田志杰

摘 要：在現(xiàn)如今的教育過程中，教師不僅僅需要幫助學(xué)生形成知識體系，還需要幫助學(xué)生充分理解和學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教師也可以為家長舉辦一些家長座談會，使家長可以更好地運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)行家庭教育。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 農(nóng)村家庭教育 家長成長策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.17.035

一些學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，有著良好的學(xué)習(xí)成績，但是，在傳統(tǒng)文化的傳承上，卻沒有達(dá)到一個滿意的效果。這樣不利于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)，家長在教育的過程中，也無法運(yùn)用更加合適的方式進(jìn)行教導(dǎo)。這就需要教師與家長一同尋找適合于家庭教育的方式，減少學(xué)生與家長之間的矛盾，豐富學(xué)習(xí)生活。農(nóng)村家長的受教育程度有限，為了能提高家庭教育的效率，就需要對他們進(jìn)行一定的提升，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育就是一種很好的手段。

一、現(xiàn)階段農(nóng)村家長在家庭教育中存在的問題

在傳統(tǒng)的家庭教育中一些家長單純注重學(xué)生成績，尤其是農(nóng)村家庭更加注重孩子的成績，在日常生活中學(xué)生不是在學(xué)習(xí)的課桌上就是在補(bǔ)課的路途中，家長們只注重對學(xué)生成績的提高而忽視對學(xué)生系統(tǒng)的家庭教育。對于系統(tǒng)的家庭教育，有些家長錯誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”。對孩子的家庭教育也建立在成績上，成績不好就進(jìn)行“棍棒”教育，成績好就對孩子無比順從，這種家庭教育方式不但沒有任何效果甚至還會出現(xiàn)問題。新時期的社會對人才的要求更高，如果對孩子沒有正確的家庭教育方式就很難達(dá)到理想的教育效果。

對于孩子的教育，傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)不能忽視。經(jīng)相關(guān)調(diào)查顯示，現(xiàn)在的孩子在傳統(tǒng)美德方面有著很大的缺陷，如在公交車上看見老人不能主動讓座，看見老人過馬路不會主動去幫扶，在生活中出現(xiàn)情緒激動的情況就大罵出口，這些情況的出現(xiàn)最基本的原因就是家長家教出現(xiàn)了問題。在日常家教上家長并未做到以身作則，很多不好的壞習(xí)慣都是孩子從家長身上所學(xué)到的，由此可見優(yōu)秀的家庭教育對孩子有著很重要的作用和意義。

二、基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的農(nóng)村家長成長策略

首先教師應(yīng)全面做好對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的探究工作，應(yīng)明確如何將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美德融入家庭教育中。教師應(yīng)經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通與聯(lián)系，在溝通中要深度了解學(xué)生與家長的實(shí)際情況，其中應(yīng)包括關(guān)系情況、家教情況以及生活情況，只有對每個學(xué)生的實(shí)際家庭情況做好分析與了解才能夠進(jìn)行正確和引導(dǎo)。通過中華傳統(tǒng)文化來引導(dǎo)家長進(jìn)行系統(tǒng)的家庭教育，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀人格。

其次在日常生活中教師可以要求家長在睡前帶領(lǐng)學(xué)生品讀一些古典名著，在學(xué)習(xí)古典文學(xué)過程中讓學(xué)生與家長體會到古代的傳統(tǒng)美德與深厚文化。家長還應(yīng)帶領(lǐng)孩子一起分析、一起理解，要讓孩子在生活中懷著一顆友善的心與人交流和相處。同時在每年的法定節(jié)假日中家長應(yīng)多留出時間來陪陪孩子，像在清明節(jié)帶孩子去掃墓、植樹節(jié)帶孩子去植樹以及國慶節(jié)帶孩子去感受一下閱兵。正所謂生活處處是知識，教師應(yīng)用中華傳統(tǒng)文化中的友善、自強(qiáng)、自立、孝順以及愛國等來要求家長，只有保證家長做得到并做得好才能夠正確得引導(dǎo)孩子和教育孩子。

基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教師引導(dǎo)農(nóng)村家長成長的策略應(yīng)根據(jù)具體的情況做具體的分析和研究，家庭教育對孩子有著重要的作用和意義，好的家庭教育更能讓孩子受益終生。教師通過中華傳統(tǒng)文化來引導(dǎo)農(nóng)村家長進(jìn)行學(xué)習(xí)能夠提升家教的內(nèi)容和要求，全面糾正家長不正確的教育方式和教育理念，在提升學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上更能加強(qiáng)農(nóng)村家長對正確的家庭教育的認(rèn)識和實(shí)踐。教師應(yīng)正確引導(dǎo)農(nóng)村家長進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，要讓學(xué)生去學(xué)會感悟、感恩，學(xué)會感受傳統(tǒng)文化的精髓和力量。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 涂春華《論家庭教育對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承》，《科普天地》2018年第3期。