農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中的農(nóng)業(yè)機(jī)械教育創(chuàng)新

沈志勇

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中的農(nóng)業(yè)機(jī)械教育創(chuàng)新

沈志勇

（衡水學(xué)院河北衡水053000）

在對農(nóng)業(yè)機(jī)械教育工作進(jìn)行開展過程中，需要以教育培訓(xùn)戰(zhàn)略性、主體多元性、事業(yè)公益性、形式多樣性以及內(nèi)容實用性為戰(zhàn)略指導(dǎo)，遵循因需施教和以人為本的原則，對農(nóng)業(yè)機(jī)械教育進(jìn)行不斷創(chuàng)新，以使儀式農(nóng)業(yè)機(jī)械教育開展成效得到有效提高。文章對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中我國農(nóng)業(yè)機(jī)械教育的發(fā)展現(xiàn)狀、戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展重點及創(chuàng)新策略進(jìn)行探究。

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；農(nóng)業(yè)機(jī)械；教育創(chuàng)新

在我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)業(yè)機(jī)械已成為其重要物質(zhì)基礎(chǔ)，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展，能夠使我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)得到有效強化，同時推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展，也是實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)增效與農(nóng)民增收的有力保障舉措。在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中，我國必須要高度重視農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展，而農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展需要充足的人才儲備力量予以有力支持，而這就需要建立一個高效靈活、手段先進(jìn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械教育體系及相關(guān)運行機(jī)制，以此滿足我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要。為此，以下便深入探討農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中的農(nóng)業(yè)機(jī)械教育創(chuàng)新。

1 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中我國農(nóng)業(yè)機(jī)械教育發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，我國在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中，對農(nóng)業(yè)機(jī)械教育工作的開展已經(jīng)取得了良好的成效，這些成效主要在以下方面有所體現(xiàn)：（1）我國正不斷完善各個地區(qū)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育體系，并初步形成了全新的農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育格局，在此過程中，農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)、農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣、農(nóng)機(jī)科研、拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)、農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理等機(jī)構(gòu)及組織均得到了廣泛參與，從而使我國農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)具備了更強的發(fā)展活力。（2）我國農(nóng)機(jī)教育規(guī)模正日益擴(kuò)大，我國相繼出臺了一系列的優(yōu)惠政策，以此扶持農(nóng)機(jī)教育發(fā)展，這使得農(nóng)機(jī)教育形式變得更加多樣，農(nóng)機(jī)教育工作的開展更加高效，農(nóng)機(jī)隊伍素質(zhì)也得到了有效改善，農(nóng)機(jī)教育資源得到了高效整合與利用。（3）我國在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中，對農(nóng)業(yè)機(jī)械教育內(nèi)容進(jìn)行了不斷豐富，農(nóng)機(jī)主管部門通過履行自身領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，對工作任務(wù)進(jìn)行積極落實，從而使更多新型的培訓(xùn)形式得到了積極探索與總結(jié)，培訓(xùn)內(nèi)容變得更加豐富。（4）我國的農(nóng)機(jī)教育能力得到了顯著增強，農(nóng)機(jī)教育機(jī)構(gòu)大力開展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增強師資隊伍力量，探索新型教育方式，教育質(zhì)量得以有效提高。（5）我國已經(jīng)初步建立了農(nóng)機(jī)教育制度，不同地區(qū)結(jié)合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)機(jī)發(fā)展特點，對農(nóng)機(jī)教育工作進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃，制定了相應(yīng)的工作方案和實施意見，并對考核管理辦法進(jìn)行了相應(yīng)完善，從而使農(nóng)機(jī)教育工作形成了良性互動新局面。

雖然我國在農(nóng)機(jī)教育方面的發(fā)展取得了良好成效，不過，在農(nóng)機(jī)教育中仍舊有一些不足，這些不足主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）我國在作業(yè)補貼、教育培訓(xùn)、信貸支持、安全監(jiān)理以及技術(shù)推廣等方面的投入力度不足，在這些方面缺少相應(yīng)的支持政策，從而使農(nóng)機(jī)發(fā)展無法有效滿足農(nóng)民的農(nóng)機(jī)技術(shù)使用要求。（2）我國在建立農(nóng)機(jī)教育體系過程中缺少相應(yīng)的長效運行機(jī)制，在農(nóng)機(jī)教育能力建設(shè)方面還無法有效適應(yīng)新時代下的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要。（3）我國還未建立較為完善的人才培養(yǎng)及評價制度、教育管理制度以及績效考核制度，缺乏相應(yīng)的人才激勵機(jī)制，從而造成農(nóng)機(jī)人才對公益類培訓(xùn)的參與積極性不高。（4）我國在農(nóng)機(jī)社會化服務(wù)能力方面存在局限，使農(nóng)民機(jī)手在農(nóng)機(jī)教育中的參與熱情、積極性受到了較大影響。（5）我國缺少充足的師資力量來開展農(nóng)機(jī)教育，人才儲備力量不足。（6）農(nóng)機(jī)教育經(jīng)費較少，這使得培訓(xùn)資源無法得到高效整合與利用。從而難以滿足農(nóng)機(jī)教育實際需求。

2 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中我國農(nóng)業(yè)機(jī)械教育的戰(zhàn)略目標(biāo)

現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中，我國對農(nóng)業(yè)機(jī)械教育的發(fā)展需要制定明確的戰(zhàn)略目標(biāo)，這些戰(zhàn)略目標(biāo)主要體現(xiàn)在6個方面：（1）必須要確保農(nóng)機(jī)管理人才的教育需求得到有效滿足，使農(nóng)機(jī)管理人才具備更高的行政管理能力，以使其職能作用得到充分發(fā)揮，使我國支農(nóng)惠農(nóng)政策得到有效的貫徹與落實。在此過程中，需要對農(nóng)機(jī)管理人才的教育內(nèi)容及方式進(jìn)行創(chuàng)新與突破。（2）需要確保農(nóng)機(jī)科技人才的教育需求得到有效滿足。農(nóng)機(jī)科技人才必須具備較強的科技創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化能力，使其充分發(fā)揮技術(shù)作用。在此過程中需要根據(jù)現(xiàn)有的農(nóng)機(jī)技術(shù)資源，對農(nóng)機(jī)科技人員的專業(yè)技能及知識進(jìn)行不斷培養(yǎng)，使其具備良好的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力，確保科技人才在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中起到有效的技術(shù)指導(dǎo)、示范、帶動作用。（3）必須要確保農(nóng)機(jī)實用人才的教育需求得到有效滿足。使農(nóng)機(jī)實用人才的增收致富能力得到有效提高，保障農(nóng)機(jī)作業(yè)質(zhì)量。在此過程中，需要對農(nóng)機(jī)購機(jī)補貼、農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)、農(nóng)機(jī)服務(wù)組織及網(wǎng)點建設(shè)、農(nóng)機(jī)跨區(qū)作業(yè)、新機(jī)具及新技術(shù)的推廣等相關(guān)崗位人才進(jìn)行教育培訓(xùn)，以使教育培訓(xùn)具備更強的實效性和針對性。（4）需要確保農(nóng)機(jī)教育師資力量充足。為此，我國需要大力開展師資力量建設(shè)，無論是師資數(shù)量，還是師資質(zhì)量，均要確保其能夠滿足農(nóng)機(jī)教育需求，使教師具備更加豐富的農(nóng)機(jī)知識、較強的實踐操作技能水平以及豐富的專業(yè)基礎(chǔ)理論，以此實現(xiàn)對農(nóng)機(jī)教育方式的創(chuàng)新，使農(nóng)機(jī)教育質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。（5）需要確保人才結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化，將農(nóng)機(jī)教育工作和農(nóng)機(jī)技能鑒定工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以便于對農(nóng)機(jī)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行完善，確保農(nóng)機(jī)技能鑒定能夠按照相關(guān)規(guī)范進(jìn)行嚴(yán)格執(zhí)行，對農(nóng)機(jī)技能人才的培養(yǎng)路徑進(jìn)行積極探索，使農(nóng)機(jī)機(jī)械化人才的隊伍結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化。（6）需要確保農(nóng)機(jī)從業(yè)人員能夠自愿參與農(nóng)機(jī)教育，同時由政府進(jìn)行引導(dǎo)，以此建立良好的農(nóng)機(jī)教育互動機(jī)制，使農(nóng)民機(jī)手具備更高的參與熱情和積極性。在對農(nóng)機(jī)教育工作進(jìn)行謀劃時，相關(guān)部門應(yīng)采取需求調(diào)研、政策扶持、典型示范、規(guī)劃引導(dǎo)、增加投入等多種形式來實施啟發(fā)式教育。以使農(nóng)民機(jī)手自覺參與農(nóng)機(jī)教育，從而使其真正成為農(nóng)機(jī)教育主體，營造有利的上下聯(lián)動新局面。

3 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中我國農(nóng)業(yè)機(jī)械教育發(fā)展重點

在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中，我國在開展農(nóng)機(jī)教育工作創(chuàng)新過程中，需要對農(nóng)機(jī)教育層次進(jìn)行不斷拓展、豐富農(nóng)機(jī)教育內(nèi)容，遵循因需施教、以人為本的原則，對農(nóng)機(jī)教育形式進(jìn)行不斷創(chuàng)新，這樣才能使農(nóng)機(jī)教育效果得到有效提高。

我國需要對農(nóng)機(jī)教育體系進(jìn)行建立，進(jìn)一步明確農(nóng)機(jī)教育管理機(jī)構(gòu)及其職責(zé)，打造一支完善的農(nóng)機(jī)教育管理隊伍，使農(nóng)機(jī)教育管理機(jī)構(gòu)的服務(wù)水平得到有效提高，同時還要側(cè)重于對教師的實踐操作能力進(jìn)行培養(yǎng)，強化教育管理工作明確教育管理目標(biāo)，健全與完善崗位責(zé)任制。從社會中引入更多資金來開展農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并對教育教學(xué)設(shè)備進(jìn)行不斷更新。此外，我國還需要對農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)能力進(jìn)行不斷強化，打造一支具備精湛業(yè)務(wù)能力、結(jié)構(gòu)合理的，農(nóng)機(jī)教師團(tuán)隊，并結(jié)合我國農(nóng)機(jī)發(fā)展形勢，以實用、實際和實效為三大原則，對農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教材進(jìn)行編寫與完善，加快教育設(shè)備，教育器具以及教育場地的建設(shè)速度，使農(nóng)機(jī)教育水平及質(zhì)量得到不斷提高。我國需要以服務(wù)三農(nóng)為原則，圍繞農(nóng)機(jī)發(fā)展總體要求，對農(nóng)機(jī)教育工作中的重點進(jìn)行明確，對農(nóng)機(jī)教育內(nèi)容及形式進(jìn)行合理設(shè)置，確保農(nóng)機(jī)教育活動有層次、多渠道地開展，從而使農(nóng)機(jī)教育開展在實用人才、科技人才和管理人才這3支隊伍的有力保障下得到良好開展。

4 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中我國農(nóng)業(yè)機(jī)械教育創(chuàng)新研究

4.1 轉(zhuǎn)變思想認(rèn)知，強化領(lǐng)導(dǎo)職能

在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中，農(nóng)機(jī)主管部門需要從思想上轉(zhuǎn)變思想認(rèn)知，遵循以人為本的管理理念，使部門在農(nóng)機(jī)教育工作中充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職能，確保其認(rèn)真履行崗位職責(zé)，管理任務(wù)得到有效落實。根據(jù)農(nóng)機(jī)教育規(guī)劃，對教育目標(biāo)任務(wù)、經(jīng)費投入、培訓(xùn)資源以及組織實施等進(jìn)行明確。農(nóng)機(jī)主管部門還要將農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)作為重要考核內(nèi)容，采取目標(biāo)責(zé)任管理，通過彼此之間的密切配合，強化協(xié)作能力，使農(nóng)機(jī)教育管理工作形成齊抓共管、分工協(xié)作的長效工作機(jī)制。

4.2 推進(jìn)改革深化，完善制度規(guī)定

在農(nóng)業(yè)機(jī)械教育創(chuàng)新中，還要不斷深化改革，完善制度規(guī)定，結(jié)合我國在農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育工作中的相關(guān)規(guī)劃及時間特點。對相關(guān)管理辦法進(jìn)行完善。確保教師管理從制度上得到有效健全，重視農(nóng)業(yè)機(jī)械教育的師資培養(yǎng)，打造一支具有堅定信念、精湛業(yè)務(wù)水平的專業(yè)化高素質(zhì)師資團(tuán)隊。此外，還要對現(xiàn)有的農(nóng)機(jī)人才評價制度進(jìn)行不斷完善，對農(nóng)機(jī)人才評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范與健全，使農(nóng)機(jī)人才評價體系能夠以業(yè)績、品德和能力作為評價標(biāo)準(zhǔn)，確保農(nóng)村工作和農(nóng)業(yè)工作得到緊密結(jié)合，以使農(nóng)機(jī)人才得到公正、公平、客觀的評價。

4.3 發(fā)揮主導(dǎo)作用，強化教育經(jīng)費管理

在農(nóng)業(yè)機(jī)械教育創(chuàng)新中。政府應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，農(nóng)業(yè)機(jī)械教育需要由企業(yè)、行業(yè)組織乃至社會各個領(lǐng)域的廣泛參與，確保農(nóng)業(yè)機(jī)械教育投入更加多元化，實現(xiàn)多元化、共同協(xié)作化辦學(xué)。政府需進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)籌，農(nóng)機(jī)管理部門進(jìn)行牽頭，確保使農(nóng)機(jī)教育模式及機(jī)制得到社會的廣泛參與。在績效評估機(jī)制建立中，還要強化教育經(jīng)費管理，打造農(nóng)機(jī)教育資源數(shù)據(jù)庫與人才數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)對農(nóng)機(jī)教育資源的高效共享，確保農(nóng)機(jī)教育資源通過平臺得到高效利用。各個地區(qū)還要加快農(nóng)機(jī)教育示范基地建設(shè)，使農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)得到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

4.4 創(chuàng)新教育模式，提高農(nóng)機(jī)教育質(zhì)量

在農(nóng)機(jī)教育中，還需要對培訓(xùn)形式、培訓(xùn)方法及培訓(xùn)手段進(jìn)行不斷創(chuàng)新。在創(chuàng)新培訓(xùn)形式上，需要實現(xiàn)理論實踐一體化結(jié)合、短中期與長期進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以確保培訓(xùn)成效得到提高。我國還要對遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上培訓(xùn)、課堂教學(xué)、電視教學(xué)、田頭培訓(xùn)等新型教育手段及方法進(jìn)行不斷推廣，確保農(nóng)機(jī)教育能夠進(jìn)戶入村。同時采取技能競賽、崗位練兵、技術(shù)比拼等多種形式，以此實現(xiàn)對農(nóng)機(jī)技能型人才的選拔。在創(chuàng)新培訓(xùn)手段上，需要充分應(yīng)用信息化技術(shù)，通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育、多媒體視頻等方式來開展教學(xué)。在創(chuàng)新培訓(xùn)方法上，則應(yīng)結(jié)合農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣、安全生產(chǎn)、示范基地建設(shè)以及企業(yè)需求，采取送教下鄉(xiāng)，送教入村等方式，使農(nóng)機(jī)教育質(zhì)量得到全面提高。

5 小結(jié)

在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中，必須要高度重視農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育的創(chuàng)新發(fā)展，在此過程中需結(jié)合我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展特點，明確農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育的戰(zhàn)略目標(biāo)及發(fā)展特點，不斷探索和創(chuàng)新農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育模式，確保政府及部門作用的充分發(fā)揮，完善現(xiàn)有的農(nóng)機(jī)教育、人才培養(yǎng)及評價制度，充分運用現(xiàn)代化技術(shù)手段來推進(jìn)農(nóng)機(jī)教育創(chuàng)新，這樣才能為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展打下一個堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

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10.3969/j.issn.2095-1205.2020.03.49