桑植：探索教育扶貧新路

謝揚爍　向國軍　沈英華

“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”

10月23日，當記者走進桑植縣兩河口鄉(xiāng)中I心小學時，該校教師王莉淑正手舞足蹈地引導學生們讀課文。

同行的教育局工作人員介紹，王莉淑是今年9月到學校任教的實習教師，而在4年前，因家庭貧困，王莉淑差點輟學外出務工。在桑植縣教育扶貧的政策下，王莉淑得以繼續(xù)學業(yè)，改變命運。

培養(yǎng)一人，脫貧一戶

位于湘西北邊陲的桑植縣，是湘鄂邊、湘鄂西、湘鄂川黔革命根據(jù)地的中心地，但也因山高路遠，縣域經(jīng)濟發(fā)展滯后，桑植縣也成為國家重點扶持貧困縣和張家界脫貧攻堅主戰(zhàn)場。

今年19歲的王莉淑，出生在桑植縣兩河口鄉(xiāng)的一個農(nóng)村家庭。2015年，噩運降臨到這個原本并不寬裕的家庭，父親王興階病倒了，被醫(yī)院診斷為腎病。醫(yī)生告訴王興階：“如果你還想多活幾年，就不要再從事體力勞動了?！?/p>

從此，一家人的收入全靠母親幫人打理果園，生活捉襟見肘。懂事的王莉淑放學后常常靜忙做些農(nóng)活，但也無濟于事。她漸漸明白，這個家要支撐下去，自己必須承擔養(yǎng)家的義務。

2016年7月，桑植縣中考成績公布，王莉淑考了696分的優(yōu)異成績。王莉淑深知教育是改變自己命運的最大機會，可讀書費用讓她倍感壓力。她決定放棄讀書的機會，外出務工。

就在此時，轉(zhuǎn)機來了。2016年8月，桑植縣開始試點實施“縣級農(nóng)村小學教師公費定向培養(yǎng)扶貧計劃”（下稱“計劃”），從該縣建檔立卡貧困戶中選拔優(yōu)秀應屆初中畢業(yè)生，為縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村小學定向培養(yǎng)?？茖哟涡W教師。

王莉淑成了首批扶貧計劃的幸運兒。同時，在政策的扶持下，包括王莉淑在內(nèi)的50名學生以優(yōu)異的中考成績被長沙師范學院錄取。

如今，即將畢業(yè)的王莉淑回到了兩河口鄉(xiāng)中心小學實習任教。在不久的將來，她將成為學校的正式教師，在故鄉(xiāng)的土地E撒播教育的火種……

桑植縣縣長趙云海說：“免費培養(yǎng)農(nóng)村小學教師，目的是幫扶建檔立卡貧困戶的子女上好學，就好業(yè)，實現(xiàn)全家脫貧，達到扶持一戶，培養(yǎng)一人，脫貧一戶。”

為進一步加快脫貧攻堅步伐，桑植縣給予特困家庭學生每年5000元的生活補助，并在2017年將計劃從50名增加到100名，縣政府根據(jù)協(xié)議落實這些學生畢業(yè)后的任教崗位和編制。

老師來了，孩子變了

巖屋口小學的實習教師葉潘也是首批計劃中的學生。葉潘告訴記者，自己樂于回到家鄉(xiāng)農(nóng)村學校教書，并有信心改變落后的農(nóng)村教育面貌，“是黨和政府給了我再次受教育的機會，而我能做的，就是幫助家鄉(xiāng)那些和我有著一樣境遇的農(nóng)村孩子們改變自己的命運?！?/p>

葉潘的話已經(jīng)成為現(xiàn)實。在巖屋口小學，這些“90后”老師的到來，大大改變了學校的精神面貌。今年，剛到巖屋口小學時，葉潘便擔任了學校的實習班主任，學生很調(diào)皮，但她自有應對之法。

葉潘抓住一切活動、比賽的機會，陪學生一起努力追夢。此外，她還利用自身的美術功底進行環(huán)境創(chuàng)設。慢慢地，孩子們的集體榮譽感增強了，成績也變好了……

巖屋口小學校長沙鵬告訴記者，為留下這些年輕教師，學校給予每一位實習教師每月不低于1500元的實習薪水?！斑@些實習教師家中都是建檔立卡的貧困戶，這樣不僅能改善他們的生活質(zhì)量，也能讓實習教師更有歸屬感?！?/p>

桑植縣教育局局長彭國鋒說：“縣級農(nóng)村小學教師公費定向培養(yǎng)扶貧計劃的實施，既能幫助貧困家庭消除貧困，又能充實農(nóng)村老師隊伍，填補農(nóng)村教育資源空缺，有效地解決農(nóng)村教師‘下不去、留不住、教不好的痼疾，探索出了一條可復制推廣的教育扶貧新路?！?/p>