119篇)，但是其論文位于Q1分區(qū)的期刊論文百分比最高，反映了該校在材料科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的總體研究水平很高。麻省理工學(xué)院值得關(guān)注，其Q1分區(qū)的期刊論文百分比僅次于加州大學(xué)伯克利分校，但其位于Q4分區(qū)的期刊論文百分比是6所高校中最低的，也表明該校材料科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的總體研究水平很高。北京化工大學(xué)在Q1分區(qū)的期刊論文百分比排在第5位，而Q2分區(qū)的列第2位，Q3和Q4分區(qū)的情況也是如此，說明該校材料科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的總體研究水平與國際頂尖高校存在一定差距，今后在提高研究實(shí)力的同時也要注重研究論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量以及多向相關(guān)領(lǐng)域高質(zhì)量期刊發(fā)文。

表2 6所高校的材料科學(xué)學(xué)科不同分區(qū)期刊發(fā)文量(單位：篇)

2.4 國際合作情況分析

論文的國際合作情況在一定程度上反映了機(jī)構(gòu)或科研工作者參與國際合作與交流的情況。本文通過國際合作發(fā)表論文數(shù)量、合作作者的國家/地區(qū)分布來分析6所高校在材料科學(xué)學(xué)科的國際合作與交流能力。

Fig.3 Proportion of publications in journals of different divisions of materials science disciplines in 6 universities

2.4.1 國際合作發(fā)表論文情況

國際合作論文是指包含一位或多位國際共同作者的論文。圖4為6所高校材料科學(xué)學(xué)科國際合作發(fā)表論文的情況。從圖4中可以看出，6所高校的材料科學(xué)學(xué)科團(tuán)隊在2016年至2019年間國際合作發(fā)表論文的平均數(shù)量是995篇，新加坡南洋理工大學(xué)以遠(yuǎn)高于平均水平的1 891篇高居榜首，比第二位的劍橋大學(xué)多682篇。北京化工大學(xué)國際合作發(fā)表論文共計330篇，低于平均水平，是排名第1位的新加坡南洋理工大學(xué)的17.4%，比排名第5位的東京大學(xué)少238篇，與各對標(biāo)高校存在很大差距，排在最后一位。這一指標(biāo)數(shù)據(jù)表明，北京化工大學(xué)材料科學(xué)學(xué)科需要對國際合作給予重視。

Fig.4 International cooperation papers in materials science disciplines of 6 universities

2.4.2 國際合作發(fā)表論文的國家/地區(qū)分布

國際合作發(fā)表論文的國家/地區(qū)分布是指所有參與國際合作論文寫作的作者所在機(jī)構(gòu)的國家/地區(qū)分布。6所高校材料科學(xué)學(xué)科國際合作發(fā)表論文的國家/地區(qū)分布情況參見圖5。各高校材料科學(xué)學(xué)科國際合作論文分布排名前5位的國家/地區(qū)列于表3。數(shù)據(jù)直接從Incites數(shù)據(jù)庫獲得，數(shù)據(jù)統(tǒng)計不分作者排名先后，只要有單位是某所高校的，就算該高校的國際合作發(fā)表論文，同時，如果一篇論文有3個作者，分屬于美國、日本、中國，則分別在美國、日本、中國的發(fā)文相應(yīng)加1。在國際合作發(fā)表論文的國家/地區(qū)方面，劍橋大學(xué)的合作交流區(qū)域最廣，涉及71個國家/地區(qū)，而北京化工大學(xué)與5所對標(biāo)高校相比是最少的，涉及38個國家/地區(qū)，其他4所高校的國際合作涉及的國家/地區(qū)均在50個以上。在具體國際合作發(fā)表論文的國家/地區(qū)分布方面，中國、德國、韓國等是5所對標(biāo)高校的主要國際合作作者所在地區(qū)，北京化工大學(xué)國際合作最多的國家是美國。

Fig.5 The country/region where the author is named in the papers of materials science in 6 universities

表3 6所高校材料科學(xué)學(xué)科國際合作發(fā)表論文數(shù)量TOP5的國家/地區(qū)分布(單位：篇)

3 結(jié)論及提升路徑的思考

本文從材料科學(xué)學(xué)科的科研成果產(chǎn)出、成果的影響力、成果發(fā)表的期刊以及國際合作等四個方面對北京化工大學(xué)與5所國際對標(biāo)高校進(jìn)行了多方面分析。從中發(fā)現(xiàn)，北京化工大學(xué)材料科學(xué)學(xué)科Web of Science論文發(fā)文量表現(xiàn)較突出，可以與國際知名高校加州大學(xué)伯克利分校比肩；熱點(diǎn)論文百分比高于麻省理工學(xué)院和東京大學(xué)，說明北京化工大學(xué)近期內(nèi)在材料科學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域受到了很高的關(guān)注度，取得了某些突破性進(jìn)展；但在引文影響力方面與對標(biāo)高校差距較大，高被引論文的絕對數(shù)量也很低；國際合作方面與各對標(biāo)高校存在很大差距。針對上述問題，本文從以下幾個方面指出北京化工大學(xué)材料科學(xué)學(xué)科競爭力的提升路徑。

(1)從學(xué)科客體出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)科自身建設(shè)。實(shí)現(xiàn)多學(xué)科交叉以及滲透融合，促進(jìn)學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化；提高該學(xué)科的總體科研產(chǎn)出，重點(diǎn)提高發(fā)文質(zhì)量和多向高質(zhì)量期刊發(fā)文的能力，提高熱點(diǎn)論文和高被引論文的數(shù)量，從而提升學(xué)科的科研生產(chǎn)力和全球范圍的科研影響力；

(2)從學(xué)科主體出發(fā)，加強(qiáng)高層次人才隊伍建設(shè)。以前瞻性的高度，放眼國際，通過引進(jìn)和自我培育等不同途徑吸引國內(nèi)外人才，形成具有一流水平的師資隊伍，鼓勵科研團(tuán)隊建設(shè)，形成有優(yōu)秀學(xué)科帶頭人的多個研究方向相對穩(wěn)定的科研小組，并從政策和待遇上給高端人才以保障并解除他們的后顧之憂。

(3)從科研經(jīng)費(fèi)出發(fā)，多渠道籌集資金。學(xué)?？蒲泄芾聿块T應(yīng)大力協(xié)助科研人員申請國家級別和國際級別基金，并由科研管理部門架起企業(yè)與科研團(tuán)隊的溝通橋梁，從而爭取到橫向科研經(jīng)費(fèi)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。同時，學(xué)校科研管理部門應(yīng)幫助科研人員多渠道籌集資金，例如：可以設(shè)立校長基金，與企業(yè)合作爭取企業(yè)投資，銀行貸款，還可以爭取到社會力量投資等多措并舉以籌措資金用到學(xué)科建設(shè)上。

(4)從國際視域出發(fā)，重視國際合作。不斷拓展國際合作的國家和地區(qū)范圍，優(yōu)化國際合作模式，推進(jìn)與國外一流高校同類優(yōu)勢學(xué)科的國際合作；實(shí)施國際化戰(zhàn)略，積極響應(yīng)國家教育對外開放政策，借助“一帶一路”機(jī)遇順勢加快國際化發(fā)展進(jìn)程，并積極謀求與沿線國家的合作；緊跟國際學(xué)科發(fā)展前沿和熱點(diǎn)，提升學(xué)科在全球的影響力，從而提高北京化工大學(xué)材料學(xué)科的整體實(shí)力，以向國際一流學(xué)科邁進(jìn)。