2020年四川涼山中考作文題解析與佳作展評(píng)

馮汝漢

請(qǐng)以“分享______”為題，寫一篇文章。

要求：①先在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整;②詩歌除外，文體自選;③600—800字左右;④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

寫好這篇作文的關(guān)鍵是巧妙補(bǔ)題。補(bǔ)題時(shí)，把可選的內(nèi)容迅速在腦子里過濾一遍，選填上自己最熟悉、最有把握寫好、最能寫出新意的內(nèi)容。

1.可以從“分享對(duì)象”的角度進(jìn)行補(bǔ)題。若從分享的主體看，可理解為開誠(chéng)布公，將自己的所思所得主動(dòng)與他人交流，以求得協(xié)作和共同進(jìn)步。閉門造車的結(jié)果只能是自娛自樂;閉關(guān)自守的后果便是裹足不前。分享需要有豁達(dá)的心胸，坦誠(chéng)的態(tài)度，有時(shí)還需要一點(diǎn)策略，分享是一種大智慧。沿著這個(gè)角度補(bǔ)題立意，會(huì)寫出極為深刻的文章。若從分享的客體看，可理解為敞開心扉，分享他人的生活和思想、痛苦和歡樂、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這里的“他人”還可進(jìn)一步拓寬，可以是集體之間、國(guó)家之間、人與人之間，甚至是大自然與人之間有“共享”的地方。譬如，可以就“疫情防控，分享平安”進(jìn)行立意構(gòu)思，凸顯時(shí)代主題。

2.可以從“分享范圍”的角度進(jìn)行補(bǔ)題。若從物質(zhì)層面看，可理解為對(duì)有形物質(zhì)的分享，物質(zhì)上的分享可以幫人擺脫困境，也能給人帶來精神上的愉悅，所謂“送人玫瑰，手留余香”，分享帶來“雙贏”正是這個(gè)道理。若從精神層面看，我們很容易想到這幾句名言：“獨(dú)樂樂不如眾樂樂?！薄鞍涯愕耐纯嗯c人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍?！本裆系姆窒聿粫?huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。

3.可以從“分享意義”的角度進(jìn)行補(bǔ)題。人類與其他動(dòng)物的區(qū)別在于能通過語言分享他人的經(jīng)驗(yàn)，正是這一點(diǎn)使人類能夠走出叢林，使文明得以延續(xù)?，F(xiàn)在人類已步入了信息時(shí)代，資源共享成為這個(gè)時(shí)代的主旋律。正是在這個(gè)基礎(chǔ)上，現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)才得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

另外，要選擇自己最擅長(zhǎng)且有把握寫好的文體來寫，文體一定要明確。若寫記敘文，可詳細(xì)敘述分享的過程，再以分享后的情感體驗(yàn)來升華主題，在過程和結(jié)果中都體現(xiàn)分享，用真情實(shí)感表達(dá)一個(gè)真正的分享。若寫議論文，要說清楚什么是分享、為何分享、怎樣分享;可采用舉例論證、理論論證、正反論證等多種方法，引經(jīng)據(jù)典，談古論今，最好用新鮮一點(diǎn)的例子，以典型事例來呈現(xiàn)分享的意義和不善分享的弊端。若寫散文，則要言之有物，感情真摯，做到“形散神聚”。