張瑞平

摘 要： 目前，我國(guó)是網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的新時(shí)期，高校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全和防護(hù)一直以來(lái)是校園信息化建設(shè)基礎(chǔ)和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障，對(duì)于學(xué)生的信息安全和人身安全，以及學(xué)校在強(qiáng)化校園管理等方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。目前我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有著良好的發(fā)展前景，隨著我國(guó)逐漸步入大數(shù)據(jù)時(shí)代，在大數(shù)據(jù)的背景下，我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)由于自身的脆弱性和高風(fēng)險(xiǎn)性逐漸顯現(xiàn)出諸多問(wèn)題，為了保障學(xué)生和各大高校的健康發(fā)展，在大數(shù)據(jù)的背景下，高校必須重視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全以及防護(hù)活動(dòng)的開(kāi)展。

關(guān)鍵詞： 大數(shù)據(jù);高校;網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全;防護(hù)

【中圖分類號(hào)】TP393 ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.38.163

引言：大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨為社會(huì)各界都帶來(lái)了新動(dòng)力和新希望，它強(qiáng)大的時(shí)效性為各種信息資源的流通共享開(kāi)創(chuàng)了新的平臺(tái)。新信息技術(shù)的發(fā)展，為高校教育帶來(lái)了新的機(jī)遇，也對(duì)以往傳統(tǒng)的高校教育方式產(chǎn)生了巨大沖擊。目前，為跟隨時(shí)代潮流發(fā)展，高校教育必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，開(kāi)創(chuàng)全新的教學(xué)方式，深化教育內(nèi)涵，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)造精神，積極與大數(shù)據(jù)技術(shù)相結(jié)合，探尋大數(shù)據(jù)時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的新道路。

1 高校網(wǎng)絡(luò)安全教育問(wèn)題的現(xiàn)狀分析

現(xiàn)階段我國(guó)高校的主要課程中沒(méi)有明確規(guī)定要加入網(wǎng)絡(luò)安全教育課程，各大高校也沒(méi)有重視網(wǎng)絡(luò)安全教育，導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)淡薄，在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中容易出現(xiàn)泄露個(gè)人信息、傳播色情文化，入侵他人網(wǎng)絡(luò)的情況，或是受到病毒攻擊和網(wǎng)上詐騙。大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的支柱，高校有責(zé)任也有義務(wù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)。我國(guó)現(xiàn)階段有信息安全專業(yè)課程的院校少之又少，只有計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程，無(wú)法滿足社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全人才的需求。在網(wǎng)絡(luò)安全人才的培育中，各大高校缺乏完善的教學(xué)體系，只培養(yǎng)學(xué)生的技能是不夠的，要進(jìn)行全方位的教學(xué)。高校的網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)所培育的人才無(wú)法滿足我國(guó)現(xiàn)階段對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全人才的需求，網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的需求在不斷增加，專業(yè)就業(yè)前景良好，高校要充分發(fā)揮人才培育主要陣地的作用，完善自身教學(xué)模式，進(jìn)行全面的專業(yè)課程教學(xué)，擴(kuò)大招生范圍，為我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2 大數(shù)據(jù)在高校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全及防護(hù)中的應(yīng)用

2.1 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防御工作

在高校網(wǎng)絡(luò)安全管理工作的過(guò)程中，要對(duì)信息系統(tǒng)開(kāi)展等級(jí)保護(hù)評(píng)估，同時(shí)在評(píng)估之后還對(duì)其進(jìn)行整合與優(yōu)化。除了非本校人員使用或者是對(duì)外開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，高校的信息系統(tǒng)都能夠作為內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行應(yīng)用，從而在一定程度上防止校園網(wǎng)絡(luò)受到攻擊或者破壞。然后利用遠(yuǎn)程訪問(wèn)的方式，可以讓師生利用外網(wǎng)實(shí)現(xiàn)對(duì)校內(nèi)資源信息的訪問(wèn)。此外，由于各種病毒以及惡意軟件的相繼出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)設(shè)施也變得極為重要。因此，為了切實(shí)做好網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急響應(yīng)處理工作，高校要增加投入的資金，采購(gòu)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)設(shè)備，比如態(tài)勢(shì)感知設(shè)備、網(wǎng)頁(yè)防篡改設(shè)備等。除此之外，按照高校的實(shí)際需求，也可以引入較為可靠的網(wǎng)絡(luò)安全廠家的在線云防護(hù)服務(wù)，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)測(cè)與防護(hù)工作，為網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急響應(yīng)處理工作提供實(shí)時(shí)的保障。

2.2 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房管理的措施

為應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房管理所面對(duì)的以上挑戰(zhàn)，必須切實(shí)有針對(duì)性的提高網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的管理水平，防范可能的安全隱患。首先，應(yīng)該建立一支層次合理，知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)兼具，團(tuán)結(jié)配合的管理隊(duì)伍。在網(wǎng)絡(luò)管理人才的培養(yǎng)上，應(yīng)該注重年齡的層次性。經(jīng)驗(yàn)豐富的管理骨干應(yīng)不斷將自身經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕人才，給年輕人才發(fā)揮作用的機(jī)會(huì)，錘煉他們的技術(shù)能力。年輕人才知識(shí)比較新，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物的速度快，年輕人才可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)絡(luò)安全管理中引入新思想新觀念，不斷促進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的發(fā)展。其次，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房安全制度建設(shè)。嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的出入管理制度。中心機(jī)房應(yīng)設(shè)置門禁系統(tǒng)，只允許相關(guān)管理人員進(jìn)入，其他人員進(jìn)入必須遵從相關(guān)申請(qǐng)手續(xù)，并且要防止攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品進(jìn)入機(jī)房。要建立中心機(jī)房設(shè)備管理制度，對(duì)機(jī)房設(shè)備的上下架進(jìn)行嚴(yán)格管理，保障機(jī)房設(shè)備的安全運(yùn)行。還應(yīng)建立機(jī)房動(dòng)力環(huán)境故障應(yīng)急處置辦法，整理機(jī)房可能出現(xiàn)的各類動(dòng)力環(huán)境故障，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)應(yīng)急處置預(yù)案，保障機(jī)房動(dòng)力環(huán)境的正常。最后，要加強(qiáng)機(jī)房設(shè)備的管理，所有設(shè)備要實(shí)行檔案化管理，記錄各種設(shè)備的管理維護(hù)記錄。設(shè)備質(zhì)保服務(wù)到期前，應(yīng)及時(shí)采購(gòu)各類設(shè)備的質(zhì)保服務(wù)。及時(shí)更換老舊設(shè)備，尤其是網(wǎng)絡(luò)主鏈路設(shè)備，防范主鏈路設(shè)備故障造成的網(wǎng)絡(luò)中斷風(fēng)險(xiǎn)。

2.3 增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境

不論是學(xué)習(xí)還是生活，學(xué)生接觸互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間都在不斷增長(zhǎng)，為此，學(xué)生和學(xué)校都要共同努力，營(yíng)造良好安全的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，主動(dòng)遠(yuǎn)離不良信息誘惑，更加有效地解決網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。

2.4 對(duì)非專業(yè)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)普及教育

網(wǎng)絡(luò)信息安全專業(yè)是計(jì)算機(jī)、通信、數(shù)學(xué)、物理、法律、管理等學(xué)科的交叉學(xué)科，培養(yǎng)專業(yè)人才要從法律、技術(shù)、管理、物理等多個(gè)領(lǐng)域共同著手，不能只關(guān)注技術(shù)方面的教學(xué)，要在國(guó)家發(fā)展形勢(shì)和社會(huì)背景下對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行重新定位。當(dāng)前大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用主要是進(jìn)行信息檢索和休閑娛樂(lè)，所以要針對(duì)性地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和道德的教育，其次，對(duì)上網(wǎng)安全和病毒木馬的防范也要多加注意。在教學(xué)過(guò)程中，可以將網(wǎng)絡(luò)安全作為一門選修課加入課程中，也可以在相關(guān)科目的教學(xué)中進(jìn)行滲透。例如，在《大學(xué)生思想道德與法律修養(yǎng)》的課程中加入網(wǎng)絡(luò)安全法律與網(wǎng)絡(luò)道德的專題內(nèi)容，也可以聘請(qǐng)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全專家來(lái)進(jìn)行專題課的教學(xué)，在講課的過(guò)程中引用較為有名的實(shí)際案例，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)安全教育的氛圍。定期為學(xué)生開(kāi)設(shè)專題講座，以網(wǎng)絡(luò)攻防戰(zhàn)的形式展開(kāi)教學(xué)，可以充分吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生了解什么是危害國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的有害信息，并掌握一定抵御網(wǎng)絡(luò)攻擊的能力。