有人喜歡“絢麗多彩、冠絕群芳”的牡丹，有人喜歡“不畏嚴(yán)寒、嬌而不艷”的梅花，有人喜歡“千姿百態(tài)、深秋獨(dú)放”的菊花，而我最喜歡的植物朋友是“花朵秀麗、清新典雅”的水仙花。（《水仙花》福建省寧德市華僑小學(xué)三年級(jí) 陳可瀚）

蒙眼聽聲，聽的是同學(xué)間的友情，聽的是大家的笑語(yǔ)歡聲，聽的是童年生活的足音。成長(zhǎng)就像一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階，有同學(xué)們的聆聽和訴說(shuō)相伴，我們的校園生活才變得有趣而溫暖。我們沉浸在蒙眼聽聲的游戲中，享受著美好的童年時(shí)光。（《蒙眼聽聲識(shí)友情》 福建省福州市錢塘小學(xué)四年級(jí) 王莉媛）

隨著妹妹“哇——”的一聲叫，一只十分可愛的“拉布拉多”犬呈現(xiàn)在了我的面前。它身材挺拔，站在那里仿佛像一位威武的大將軍，渾身的毛雪白而柔順，大大的耳朵緊緊地貼在圓圓的腦袋上，一雙眼睛炯炯有神，牙齒排列整齊，好似兩排小錐子，我看著它，驚喜得說(shuō)不出話來(lái)。（《特別的禮物》福建省南平市建陽(yáng)區(qū)曼山小學(xué)四年級(jí) 林婧祺）

為了讓宅在家的孩子們每一天都過(guò)得有意義，老師們下足功夫，開了空中課堂。各學(xué)科老師備課之處皆學(xué)堂、俯身之處皆講臺(tái)！或執(zhí)筆書寫，或制作課件，或錄制微課，微信群、釘釘群紛紛上線，學(xué)習(xí)材料的提供、導(dǎo)學(xué)方案的實(shí)施、作業(yè)布置的跟蹤……“停課不停學(xué)”得到充分的體現(xiàn)。（《“疫”外之春，“線”上花開》福建省漳州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 胡寅濤）